親貝網(wǎng)小編了解到，讀書對(duì)一個(gè)人的影響相當(dāng)深遠(yuǎn)，閱讀過的文字會(huì)成為一個(gè)人的文化儲(chǔ)備，將來影響到工作和未來。但并不是所有的人都適合走讀書這條路，有些孩子天生就不喜歡讀書，強(qiáng)迫他也沒有用。想知道孩子是不是上學(xué)的這塊料，看他上幼兒園的表現(xiàn)就知道了。

　　課堂上能否保持安靜

　　有些孩子比較安靜，在幼兒園時(shí)期就能坐得住，這樣的孩子非常適合讀書。幼兒園階段的孩子正是貪玩的時(shí)候，如果孩子能在座位上安安靜靜地坐著，說明孩子的自控能力非常強(qiáng)，以后做事情也能沉下心。也有的孩子天生活潑好動(dòng)，想讓他在自己的座位上老老實(shí)實(shí)簡(jiǎn)直難于上青天，不是接話就是在座位上左右搖晃。后者缺乏強(qiáng)有力的自控能力，所以很難走讀書這條路。

　　讀書的內(nèi)驅(qū)力如何

　　一個(gè)人能否吃得上讀書的這碗飯，關(guān)鍵在于是否擁有強(qiáng)有力的內(nèi)驅(qū)力，簡(jiǎn)而言之，就是孩子能否自發(fā)地去學(xué)習(xí)。幼兒園時(shí)期已經(jīng)開始布置一些作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，有的孩子不需要家長(zhǎng)督促，每次回到家都能自覺地完成作業(yè)，并且制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣的孩子非常適合讀書，如果孩子每次都需要家長(zhǎng)督促才能完成，那么這種孩子恐怕并不適合讀書。

　　專注力強(qiáng)弱

　　孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，除了取決于師資力量、教育資源等方面外，重要的決定性因素是孩子的專注力，課堂上的40分鐘才是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的關(guān)鍵。所以專注力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)往往也不會(huì)差。如果孩子在幼兒園時(shí)期就能專注得做一件事情，說明孩子專注力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)也會(huì)非常專注。相反，如果孩子每次寫作業(yè)的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)小事都會(huì)讓他分心，說明孩子專注力太差。

　　文章綜合：親貝網(wǎng)、月嬋教育