教育孩子是雙向的，孩子成長的過程也是家長改變自己，學(xué)習(xí)的過程。家長的行為以及語言都在潛移默化的影響著孩子，所以更應(yīng)該用自己語言和行為去教育孩子，而不是直接告訴他們成長的大道理，尤其是在和孩子溝通時，可以從以下4個細節(jié)入手，和孩子的溝通會更輕松。

　　第一：保持耐心，讓孩子把話說完

　　當(dāng)孩子的語言系統(tǒng)還沒有完全形成的時候，他們沒辦法用簡單的語言講述一件事，是想到了什么就脫口而出，但往往家長都沒有耐心，聽到一兩句話就判斷孩子要說的事情，從而產(chǎn)生誤會。

　　在餐廳遇到一對母子，小男孩對媽媽說：老師今天布置的作業(yè)太多了，要寫很久...，媽媽聽到這里就打斷了小男孩的話，說到：這點作業(yè)就多了?平時多學(xué)一些，作業(yè)寫起來也輕松一些，趕緊吃，吃完回家寫作業(yè)。孩子低頭吃著飯，小聲說到：作業(yè)很多，但是在學(xué)校已經(jīng)寫了很久，快寫完了。

　　家長要保持耐心，聽孩子把話講完，也是對孩子的一種尊重，同時也不要讓孩子失去表達自己主見和情感的機會，對于要有語言耐心。

　　第二：用孩子的語氣和方式與他們溝通

　　孩子的世界很簡單，開心和難過都表現(xiàn)在臉上和語言上，而且孩子的分享欲也是很強的，無論發(fā)生什么事情，他們都愿意跟自己最親近的父母分享。這時候家長不要表現(xiàn)的不以為然，只會打擊他們表達的積極性。

　　當(dāng)孩子興高采烈的分享今天在學(xué)校發(fā)生的事情時，很多家長都會用很敷衍的態(tài)度來回應(yīng)，或者跟孩子說：爸媽工作一天很累了，可以讓爸媽安靜休息一會嗎?這樣的溝通方式只會讓孩子越來越不想跟父母溝通。

　　我們可以用孩子的方式或者換一種語氣跟他們溝通，讓他們充分的表達自己，有分享欲也是培養(yǎng)孩子和家長之間情感的一種方式。

　　第三：讓孩子知道，你在聽他說話

　　對于剛學(xué)會說話的孩子來說，他們要想很久，才能說出來幾個字，甚至說不清楚，說不明白。這時候的家長不能沒有耐心，直接打斷或者聽不懂就不理睬。

　　朋友家的孩子開口說話很晚，跟同齡孩子相比，只會說簡單的幾個字，但是朋友非常有耐心，每當(dāng)孩子開口要說話，但很著急說不出的時候，朋友都會慢慢的引導(dǎo)孩子，告訴孩子：你慢慢說，我在聽。

　　與其等待孩子長大就可以好好說話了，不如從小就給孩子內(nèi)在的安全感，讓他說，告訴他有人在聽，慢慢說不著急，也是與孩子溝通的一種方式。

　　第四：每天和孩子交換“小秘密”

　　相信很多家長都遇到過一種情況，那就是孩子在學(xué)校或者外面玩耍的時候，回到家，會有不愿意跟自己說話的時刻，當(dāng)你問他們的時候，也是不愿意說。

　　這個時候家長可以用交換“秘密”的方式來跟孩子溝通，比如跟孩子說自己在下班路上遇到了堵車，讓自己心情不太好，或者地鐵上被陌生人踩了一下，如果是孩子會怎么樣呢?讓孩子跟自己有話說，捅破跟孩子之間溝通的屏障，拉近與孩子的距離，和孩子做有效溝通。