隨著家長對孩子早期教育的日益重視，親子閱讀已成為家長關(guān)注度較高的話題。專家指出，早期閱讀并不等于識字，家長應(yīng)避免功利性對待親子閱讀，而應(yīng)該注重孩子快樂的閱讀狀態(tài)，以及閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)。

　　“孩子什么時候開始閱讀比較好?”“學(xué)齡前的孩子讀什么比較好?”閱讀對孩子很重要，但年輕的父母也有著諸多親子閱讀的疑問和顧慮。雖然并沒有科學(xué)研究證明越早閱讀對孩子越好，但不少專家都建議：家長應(yīng)盡早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，在孩子早期培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，對成長非常有益。

不應(yīng)以識字為閱讀聚焦點

　　“家長要喜歡書，喜歡閱讀，才能把閱讀的幸福感傳遞給孩子。”親子閱讀推廣人、愛貝樂親子圖書館創(chuàng)辦人陶小艾說，閱讀應(yīng)該成為兒童早期生活中的一部分，讓孩子保持閱讀的興趣和對事物的好奇心。當(dāng)然閱讀并不能解決孩子在生活認(rèn)知、交往、成長等方面所有問題，不是包治百病的藥方。家長尤其不要帶著功利的心態(tài)，企圖通過早期閱讀讓孩子認(rèn)字、識拼音，糾正行為生活習(xí)慣。

　　“親子閱讀也是家長和孩子情感交流的過程，有助于建立孩子的安全感和對父母的信任感。”《中國兒童畫報》主編王仁芳建議，親子閱讀時，家長最好把孩子抱在懷里，跟孩子有親密的肌膚接觸，甚至讓孩子感受到父母的心跳，而不要一邊給孩子閱讀一邊想自己工作上的事。

3歲后可選擇成長題材繪本

　　王仁芳將目前學(xué)齡前兒童閱讀材料根據(jù)內(nèi)容大致分為三類：第一類是認(rèn)知類讀物，幫助孩子認(rèn)知世界，比如《嬰兒畫報》的認(rèn)知刊、《DK蟲子樂園》;第二類是生活類讀物，如好習(xí)慣養(yǎng)成、好品質(zhì)培養(yǎng)、親子安全自護(hù)類的;第三類是韻文類，如兒歌、兒童詩等;第四類是動手玩具類讀物，如《紅袋鼠智樂園立體軌道書》。

　　“繪本內(nèi)容比較簡單，主題鮮明，和孩子生活比較貼近，這樣的圖書孩子會比較喜歡。” 中科院心理所副研究員李甦指出，家長為孩子選擇繪本時一定要選擇高質(zhì)量的，包括畫面顏色、圖像以及圖書內(nèi)容等。年齡小些的孩子可選擇些內(nèi)容較簡單的;3歲后選擇題材可更廣泛，多選擇些關(guān)注個人成長主題或知識性的繪本。“比如讀《菲菲生氣了》就是一本可以讓兒童認(rèn)識到生氣這種情緒的較好的圖書。通過閱讀這種類型的書籍，可以使孩子對很多成長過程中所經(jīng)歷的事物有所領(lǐng)悟，能起到單純說教所無法達(dá)到的效果。”