孩子在幼兒園能自己吃飯 為啥在家不行？（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

聰聰1歲半的時(shí)候，聽說是培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手吃飯的黃金時(shí)期，聰聰媽媽于是放手讓孩子自己嘗試，可是堅(jiān)持了兩周，實(shí)在架不住滿地的狼藉和不知娃吃沒吃飽的猜測深淵，而宣告放棄，進(jìn)入傳統(tǒng)喂食模式。

接著，聰聰變本加厲，先時(shí)還能自己坐在餐椅上，由一人陪玩，一人喂食；到后來滿屋子撒歡邊玩邊吃；再到后來要出家門，滿小區(qū)撒歡，大人追個(gè)兩里路才完成一頓飯。而且聰聰含飯、挑食，各種不省心，聰聰媽媽表示娃吃的飯菜都是單獨(dú)做的，盡量營養(yǎng)可口，卻還是被娃挑剔。

終于，到了上幼兒園，全家人滿心牽掛，想著娃肯定要餓死在幼兒園了，沒想到喜訊傳來，老師說聰聰在幼兒園能自己吃飯，而且吃得不錯(cuò)，每頓吃不少，聰聰媽媽和奶奶差點(diǎn)相擁而泣。

可是這點(diǎn)成長的喜悅，聰聰媽媽絲毫沒有體會(huì)到，因?yàn)橐换氐郊遥斅斠琅f還原邊玩邊喂飯模式，軟硬兼施都不自己動(dòng)手，和大人唱反調(diào)。

教育心理專家建議：

幼兒園是社會(huì)機(jī)構(gòu)，孩子走出家庭，在社會(huì)中自然會(huì)本能保護(hù)自己，讓自己好好生存。而在家庭中，孩子更有依賴性，更由著性子。但家長可以在家里就立好規(guī)矩，讓孩子學(xué)會(huì)自己努力。聰聰媽媽屬于典型的執(zhí)行力不到位家長，雖然理都懂，但在培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)食的習(xí)慣上沒有堅(jiān)持，沒有執(zhí)行到底。

建議首先杜絕孩子零食，設(shè)立規(guī)矩，規(guī)定每天進(jìn)食時(shí)間，并且和大人一起，吃同樣的食物。另外，在執(zhí)行的過程中要控制好自己情緒，注重引導(dǎo)。和家庭成員達(dá)成一致，讓孩子明白整個(gè)家庭教育的態(tài)度，沒有人會(huì)縱容孩子不遵守規(guī)則。此外，通過繪本學(xué)習(xí)、尋找榜樣的力量等去帶動(dòng)孩子，形成積極的心理暗示，都會(huì)幫孩子培養(yǎng)好習(xí)慣。最后，重要的事說三遍：堅(jiān)持堅(jiān)持堅(jiān)持。