《親愛的小課桌》來了一位飛行嘉賓?？吹郊钨e介紹，高秋梓浮想聯(lián)翩，盡顯少女心，對(duì)他充滿期待。

　　在未知的時(shí)候，總會(huì)給人很多希望和美好的幻想。這位嘉賓沒有讓她失望，他就是郎朗。

　　郎朗已經(jīng)結(jié)婚，但還沒有孩子。這次輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，他充滿期待，算是提前體驗(yàn)一下當(dāng)爸爸的感覺。

　　郎朗雖然沒有當(dāng)過爸爸，但是他做過孩子。他爸爸的良好教育，讓他在鋼琴上取得很不錯(cuò)的成就，還因此找到了愛人。他把一件事情做到極致，實(shí)現(xiàn)了事業(yè)與愛情雙豐收。

　　有些父母看到郎朗的成功，想要效仿他爸爸的教育。在節(jié)目中，徐敬凱媽媽的教育就很像。

　　節(jié)目中的6位孩子都是多才多藝，或多或少都有學(xué)習(xí)一些有關(guān)音樂的東西。所以，郎朗的出現(xiàn)，會(huì)給他們帶來很大的驚喜。

　　孩子們“欣喜若狂”

　　盛云翼有在學(xué)習(xí)鋼琴，看到郎朗來了，非常驚喜，內(nèi)心有一種抑制不住的興奮。對(duì)普通孩子來說，能見到自己的偶像，算是三生有幸。

　　平時(shí)一向冷漠的徐敬凱，看到郎朗的到來，都變得活潑好動(dòng)了。他的心思已經(jīng)不在做作業(yè)上，想盡辦法去見郎朗。

　　或許，這樣的徐敬凱才是最真實(shí)的他，前面展現(xiàn)出來的樣子都帶有一點(diǎn)“演”的成分。耍小聰明的徐敬凱挺讓人喜歡。

　　孫啟航見到郎朗，也有一種藏不住的小興奮。能見到偶像，真是太開心了。

　　王恩澤是一個(gè)有點(diǎn)高冷的小朋友，看到郎朗的到來，有點(diǎn)害羞。他非常開心，又有一點(diǎn)不好意思，這個(gè)時(shí)候的他像極了女孩子。

　　在偶像面前，他的高冷蕩然無存，立馬變身小迷弟，把最好的一面給展現(xiàn)出來了。王恩澤笑起來的時(shí)候蠻可愛。

　　這樣的王恩澤，他媽媽也是第一次見到，讓她覺得有點(diǎn)不可思議。

　　偶像為什么會(huì)讓孩子發(fā)生這么大的變化呢?

　　偶像都是某方面能力很強(qiáng)的人，他們會(huì)給人帶來無窮的力量，有些人可能把這種力量當(dāng)成一種信仰。信仰都是神圣的，不可以輕易褻瀆，所以，他們會(huì)把最好的一面展現(xiàn)出來，這是一種尊敬。

　　郎朗的到來，讓輔導(dǎo)老師很開心，讓孩子們很開心。

　　郎朗輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)老師可以減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讓自己少受一點(diǎn)“折磨”。

　　有偶像輔導(dǎo)自己做作業(yè)，孩子們干勁十足，學(xué)習(xí)效率明顯提高。

　　輔導(dǎo)作業(yè)效率極高

　　郎朗還沒有當(dāng)爸爸，基本沒有輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。他給孩子們輔導(dǎo)的時(shí)候，基本都是直接說出答案，有時(shí)還會(huì)直接動(dòng)手寫答案，效率極高。

　　郎朗的這種輔導(dǎo)方式并沒有什么不好，有些知識(shí)只需要記住就可以了，不需要過多思考。比如：學(xué)習(xí)語文發(fā)音的時(shí)候，記不住就做不出來，基本很難推理成功。所以，郎朗這種簡(jiǎn)單快捷的方式很好。

