她的這兩點(diǎn)教育方法得到了許多教育專家和教育實(shí)踐的肯定。

　　一、為什么“你干得越多，孩子會干得越少”

　　首先我們來說一個非常著名的案例：隕落的神童魏永康。

　　魏永康出生在上世紀(jì)八十年代，從小聰慧，被譽(yù)為神童，曾連跳多級、年僅14歲就以高分考入了湘潭大學(xué)，并在17歲時被中國高能物理研究所錄取，可謂一時風(fēng)光無兩。

　　然而，本該擁有開掛人生的他卻因?yàn)樾睦韱栴}和自理能力太差而被迫退學(xué)，泯然眾人，究其根由，則是當(dāng)初他媽媽的一個決定：讓孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，別的都由自己來包辦。

　　這個決定在上大學(xué)前優(yōu)勢明顯，然而當(dāng)孩子真正走出家門步入社會，后遺癥也非常明顯，他對生活常識可以說是一竅不通，甚至不懂得換衣服，不懂得洗衣服，生活和人際交往能力也是一團(tuán)糟，媽媽的包辦最終害了他。

　　對于孩子成長過程中家長需要怎么做，寧靜曾在金星的節(jié)目中說：“如果我真的看到，我認(rèn)為不合適的，我可能會做一些提醒。但我認(rèn)為不應(yīng)該去直接制止他，因?yàn)楹⒆泳褪窃诘沧仓谐砷L的。”

　　二、為什么“家長要向孩子示弱”

　　曾經(jīng)很多家庭都是獨(dú)生子女，家長們幾乎將孩子捧在手心里，孩子要星星給星星要月亮給月亮，因此也導(dǎo)致當(dāng)時一大批孩子長大后成了“啃老族”和“巨嬰”。

　　這些人是可憐的，也是可悲的，在他們最應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立的時候，卻被家長將學(xué)習(xí)的權(quán)力剝奪，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己需要獨(dú)立的時候，卻已經(jīng)沒有了機(jī)會，只能依賴于他人。

　　親貝網(wǎng)小編要告訴家長們的是，培養(yǎng)獨(dú)立精神在孩子成長過程中是不可或缺的，正如胡可所說的，別為孩子做太多事，向孩子示弱，才是對孩子真正的好。