最近這段時(shí)間，班級(jí)里陸續(xù)有孩子來(lái)幼兒園過(guò)生日。雖然在家長(zhǎng)會(huì)上不止一次謝絕過(guò)，但是家長(zhǎng)熱情不減，還是執(zhí)意準(zhǔn)備了一些小禮物，如小蛋糕、巧克力、棒棒糖等分發(fā)給班里的每個(gè)孩子。站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上，我能理解他們：希望孩子在輕松、愉快的集體生日活動(dòng)中，體驗(yàn)來(lái)自教師及同伴的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并與他人共享自己的幸福和快樂(lè)。但是，也有個(gè)別家長(zhǎng)把這看成是一種負(fù)擔(dān)。因?yàn)閯e人生日分發(fā)小禮物給大家，如果自己不這樣做，怕孩子被人瞧不起而受委屈。所以就演變成為了償還禮物“債”而來(lái)園過(guò)生日了。

其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，如果生日活動(dòng)組織得好，能有助于幼兒與同伴的交往，增進(jìn)幼兒之間、幼兒與教師之間的友情，促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展。反之就會(huì)在幼兒園內(nèi)過(guò)早地把人際交往引向物質(zhì)交往，嚴(yán)重影響幼兒身心的健康發(fā)展。我認(rèn)為教師在組織幼兒的生日活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、把握生日活動(dòng)的次數(shù)。幼兒園要對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育。在家長(zhǎng)熱心幼兒園的生日活動(dòng)時(shí)，教師不能一味地滿足家長(zhǎng)及幼兒的要求，使生日活動(dòng)過(guò)于頻繁而影響了幼兒園保教活動(dòng)的正常進(jìn)行，影響幼兒的全面發(fā)展。教師可結(jié)合本班實(shí)際，根據(jù)當(dāng)月過(guò)生日的幼兒人數(shù)，每月組織1—2次集體生日。

2、嚴(yán)格控制生日禮物。許多家長(zhǎng)片面地以物質(zhì)消費(fèi)來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，在物質(zhì)生活上總是盡力滿足幼兒的要求。我們提倡過(guò)生日的幼兒送一兩本圖書或是玩具給班級(jí)，讓全班的小朋友都能看新書、玩新玩具，這樣的禮物比起小食品來(lái)也更加有意義。而同伴間如果要交換禮物，我們提倡用自己的繪畫或紙工作品等。還可讓全體幼兒動(dòng)手制作一份小禮物，或是在生日賀卡上簽上全班幼兒的名字，禮雖輕，情誼卻很重，相信這樣的禮物孩子一定會(huì)珍藏著。

3、提高生日活動(dòng)的質(zhì)量。幼兒園內(nèi)的生日活動(dòng)應(yīng)與其他活動(dòng)一樣具有教育性。整個(gè)生日活動(dòng)不應(yīng)簡(jiǎn)單地停留在唱一首生日歌和分享生日禮物上。教師應(yīng)做好生日活動(dòng)前的準(zhǔn)備，有計(jì)劃有目的地選擇具有針對(duì)性的教育內(nèi)容和形式。在生日的時(shí)候?qū)τ變哼M(jìn)行感恩教育，體會(huì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，懂得孝敬長(zhǎng)輩；運(yùn)用生日的契機(jī)，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)同伴和自我評(píng)價(jià)等等。