　　郎朗擅長(zhǎng)輔導(dǎo)英語，只有盛云翼有這方面的需求，這讓他有了很好的發(fā)揮空間。

　　盛云翼是一個(gè)很聰明的孩子，他很喜歡郎朗，想要與郎朗有更多接觸，他找了一些有關(guān)英語方面的作業(yè)來讓郎朗輔導(dǎo)。這就是順理成章的和偶像近距離接觸與交流。

　　郎朗在輔導(dǎo)盛云翼做作業(yè)的時(shí)候，他還親自動(dòng)手幫助盛云翼寫答案?？赡苁撬粗⒃埔黹L(zhǎng)時(shí)間沒有反應(yīng)過來，就直接動(dòng)手寫了。

　　觀察團(tuán)成員看到郎朗這樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，放聲大笑。他們可能認(rèn)為太不可思議了，直接幫助孩子做完就可以了。在輔導(dǎo)作業(yè)上，郎朗真是小白，一點(diǎn)不懂。

　　觀察團(tuán)成員可能會(huì)認(rèn)為這樣的輔導(dǎo)方式不好，孩子根本學(xué)不到什么知識(shí)，沒有什么意義。但是專家不這么認(rèn)為。

　　在某些特殊情況下，這種直接給答案的輔導(dǎo)方式很好。

　　孩子作業(yè)太多，做作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，這種速戰(zhàn)速?zèng)Q的方式也是一種很好的解決辦法。

　　郎朗這種輔導(dǎo)方式看似不好，但并無可取之處，其中存在很大的學(xué)問。

　　孩子做作業(yè)的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況：“會(huì)做的題，孩子很快就會(huì)做完;不會(huì)做的題，孩子怎么做都做不出來”。

　　有些時(shí)候，孩子做不出來，并不是孩子所學(xué)的知識(shí)不夠，而是孩子的思維受限。即使孩子在那里苦思冥想，他依舊做不出來，因?yàn)樗蚱撇涣斯逃械乃季S。這不是大量做題就能解決的。所以，像郎朗這樣直接給答案，挺好。

　　孩子問郎朗的問題，基本都是他們不會(huì)做的題，郎朗直接給答案。以后遇到這樣的問題，孩子可能依舊不會(huì)做，那要如何解決這樣的情況呢?

　　有句話叫：“知其然，還要知其所以然”。父母要懂得定期抽查，把直接給答案的題給標(biāo)記出來，讓孩子去問老師，這個(gè)該怎么做。孩子學(xué)習(xí)之后，父母要讓孩子講出這個(gè)答案是怎么來的。只有孩子找到了解題思路，才能不斷開闊他的思維，打破固有的認(rèn)知。

　　這種輔導(dǎo)方式很好，省時(shí)省力，孩子也可以有更多玩的時(shí)間。長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，父母要懂得給孩子減少一些痛苦，多給孩子帶去一些歡樂。

　　郎朗輔導(dǎo)作業(yè)效率極高，一方面是他直接給答案，一方面是孩子喜歡他，在偶像面前，需要把最好的一面展現(xiàn)出來，充分發(fā)揮了自己的潛力。所以，他們能夠很快做完作業(yè)。當(dāng)然，盛云翼基本都是那個(gè)最先做完作業(yè)的孩子。

　　遇到對(duì)的人，孩子會(huì)產(chǎn)生很高的學(xué)習(xí)興趣，可以提高自己的學(xué)習(xí)效率。父母盡量去成為那個(gè)對(duì)的人，這才是解決孩子學(xué)習(xí)問題的最好辦法。

　　所以，親貝網(wǎng)小編認(rèn)為，如果父母和孩子有一些固定學(xué)習(xí)的時(shí)間，在家里營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍，不斷去學(xué)習(xí)或探討自我成長(zhǎng)這件事情，或許會(huì)讓父母的教育得心應(yīng)手。

　　信息來源：輕云匯