據(jù)報(bào)道，報(bào)告指出70%的家長認(rèn)為電子游戲在教育，和刺激學(xué)生在校學(xué)習(xí)方面非常有效，64%的家長認(rèn)為電子游戲幫助學(xué)生集中注意力，62%的家長認(rèn)為電子游戲能讓學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)。

報(bào)告作者布蘭德（Jeff Brand）稱，學(xué)校中電子游戲的流行以及接受程度，與澳洲人玩電子游戲的人數(shù)增加有關(guān)，“學(xué)生和教師在學(xué)校都玩電子游戲，87%的家長自己也玩。這讓他們了解電子游戲的潛力，并就玩游戲進(jìn)行更多交流。”

悉尼南部St George基督教學(xué)校12年級物理教師布萊特（Michelle Blight），現(xiàn)在就使用電子游戲教授關(guān)于HSC課程中的天空知識，“有一個游戲叫Kerbal Space Program，它能幫助學(xué)生理解火箭發(fā)射和回收不同層面的知識。”

（原標(biāo)題：學(xué)習(xí)玩樂相結(jié)合 澳半數(shù)學(xué)生在校玩電子游戲）