對(duì)于具有學(xué)習(xí)障礙的孩子來(lái)說(shuō)，藝術(shù)是一種行之有效的治療方法。藝術(shù)可以幫助具有學(xué)習(xí)障礙的孩子獲得對(duì)于自己和自己的能力的自信心。藝術(shù)教育和欣賞還能提高學(xué)習(xí)成績(jī)、建立自尊，
葡萄牙首都里斯本近郊的辛特拉小城30日上演了一場(chǎng)專為5歲以下嬰幼兒舉行的特殊音樂(lè)會(huì)。寶寶們?cè)诟改概惆橄?，以自己特有的欣賞方式，享受了音樂(lè)家為他們精心演繹的古典，
在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，寶寶會(huì)注意到不同的樂(lè)器發(fā)出不同的，在欣賞舒伯特的“小夜曲”時(shí)往往聽到小提琴的聲音； 在欣賞舒伯特的“圣母頌”時(shí)會(huì)聽到中提琴的聲音，
3歲前寶寶的藝術(shù)能力，指寶寶能夠在藝術(shù)活動(dòng)中具有初步的感知與體驗(yàn)、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評(píng)價(jià)的能力，但最重要的是能夠體驗(yàn)藝術(shù)的快樂(lè)。
幼教專家指出：幼兒的藝術(shù)教育包括了藝術(shù)知識(shí)教育、藝術(shù)技能教育以及藝術(shù)欣賞與藝術(shù)創(chuàng)造教育，而不是簡(jiǎn)單的會(huì)唱幾首歌、會(huì)彈幾乎鋼琴曲就可以衡量的，只有真正對(duì)幼兒藝術(shù)教育有正確的認(rèn)識(shí)后，才能最終達(dá)到培養(yǎng)孩子藝術(shù)審美、塑造孩子完善人格的目的。
科學(xué)家根據(jù)人類特有的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)現(xiàn)象，即人類腦功能活動(dòng)的特點(diǎn)，把人劃分出三種類型。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，從小接受藝術(shù)教育，不但是才能的培育，而且對(duì)其一生發(fā)展也有很大影響，因此掌握孩子腦功能的類型特點(diǎn)，對(duì)于父母和老師至關(guān)重要。
為了不讓孩子輸在起跑線上，現(xiàn)在的父母都比較重視孩子的各種早期教育，孩子的藝術(shù)培養(yǎng)也早早就被提上了日程。到底讓孩子學(xué)習(xí)什么藝術(shù)好？孩子到底適合學(xué)習(xí)哪門藝術(shù)？
現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很重視孩子的藝術(shù)能力和培養(yǎng)的，可是關(guān)于兒童藝術(shù)培養(yǎng)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們應(yīng)該了解的，該怎樣培養(yǎng)的呢？那么，下面來(lái)介紹幼兒藝術(shù)能力培養(yǎng)三注意。
成長(zhǎng)路上，孩子和父母俱是風(fēng)一程，雨一程；吃一塹，長(zhǎng)一智。在漫漫征途上，父母?jìng)冐叫枇私飧嗫茖W(xué)的育兒教子方法。本文匯聚了 孩子, 觀點(diǎn), 興趣, 培養(yǎng), 我們, 參加 相關(guān)的知識(shí)，給父母?jìng)兲峁┳顚?shí)效的幫助。
父母要審慎對(duì)待寶寶的藝術(shù)潛能，對(duì)寶寶藝術(shù)潛能的發(fā)展切莫盲目跟風(fēng)，以免寶寶的藝術(shù)幼芽在尚未綻放之前就已經(jīng)枯萎。
所有的父母都希望寶寶有良好的藝術(shù)修養(yǎng)，然而藝術(shù)修養(yǎng)不是孩子天生的，它需要在藝術(shù)欣賞和才藝學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)和鍛煉起來(lái)。同時(shí)還需要父母為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件，
魅力女人是充滿書卷氣息的，有一種滲透到生活中不經(jīng)意的品位，談吐中淡雅脫俗；人群中超然獨(dú)立；有一種修飾無(wú)痕的清麗，像水一樣柔美，像風(fēng)一樣迷人,像樹一樣獨(dú)立。
