記者了解到，目前市場(chǎng)上的托管班五花八門，很多教育機(jī)構(gòu)的托管班已不再是單純看著孩子做作業(yè)，而是將學(xué)科類或興趣類課程與托管結(jié)合起來(lái)，比如有“托輔班”等。同時(shí)，托管的形式也更加靈活，不少教育機(jī)構(gòu)采用了“報(bào)課+免費(fèi)托管”的形式。

今年暑假的學(xué)科類輔導(dǎo)課程依舊是熱門。在升學(xué)的壓力下，“減負(fù)”令似乎并沒(méi)有讓學(xué)生們補(bǔ)課的熱情降溫。專家提醒，家長(zhǎng)和學(xué)生最好選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)的托管班，根據(jù)自身的需要對(duì)托管班進(jìn)行認(rèn)真考察。在選報(bào)輔導(dǎo)課程時(shí)，也應(yīng)量力而行，讓孩子勞逸結(jié)合，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的暑假。

暑期作業(yè)“因?qū)W校而異”

今年暑假是教育部門“最嚴(yán)減負(fù)令”實(shí)施后的第一個(gè)暑假，記者了解到，不少學(xué)校布置的暑假作業(yè)也比往年少了許多。

“今年我們學(xué)校暑假作業(yè)比去年少了不少，小學(xué)一二年級(jí)不留暑假作業(yè)。我們也要求老師少布置書面作業(yè)，多一些實(shí)踐類作業(yè)，比如去圖書館閱讀，讓學(xué)生開(kāi)拓思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”北京市崇文小學(xué)校長(zhǎng)白淑蘭介紹，怕學(xué)生們?cè)诜偶僦蟾械焦陋?dú)，學(xué)校還特意在假期組織了一些活動(dòng)，比如由黨員教師利用一天時(shí)間義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館等，豐富和充實(shí)學(xué)生的暑假生活。

“暑假作業(yè)有沒(méi)有減，還要看具體的學(xué)校和老師。”海淀區(qū)某知名小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)劉女士說(shuō)，自己的女兒和朋友家的女兒在同一年級(jí)的不同班，暑假作業(yè)的量就相差很多。“我女兒的老師留的作業(yè)比較少，孩子可以有更多的時(shí)間做一些自己感興趣的事，我們也給她報(bào)了興趣班。”

同時(shí)，記者也了解到，一些即將升入畢業(yè)班的學(xué)生普遍反映暑假作業(yè)很多，這些學(xué)生暑假報(bào)學(xué)科類輔導(dǎo)班的現(xiàn)象也最明顯。“不管學(xué)校怎么減負(fù)，我們還是要面臨高考的壓力。我們有時(shí)覺(jué)得作業(yè)多，老師說(shuō)不愿學(xué)可以不學(xué)，我知道老師也是為了我們好。”西城區(qū)某中學(xué)準(zhǔn)高三學(xué)生小秋說(shuō)，暑假的作業(yè)很多，但他還是報(bào)了三門學(xué)科的輔導(dǎo)課程。“我每天基本都呆在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教室里，沒(méi)課的時(shí)候就休息或者自習(xí)，跟上學(xué)時(shí)沒(méi)有太大區(qū)別。”

中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書長(zhǎng)曹萍認(rèn)為，如果我們的評(píng)價(jià)機(jī)制和選拔機(jī)制沒(méi)有根本變化，減負(fù)也不可能真正發(fā)揮作用。學(xué)生們很可能從學(xué)校里出來(lái)，就到補(bǔ)習(xí)班里去了。

新型托管形式更受青睞

與之相對(duì)應(yīng)的是，現(xiàn)在很多教育機(jī)構(gòu)的托管班已不再是每天簡(jiǎn)單地看著孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)們也希望孩子在完成作業(yè)的同時(shí)，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)科水平或者發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)。于是，與“輔導(dǎo)”相結(jié)合的托管班應(yīng)運(yùn)而生，如“托輔班”，不少機(jī)構(gòu)還實(shí)行“報(bào)班+免費(fèi)托管”的模式。

“其實(shí)，過(guò)去那種嚴(yán)格意義上的托管班從早八點(diǎn)到晚八點(diǎn)才收一百塊錢左右，利潤(rùn)并不高。所以如果教室不是很寬裕的話，很多機(jī)構(gòu)已經(jīng)不再做那種托管班的宣傳了。”北京某教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人李先生透露，“相反，很多孩子一天要學(xué)幾門課，基本一天的時(shí)間都呆在教室里，跟托管的差別也不大。于是一些教育機(jī)構(gòu)實(shí)行‘報(bào)班+免費(fèi)托管’的模式。”這種增加了“含金量”的托管班無(wú)疑越來(lái)越受到家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。

“無(wú)論何時(shí)，家長(zhǎng)都應(yīng)該盡量多和孩子們?cè)谝黄穑罴俑侨绱?。但現(xiàn)實(shí)中父母往往因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑹o(wú)奈將孩子送到托管班。”曹萍提醒，目前市場(chǎng)上的托管班魚龍混雜，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)盡量選擇正規(guī)教育機(jī)構(gòu)的托管班，讓孩子可以真正增長(zhǎng)能力和見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，報(bào)班也要適度、量力而行，不要讓暑假失去它真正的意義。

