近年來，隨著各項關愛政策的落實，留守兒童的成長環(huán)境有了較為明顯的改善。國家統(tǒng)計局揚州調查隊昨日發(fā)布的《揚州市農村留守兒童調研報告》顯示，84.9%的農村留守兒童覺得周圍的人很關心自己；62.2%的留守兒童覺得不怎么孤獨。

關鍵詞 生活現狀

85.4%與爺爺奶奶生活

被訪留守兒童中有85.4%與爺爺奶奶生活在一起，8.1%與外公外婆生活在一起，還有5.9%的留守兒童被寄養(yǎng)在其他親戚家。當問及“與他們生活在一起是否會有矛盾”時，65.5%的被訪留守兒童表示“幾乎沒有”或“從來沒有”，31.8%的留守兒童表示“偶爾有”，2.7%的被訪兒童表示“經常有”。多數孩子也很體諒上了年紀的祖輩既要干活又要養(yǎng)育自己的辛苦，在課余時間，50.3%的孩子經常幫家人做家務，45.9%的孩子偶爾做，只有3.8%的孩子不做。

與父母聯(lián)系較為密切

打電話是留守兒童與父母最主要的聯(lián)系方式，占91.3%，3.8%被訪兒童表示會用第二監(jiān)護人的手機向父母發(fā)短信，還有3.8%和1.1%的兒童表示會通過網絡視頻通話或上網聊天的方式與父母聯(lián)系。從與父母的聯(lián)系頻率看，每天與父母聯(lián)系的留守兒童占21.6%，兩三天一次的占34.6%，每周一次的占35.1%，8.7%的留守兒童每個月甚至更久才與父母聯(lián)系一次。從每次與父母聊的主要話題來看，63.2%父母最關心學習，27.6%父母在意孩子生活，9.2%父母較重視與孩子交流情感心事。

關鍵詞 就學教育

學習成績不乏優(yōu)秀

調查顯示，32.4%被訪留守兒童的學習成績在班級名列前茅，57.3%處于中等，10.3%不太好。當問及“如果考試沒考好，你認為是什么原因造成的”時，82.7%被訪兒童認為是自己還不夠努力，8.1%的兒童認為是學習方法不對，7.0%的兒童認為是由于沒有家長老師的指導，還有2.2%的兒童表示是因為自己不喜歡學習。

家訪對象中有一位五年級女生，成績優(yōu)秀，每年被評為“三好學生”，除自身學習比較努力以外，得益于身為退休教師的爺爺在功課方面給予輔導。但這樣的情況畢竟很少，大多數留守兒童表示父母不能在身邊輔導學習和溝通心事是一件很遺憾的事情。

父母激勵方式理性

在激勵孩子學習的方式選擇方面，有4.3%的父母是多給零花錢，36.2%的父母送孩子喜歡的東西，59.5%的父母是經?；貋砜春⒆?，這也是家訪中我們發(fā)現孩子最希望得到的獎勵?？梢?ldquo;80后”父母在激勵子女學習方面較為理性，更加重視情感投入而不是物質刺激。