父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長(zhǎng)，家庭的氛圍、父母的思想等都將對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛(ài)、和諧溫馨的家庭中的孩子，是積極向上、具有愛(ài)心的。
今年我去美國(guó)時(shí)，在飛機(jī)上遇到兩個(gè)非?？蓯?ài)的小男孩，一個(gè)是中國(guó)小孩，一個(gè)是美國(guó)小孩，兩個(gè)孩子差不多大，都非?？蓯?ài)。
親職教育，對(duì)于多數(shù)人而言，還是個(gè)新鮮事。如果說(shuō)傳統(tǒng)的家庭教育側(cè)重的是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，那么親職教育，則突出的是孩子監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)“如何為人父母”的教育，也是成人教育的一種延伸。
在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到幼兒說(shuō)“我不會(huì)”，這種現(xiàn)象在幼兒各年齡段都會(huì)出現(xiàn)。通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，孩子遇到困難喜歡選擇“我不會(huì)”來(lái)逃避困難的情形，與家庭教養(yǎng)方式直接相關(guān)。
孩子成長(zhǎng)過(guò)程，始終離不開(kāi)家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親子教育和朝夕相處的示范陪伴。那么，在這個(gè)過(guò)程中，要記好“親子教育十二要”。
遇到孩子有拆玩具、愛(ài)摔東西的行為，父母應(yīng)該用科學(xué)的方式予以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。而不是訓(xùn)斥，因?yàn)檫@些行為證明孩子擁有了探索未知世界的勇氣和愿望。
關(guān)于表?yè)P(yáng)孩子有一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔鳌胺Q贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用”使用強(qiáng)效藥有一定的標(biāo)準(zhǔn)，需要謹(jǐn)慎小心，標(biāo)準(zhǔn)包括時(shí)間和劑量，因?yàn)榭赡軙?huì)引起過(guò)敏反應(yīng)。
周末的親子活動(dòng)，應(yīng)該是總伴隨著孩子們的歡笑聲的。但前天下午，在寧波東錢湖恒元酒店里舉行的這一場(chǎng)親子活動(dòng)，爸爸媽媽卻和孩子們哭成一片。
俗話說(shuō)：占小便宜吃大虧。愛(ài)占便宜的人格局小，心眼窄，常常撿到一棵草，卻失去一片森林。到最后，身邊的人都不待見(jiàn)他，人際關(guān)系差，難成大事。
在夫妻生活中最尷尬的事情莫過(guò)于，夫妻親熱的時(shí)候被孩子撞見(jiàn)。而我國(guó)父母的第一反應(yīng)就是警告和責(zé)備孩子，并告誡孩子不能隨便進(jìn)父母的房間；另一些家長(zhǎng)則采取避而不談。
“培養(yǎng)孩子，原則和規(guī)矩很重要，但現(xiàn)在大多數(shù)中國(guó)的孩子是被當(dāng)成寵物養(yǎng)大的，沒(méi)有規(guī)矩。” 新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪10月30日首度在上海談家庭教育，闡述了他如何“給予孩子全球競(jìng)爭(zhēng)力”的全新主張。
現(xiàn)在的孩子大部分都是嬌生慣養(yǎng)的，越來(lái)越多的孩子被養(yǎng)成了壞習(xí)慣，這與家長(zhǎng)們的關(guān)系非常大，下面育兒知識(shí)小編給大家說(shuō)說(shuō)幾種養(yǎng)成叛逆孩子的媽媽。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能成為一個(gè)成功人士。那么怎樣才能培養(yǎng)出一個(gè)成功的孩子呢？心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，大部分可能會(huì)導(dǎo)致成功的因素都源自于良好的家庭教育。
我們常說(shuō)，男孩要窮養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)，然而無(wú)論是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，孩子們還是不可避免的出現(xiàn)了很多問(wèn)題。其實(shí)，窮養(yǎng)富養(yǎng)都不是關(guān)鍵，把孩子教得有教養(yǎng)，才是我們努力的方向。
“不，不，不給我買變形金剛我就不回家!”玩具店前，孩子大聲喊叫，無(wú)論父母怎樣哄，孩子就是不松口，執(zhí)拗地堅(jiān)持著。遇到這種情況，家長(zhǎng)要怎么辦?
“不，不，不給我買變形金剛我就不回家!”玩具店前，孩子大聲喊叫，無(wú)論父母怎樣哄，孩子就是不松口，執(zhí)拗地堅(jiān)持著。遇到這種情況，家長(zhǎng)要怎么辦?
隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶認(rèn)識(shí)圖形的正確率也在逐漸提高，辨別事物所用的時(shí)間會(huì)漸漸變少，到四歲左右寶寶的圖形覺(jué)是最的，這時(shí)候最利于寶寶學(xué)習(xí)識(shí)字。
只有推動(dòng)家長(zhǎng)平等地關(guān)注孩子，才可能使得兒童的權(quán)益得到保障，只有當(dāng)“悟道”成為人們的自覺(jué)追求，當(dāng)孩子真正的全面發(fā)展被關(guān)注，尊重和保護(hù)兒童權(quán)益的理念才可能真正深入人心。
每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育方式，有自由開(kāi)放的民主育兒，也有像“虎媽”一樣嚴(yán)謹(jǐn)不徇的家教。每位父母都用自己的方式來(lái)印證“100分”的教育。
小孩子就更不用提了，當(dāng)他還沒(méi)有獨(dú)立時(shí)這就是他的情感的大本營(yíng)。另外一個(gè)需要就是探索世界的需要，孩子從媽媽那里慢慢有自己的小朋友，有自己的男朋友，有自己的小圈子，有自己的獨(dú)立的意志想法思維。
我們文化中缺乏對(duì)人真摯的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，缺乏從一件小事中體會(huì)快樂(lè)的傳統(tǒng)，缺乏“做一些沒(méi)有意義的事情人生才有意義”的認(rèn)識(shí)。
可以說(shuō)，徐悲鴻先生給孩子提供了良好的審美啟蒙。孩子的審美敏感期常發(fā)生于2.5～5歲之間，這個(gè)時(shí)期的孩子，會(huì)本能地嘗試用各種方式表達(dá)自己對(duì)美的理解和感悟。
說(shuō)起素質(zhì)教育，可能每個(gè)人都有話要說(shuō)。雖然這些年一直在傳揚(yáng)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，可總是跟我們想象中的素質(zhì)教育差那么一點(diǎn)點(diǎn)。
大多數(shù)人認(rèn)為，只有成年人才有不可觸碰的底線和短處，其實(shí)，何止成年人有底線，孩子同樣也有自己的“底線”！做個(gè)合格父母，在早期教育的同時(shí)請(qǐng)別進(jìn)孩子的雷區(qū)！
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