最近這段時間，班級里陸續(xù)有孩子來幼兒園過生日。雖然在家長會上不止一次謝絕過，但是家長熱情不減，還是執(zhí)意準備了一些小禮物，如小蛋糕、巧克力、棒棒糖等分發(fā)給班里的每個孩子。站在家長的立場上，我能理解他們：希望孩子在輕松、愉快的集體生日活動中，體驗來自教師及同伴的關心和愛護，并與他人共享自己的幸福和快樂。但是，也有個別家長把這看成是一種負擔。因為別人生日分發(fā)小禮物給大家，如果自己不這樣做，怕孩子被人瞧不起而受委屈。所以就演變成為了償還禮物“債”而來園過生日了。

其實我個人認為，如果生日活動組織得好，能有助于幼兒與同伴的交往，增進幼兒之間、幼兒與教師之間的友情，促進幼兒社會性情感的發(fā)展。反之就會在幼兒園內(nèi)過早地把人際交往引向物質(zhì)交往，嚴重影響幼兒身心的健康發(fā)展。我認為教師在組織幼兒的生日活動時應注意以下幾個問題：

1、把握生日活動的次數(shù)。幼兒園要對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育。在家長熱心幼兒園的生日活動時，教師不能一味地滿足家長及幼兒的要求，使生日活動過于頻繁而影響了幼兒園保教活動的正常進行，影響幼兒的全面發(fā)展。教師可結(jié)合本班實際，根據(jù)當月過生日的幼兒人數(shù)，每月組織1—2次集體生日。

2、嚴格控制生日禮物。許多家長片面地以物質(zhì)消費來表達對孩子的愛，在物質(zhì)生活上總是盡力滿足幼兒的要求。我們提倡過生日的幼兒送一兩本圖書或是玩具給班級，讓全班的小朋友都能看新書、玩新玩具，這樣的禮物比起小食品來也更加有意義。而同伴間如果要交換禮物，我們提倡用自己的繪畫或紙工作品等。還可讓全體幼兒動手制作一份小禮物，或是在生日賀卡上簽上全班幼兒的名字，禮雖輕，情誼卻很重，相信這樣的禮物孩子一定會珍藏著。

3、提高生日活動的質(zhì)量。幼兒園內(nèi)的生日活動應與其他活動一樣具有教育性。整個生日活動不應簡單地停留在唱一首生日歌和分享生日禮物上。教師應做好生日活動前的準備，有計劃有目的地選擇具有針對性的教育內(nèi)容和形式。在生日的時候?qū)τ變哼M行感恩教育，體會父母長輩的愛，懂得孝敬長輩；運用生日的契機，學習正確評價同伴和自我評價等等。