天天今年才3歲，卻已能咬著口齒不清的字眼，歡快地背著三字經(jīng)：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”每逢碰到親戚朋友，天天的媽媽總會(huì)讓女兒在眾人面前背誦三字經(jīng)。孩子的聰明伶俐讓天天媽媽倍感欣慰。

現(xiàn)在，越來越多望子成龍、望女成鳳的家長，在孩子很小的時(shí)候就開始教孩子學(xué)這學(xué)那，美名曰“不能讓孩子輸在起跑線上”。可是，才3歲的孩子，她懂得三字經(jīng)的含義嗎？過早的教育，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子今后厭學(xué)呢？

家長：花了錢，就要讓孩子學(xué)點(diǎn)知識(shí)城市里的家長如此，農(nóng)村的家長也一樣，都巴不得孩子進(jìn)了托兒所幼兒園，就開始學(xué)習(xí)加減乘除，多識(shí)幾個(gè)字。如果老師不教孩子學(xué)這些知識(shí)，家長就會(huì)感到不滿。

趙老師是一家偏遠(yuǎn)農(nóng)村的幼兒園園長。她的幼兒園里的大孩子已經(jīng)有期末考試，考的是小學(xué)一二年級(jí)才能學(xué)到的一些語文、數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容。她說，她也想多培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，但無奈家長不理解。很多家長說，把孩子送到幼兒園里就是為了讓孩子多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，讓孩子贏在起跑線上，這錢可不能白花。

老師：超前灌輸對(duì)孩子成長不利有關(guān)教育專家認(rèn)為，孩子的成長是有規(guī)律的，學(xué)習(xí)不是越早越好。“別讓孩子輸在起跑線上，”這句話非常不科學(xué)。

也有些幼兒園就沒有跟風(fēng)，而是堅(jiān)持科學(xué)的育兒方式，以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力為主。當(dāng)了10年幼兒園園長的朱老師說：“我們堅(jiān)決抵制超前教育。孩子處在幼兒發(fā)育階段，培養(yǎng)他的動(dòng)手動(dòng)腦能力才是最主要的。小學(xué)里的那些基礎(chǔ)拼音和加減乘除，我們認(rèn)為沒有必要過早讓幼兒園孩子涉及。過早的灌輸對(duì)孩子的成長是極其不利的。”

朱老師說，大班的孩子最多也只是教教20以內(nèi)的加減法，絕對(duì)不涉及到小學(xué)里的拼音與過于復(fù)雜的計(jì)算。她不提倡對(duì)孩子進(jìn)行過多的知識(shí)方面的教育與灌輸，多開發(fā)孩子的智力才是最主要的。幼兒就該在玩中培養(yǎng)動(dòng)手能力，在動(dòng)手中開發(fā)智力。