藝術(shù)能力的發(fā)展與寶寶個(gè)性發(fā)展相互作用。藝術(shù)表達(dá)的過(guò)程是寶寶心境和情感的表達(dá)。也許他很高興，因?yàn)轭伭系耐磕梢詭Ыo他快樂(lè)；也許他很不高興，
盡管沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，年輕的爸爸媽媽也會(huì)隨便唱唱跳跳，所以，現(xiàn)在的小孩子也是，對(duì)音樂(lè)、舞蹈有著天生的喜愛，聽到音樂(lè)或者是看看電視里面的小姐姐們跳舞，
望子成龍的父母?jìng)?，為了培養(yǎng)多才多藝的孩子，都會(huì)想著讓孩子盡早進(jìn)入舞蹈、繪畫、鋼琴等才藝班學(xué)習(xí)，希望讓孩子從小培養(yǎng)出特長(zhǎng)，掌握一些才藝。對(duì)于舞蹈來(lái)說(shuō)，
隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子興趣、特長(zhǎng)培養(yǎng)的重視，孩子在幼兒時(shí)期學(xué)一到兩種樂(lè)器已經(jīng)是很普遍的事情，而學(xué)鋼琴的尤其多那么，父母該怎為孩子學(xué)鋼琴做好鋪墊呢？
藝術(shù)興趣的培養(yǎng)是很多家長(zhǎng)非常重視的。上海普陀區(qū)青少年中心的鋼琴老師章鶯表示，孩子選擇藝術(shù)類興趣班要因人而異，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)也很重要，比如舞蹈類和美術(shù)類興趣班，從4歲左右就可以開始。
當(dāng)今許多年輕的父母，都希望自己的有繪畫方面的才能，甚至長(zhǎng)大后能成名成家。這種愿望是好的。然而一個(gè)孩子有無(wú)繪畫才能，能否沿著正確軌道發(fā)展，因素是很多的，除了因素外，很重要還取決于后天的環(huán)境和教育因素的影響，以及個(gè)人的興趣和主觀努力。
寶寶小時(shí)候的節(jié)奏感是自身音樂(lè)潛能的體現(xiàn)，并且可以通過(guò)外界的刺激來(lái)慢慢培養(yǎng)。從逐漸感知到最終表達(dá)對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，寶寶不僅培養(yǎng)了音樂(lè)能力，肢體協(xié)調(diào)、情緒控制能力也受到了非常有益的影響。
音樂(lè)是一種藝術(shù)形象，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。我們?cè)诤⒆佑變簳r(shí)期，給他們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中融入一定的音樂(lè)啟蒙教育，對(duì)穩(wěn)定幼兒情緒，開發(fā)幼兒智力，使其健康和諧地成長(zhǎng)意義重大。
學(xué)習(xí)音樂(lè)，可以提高孩子的聽覺感受，促進(jìn)孩子的情感體驗(yàn)，陶冶孩子的情操，久而久之，使孩子的言談舉止變得文雅大方。但是，我們?cè)诮毯⒆訉W(xué)唱歌時(shí)也要注意一些小問(wèn)題，這樣才能更好培養(yǎng)孩子學(xué)唱歌。
許多父母在孩子在幼兒時(shí)期，就著手培養(yǎng)孩子的興趣愛好，這里推薦父母?jìng)冏尯⒆訉W(xué)習(xí)繪畫，因?yàn)?，繪畫不僅是種藝術(shù)，孩子還可借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。
孩子學(xué)唱歌要循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)音樂(lè)，可以提高孩子的聽覺感受，促進(jìn)孩子的情感體驗(yàn)，陶冶孩子的情操，久而久之，使孩子的言談舉止變得文雅大方。
進(jìn)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長(zhǎng)一手包辦，不少孩子對(duì)究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長(zhǎng)教育等問(wèn)題都心中無(wú)數(shù)，報(bào)名參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)完全是家長(zhǎng)的一廂情愿。
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