當(dāng)前，宅在家中的孩子越來越多，走出家門，融入到大自然中的孩子越來越少。有機(jī)構(gòu)針對(duì)中國2—14歲的兒童，進(jìn)行了“孩子平均每天的戶外活動(dòng)時(shí)間有多少”的調(diào)查，調(diào)查顯示，60.87%的家長(zhǎng)表示，自己孩子每天戶外活動(dòng)的時(shí)間在一小時(shí)以內(nèi)。

孩子戶外運(yùn)動(dòng)多 可促進(jìn)大腦發(fā)育更利于成長(zhǎng)（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

其實(shí)，每一位父母都希望自己的孩子能夠有一個(gè)健康的體魄，可是，當(dāng)愿望遇到現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，父母的初衷卻“不堪一擊”。許多父母明知孩子的健康是第一位的，但是，一旦孩子走進(jìn)學(xué)校，父母所關(guān)注的焦點(diǎn)就會(huì)發(fā)生潛移默化的變化，孩子的健康會(huì)淡出父母的視野，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)“粉墨登場(chǎng)”，成為父母心中的主角。

中國教科院一項(xiàng)針對(duì)肥胖孩子家長(zhǎng)的調(diào)查顯示：在幼兒園階段，80%以上的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子會(huì)不會(huì)計(jì)算、認(rèn)識(shí)多少個(gè)字。

父母的觀念決定了孩子所有的時(shí)間都要給學(xué)習(xí)“讓路”，運(yùn)動(dòng)自然而然的成了一種附屬品。殊不知，運(yùn)動(dòng)起到的作用不單單是讓孩子的身體健康，更重要的是，孩子在運(yùn)動(dòng)的過程中，能夠激發(fā)自身的潛能，刺激大腦的快速發(fā)育，增強(qiáng)自身的抵抗力，特別是融入到大自然中的戶外活動(dòng)，不僅能夠起到開發(fā)智力的作用，還會(huì)發(fā)揮其治療的效果。

哈佛醫(yī)學(xué)院教授瑞迪在其論著《運(yùn)動(dòng)改造大腦》一書中首度公開革命性的大腦研究，通過美國體育改革計(jì)劃、真實(shí)的案例與親身經(jīng)歷、上百項(xiàng)科學(xué)研究證實(shí)，運(yùn)動(dòng)不只能健身、鍛煉肌肉，還能鍛煉大腦，改造心智與智商，讓孩子更聰明、更快樂、更幸福！運(yùn)動(dòng)能刺激腦干，提供能量、熱情和動(dòng)機(jī)，還能調(diào)節(jié)腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)，改變既定的自我概念，穩(wěn)定情緒，增進(jìn)學(xué)習(xí)力。所以，運(yùn)動(dòng)不僅耽誤不了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，反而會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到助推的積極作用。

同樣，在美國作家理查德·洛夫所著的《林間最后的小孩》一書中也詳盡的闡述了大自然對(duì)孩子的成長(zhǎng)所起到的神奇效果。與大自然失去聯(lián)系的孩子，心中的壓力不會(huì)得到釋放，長(zhǎng)時(shí)間不到戶外運(yùn)動(dòng)，慢慢地就會(huì)出現(xiàn)心理、身體和行為上的障礙。比如：有的孩子注意力不集中、多動(dòng)癥、近視、肥胖癥，具有攻擊性、抑郁、煩躁不安、焦慮、強(qiáng)迫性舉動(dòng)等問題，如果能夠讓孩子更多地接觸大自然，以上癥狀都會(huì)在大自然中得到緩解和改善，如果能讓孩子盡早接觸大自然，一些癥狀甚至都不會(huì)出現(xiàn)。

根據(jù)2009年一項(xiàng)對(duì)16個(gè)國家2400位母親進(jìn)行的調(diào)查顯示，87%的被調(diào)查者表示希望自己能有更多的時(shí)間與孩子玩?；?dòng)，也有54%的母親表示希望自己能淡然接受孩子在戶外玩耍時(shí)渾身搞得很臟。但是，在中國，只有5%的母親說自己的孩子常常在大自然中探索。孩子不到大自然中去就只能在更狹小的空間里活動(dòng)，這就好比身體用布包裹起來一樣，看起來很安全，但是身體會(huì)受到限制，各種機(jī)能也會(huì)退縮，各種能力也會(huì)不斷地下降。

“生命在于運(yùn)動(dòng)”，孩子的成長(zhǎng)更離不開與大自然的互動(dòng)，所以，讓孩子有機(jī)會(huì)、有時(shí)間到大自然中去運(yùn)動(dòng)，這將會(huì)成為每一個(gè)孩子生命中最美好的回憶，也將會(huì)成為他們身心良性發(fā)展的最佳方式。