在最近一期的綜藝節(jié)目《超級(jí)育兒師》中，很多人都看到這樣“撕心裂肺”的一幕：

　　因?yàn)閶寢尣蛔屝∨⒃陲埱昂扰Ｄ?，小女孩不開(kāi)心了，開(kāi)始瘋狂地跟媽媽鬧，扯媽媽衣服、使勁蹦跳宣泄不滿......

　　而周邊的大人，只顧講道理和恐嚇：

　　“現(xiàn)在不能喝牛奶，因?yàn)榈葧?huì)就要吃飯了，現(xiàn)在喝牛奶你就不吃飯了。”

　　“再哭媽媽就走了!”

　　后果可想而知，小女孩聽(tīng)完后，更加失去理智，干脆坐在地上聲嘶力竭地大哭。

　　甚至，因?yàn)榭謶诌€尿了褲子......

　　一臉傷心欲絕的樣子，讓所有看到此景的大人，都覺(jué)得心疼。

　　而讓人無(wú)奈的是，節(jié)目里的大人們卻一味恐嚇和威脅，不僅讓孩子感到更加無(wú)助，還對(duì)她的情商發(fā)展沒(méi)有任何幫助。

　　在生活里，孩子哭鬧的現(xiàn)象很正常，但是家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)方式錯(cuò)誤可能會(huì)讓孩子失去情緒管理的能力。

　　親貝網(wǎng)小編記得之前在某檔綜藝節(jié)目中，胡可的兒子小魚(yú)兒，就因?yàn)閶寢寷](méi)有給他買(mǎi)喜歡的玩具，結(jié)果在回家的半路上，突然哇哇大哭，還罵胡可是“臭媽媽”。

　　和上面的節(jié)目里一樣，不論周?chē)嗽趺春宥疾还苡谩２煌氖?，胡可兒并沒(méi)有對(duì)孩子恐嚇威脅，而是將小魚(yú)兒攬入懷中，溫柔又堅(jiān)定地說(shuō)了一句：“我知道……”

　　接下來(lái)更神奇的是，沒(méi)等胡可兒安慰，小魚(yú)兒自己就好了。上一秒還在哭鬧，下一秒就已經(jīng)把難過(guò)忘得一干二凈，奪過(guò)媽媽手里的牛奶咕咚咕咚喝起來(lái)了。

　　整個(gè)過(guò)程沒(méi)有指責(zé)、沒(méi)有怒罵，而是充滿了包容。胡可后來(lái)回憶的時(shí)候這么說(shuō)：“我會(huì)先認(rèn)同孩子的情緒，與孩子共情。”

　　很多網(wǎng)友都為胡可兒的做法點(diǎn)贊。

　　據(jù)專(zhuān)家說(shuō)，孩子在4-6歲的年齡段，正是情緒認(rèn)知發(fā)育的黃金期。這一階段孩子的感知能力快速發(fā)展，情緒失控很正常。

　　有研究表明，孩子在4-6歲時(shí)，家長(zhǎng)不懂得孩子情緒管理、得不到父母共情，長(zhǎng)大后心理上很容易出現(xiàn)問(wèn)題。

　　情緒管理能力，真的會(huì)影響孩子一生。而且共情和情緒管理不像吃飯等可以自己學(xué)會(huì)，而是需要一個(gè)慢慢學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要保持足夠的耐心，讓孩子學(xué)會(huì)“自我情緒管理”。