9月28日，記者了解到在湖北省武漢市南湖二小、珞珈山小學(xué)等4所學(xué)校均出現(xiàn)部分一年級(jí)學(xué)生提前報(bào)班學(xué)拼音出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤的現(xiàn)象，語(yǔ)文老師要教拼音，需先糾錯(cuò)。

給學(xué)前幼兒減負(fù)，兒童填鴨式教育不可?。ㄓH貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

不久前河北教育廳剛剛發(fā)布新規(guī)定，從今年秋季學(xué)期開(kāi)始，禁止幼兒園講授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字等內(nèi)容。小學(xué)則要開(kāi)足漢語(yǔ)拼音課時(shí)，一年級(jí)實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)。并規(guī)定公辦、民辦小學(xué)招生時(shí)不得對(duì)漢語(yǔ)拼音讀寫進(jìn)行考察，違規(guī)者將受到嚴(yán)懲。教改雖然實(shí)行了，但家長(zhǎng)們“不能讓孩子們輸在起跑線上”的焦慮心理卻愈演愈烈。給孩子報(bào)拼音、算數(shù)等各種學(xué)前輔導(dǎo)班，更有甚者干脆讓孩子從幼兒園大班退學(xué)，花費(fèi)上萬(wàn)元讓4-5歲的孩子上民辦學(xué)前班。美其名曰為步入小學(xué)階段“搶跑”。

望子成龍，盼女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。但家長(zhǎng)這種不分年齡、不分個(gè)體的“填鴨”式教育只能讓事倍功半。幼兒階段是人生的奠基階段，孩子的智力、思維和語(yǔ)言都到了發(fā)展的重要時(shí)期，這一時(shí)期主要是教孩子形成良好習(xí)慣、培養(yǎng)健全人格、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)及參加體育活動(dòng)的興趣。這一時(shí)期孩子的認(rèn)知是具體的、感性的。而算數(shù)、拼音、英語(yǔ)等抽象知識(shí)不但讓其理解困難、思維混亂，還會(huì)讓其錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)良好性格、生活習(xí)慣以及開(kāi)發(fā)鍛煉智力的最佳時(shí)期。再到小學(xué)、中學(xué)階段，重復(fù)的學(xué)習(xí)知識(shí)，只能讓孩子味同嚼蠟，失去學(xué)習(xí)的胃口，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

近年來(lái)，教育部門一直在呼吁給孩子減負(fù)，然而要真正把減負(fù)落到實(shí)處還需家長(zhǎng)配合。首先，家長(zhǎng)要通過(guò)書籍、與教育專家、老師多溝通等方式多學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，尊重孩子在不同年齡段的發(fā)展規(guī)律，勞逸結(jié)合的為孩子安排課余時(shí)間。避免因過(guò)早過(guò)量的學(xué)習(xí)知識(shí)而讓孩子提前進(jìn)入疲勞期。其次，家長(zhǎng)須冷靜對(duì)待社會(huì)上的補(bǔ)習(xí)熱潮。孩子是否需要補(bǔ)習(xí)，需要什么樣地補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)不妨少點(diǎn)“獨(dú)斷專行”多聽(tīng)聽(tīng)老師和孩子的意見(jiàn)，慎重的選擇為其揚(yáng)長(zhǎng)避短。此外，家長(zhǎng)在給孩子選擇課外教師時(shí)一定要有“火眼金睛”，從教師的從業(yè)資格、職業(yè)道德、專業(yè)水平、教學(xué)能力等多方面綜合考慮是否值得選擇。“慌不擇路”只會(huì)把孩子推向教育的“歧途”。

知識(shí)填鴨、考試機(jī)器不是家長(zhǎng)們的最終目的。讓孩子快樂(lè)、自在的成長(zhǎng)才是我們對(duì)孩子最殷切的期盼。請(qǐng)家長(zhǎng)們孩子受教育問(wèn)題上“三思而后行”，不要讓孩子在成長(zhǎng)的路上不堪重負(fù)。