親貝網(wǎng)小編了解到，孩子難免會(huì)調(diào)皮搗蛋，有的孩子甚至頻頻闖禍。在家的時(shí)候還有父母護(hù)著，但是上了幼兒園之后，白天的大部分時(shí)間都在幼兒園里，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，幼師的處理方法對(duì)孩子的影響非常大。如果過(guò)度苛責(zé)和批評(píng)，很有可能給孩子造成心理陰影。那么當(dāng)孩子在班里搗亂的時(shí)候，幼師需要怎么做呢?

　　安撫孩子的情緒

　　孩子闖禍的時(shí)候，第一反應(yīng)是害怕，尤其是在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境。這個(gè)時(shí)候幼師不要上來(lái)，就指責(zé)孩子，而是先安撫孩子的情緒。等到孩子情緒穩(wěn)定，再用溫和的方式向孩子解釋，這樣做為什么不對(duì)?不僅孩子印象深刻，教育效果也會(huì)更好。

　　搭建教育場(chǎng)景

　　孩子闖禍之后，其實(shí)是一個(gè)非常好的教育機(jī)會(huì)。老師及時(shí)向孩子了解事件的始末，征求孩子的想法，嘗試和孩子一起解決問(wèn)題。這樣的方法不僅能夠讓孩子明白自己錯(cuò)在哪兒，更能鍛煉孩子的表達(dá)能力、思考能力和動(dòng)手能力。

　　與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通

　　孩子在幼兒園闖禍，幼師也要和父母及時(shí)溝通，這樣才能搭建起良好的家校共育環(huán)境。但是幼師一定要注意自己的方式方法，達(dá)到最好的溝通效果。

　　多肯定孩子，多提優(yōu)點(diǎn)

　　上來(lái)就跟家長(zhǎng)告狀，很容易讓家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸感。所以正確的做法應(yīng)該是先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)打開(kāi)心扉后，在和家長(zhǎng)交流孩子的近況，向家長(zhǎng)指明孩子需要改進(jìn)的地方。這樣的溝通方式能夠讓家長(zhǎng)更加理解老師的工作，溝通的效果也會(huì)更加理想。

　　態(tài)度真誠(chéng)

　　老師和家長(zhǎng)都懷揣著一顆真心，家長(zhǎng)及時(shí)向老師溝通學(xué)生在家的情況，老師也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校情況。在相互溝通的過(guò)程中，彼此都能感覺(jué)到對(duì)方的真誠(chéng)，老師的工作也會(huì)更好做。

　　針對(duì)不同的家長(zhǎng)，使用的溝通方式也不同

　　世界上的家長(zhǎng)各式各樣，所以面對(duì)不同的家長(zhǎng)，要用不同的溝通方法。有些家長(zhǎng)比較理解老師的工作，可以簡(jiǎn)單明了告訴家長(zhǎng)，需要家庭協(xié)助學(xué)校的部分。有些家長(zhǎng)可能會(huì)時(shí)不時(shí)提出一些無(wú)理的要求，這時(shí)就需要老師有更多的耐心去冷靜的處理問(wèn)題。

　　文章綜合：親貝網(wǎng)、老師吧