托管類別

輔導(dǎo)型以學(xué)科輔導(dǎo)與自習(xí)為主

時(shí)間：7月25日

地點(diǎn)：龍文教育馬連道教學(xué)點(diǎn)

費(fèi)用：1500元/月

龍文學(xué)校馬連道教學(xué)點(diǎn)位于茶馬大廈四層，記者趕到的時(shí)候發(fā)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生只有十個(gè)左右，部分在上自習(xí)，部分在進(jìn)行1對(duì)1輔導(dǎo)。據(jù)龍文學(xué)校資深學(xué)習(xí)分析師宋凌云介紹，由于很多學(xué)生放假第一個(gè)月都是回老家探親或者出去游玩，所以現(xiàn)在托管的學(xué)生并不多，大概到8月才會(huì)迎來(lái)高峰。

“我們的托管班以前叫‘作業(yè)吧’，開(kāi)設(shè)已有五年多了。主要是在寒暑假或平時(shí)的晚上，幫助一些工薪階層的家長(zhǎng)照看孩子，指導(dǎo)他們完成作業(yè)，托管時(shí)間最晚到晚上9點(diǎn)半。”龍文學(xué)校馬連道教學(xué)點(diǎn)的孫晶主任介紹，龍文托管班平時(shí)收費(fèi)每月800元，暑假收費(fèi)是每月1500元。“其實(shí)，純托管的學(xué)生相對(duì)較少，大部分學(xué)生都會(huì)報(bào)一個(gè)或幾個(gè)1對(duì)1的學(xué)科輔導(dǎo)班，他們沒(méi)課的時(shí)候就在這里上自習(xí)寫作業(yè)，有問(wèn)題可以找老師答疑。”

記者看到，自習(xí)室的小黑板上寫著當(dāng)天值班的各科輔導(dǎo)老師，沒(méi)課時(shí)他們就坐在自習(xí)室內(nèi)，自習(xí)的學(xué)生不時(shí)會(huì)找他們請(qǐng)教問(wèn)題。除了學(xué)校留的作業(yè)，輔導(dǎo)老師也會(huì)給學(xué)生留一點(diǎn)作業(yè)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

初一學(xué)生小林報(bào)了1對(duì)1輔導(dǎo)課程，上完課之后他就會(huì)在自習(xí)室里寫作業(yè)，下午6點(diǎn)之后才回家。“學(xué)校老師留的作業(yè)并不多，但也囑咐我們暑假可以買本習(xí)題，按計(jì)劃每天做幾頁(yè)。假期并不是特別輕松。”

孫晶解釋，由于學(xué)生的作業(yè)有的多有的少，寫作業(yè)的進(jìn)度也不一樣，所以教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有安排老師再給托管的學(xué)生統(tǒng)一講課，而是采用老師個(gè)別答疑的形式。學(xué)生們?nèi)绻纪瓿僧?dāng)天的作業(yè)了，或者休息的時(shí)候，我們也會(huì)安排他們下五子棋、跳棋，娛樂(lè)一下。

每天中午下課后，學(xué)生有一個(gè)小時(shí)至一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間吃飯、休息，老師會(huì)提前幫學(xué)生訂盒飯，餐飲另收費(fèi)。中學(xué)生也可以選擇外出就餐。孫晶說(shuō)，托管學(xué)生要外出，必須要經(jīng)過(guò)老師的同意。“如果是吃飯之外的活動(dòng)，我們還會(huì)征求家長(zhǎng)的同意，確保學(xué)生的安全。”

巨人教育的暑期拉丁舞課堂。

孩子們很喜歡托管班的機(jī)器人課堂。

(上接D02版)

興趣型托管之余收獲自信與快樂(lè)

時(shí)間：7月23日

地點(diǎn)：巨人學(xué)校人大東門教學(xué)部

費(fèi)用：視報(bào)班情況而定

今年暑假，巨人學(xué)校仍舊開(kāi)設(shè)了托管班，托管時(shí)間從早晨七點(diǎn)至晚上七點(diǎn)。托管的學(xué)生基本都是報(bào)了兩到三門學(xué)科、興趣類的暑期輔導(dǎo)課程。

小然開(kāi)學(xué)后即將上小學(xué)四年級(jí)，這個(gè)暑假父母由于工作繁忙，就把她送到了托管班。每天上午7點(diǎn)半左右，小然就來(lái)到巨人學(xué)校人民大學(xué)東門教學(xué)部上一堂數(shù)學(xué)課，下午她還有一堂舞蹈課和一堂素描課。小然說(shuō)這些課程都是她自己選的，也很喜歡。下午6點(diǎn)多她就可以回家了。下個(gè)月爸爸媽媽有了假期我就可以和他們出去玩了。

7月23日下午，記者來(lái)到巨人學(xué)校人大東門教學(xué)部時(shí)，正趕上小然在上初級(jí)拉丁舞課，六七個(gè)小姑娘穿著舞衣和舞鞋，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)舞蹈，教室一角還有兩位學(xué)生家長(zhǎng)在觀看。與大部分參加輔導(dǎo)型托管班的孩子眉頭緊鎖的樣子不同，這些跳舞的小姑娘一個(gè)個(gè)看起來(lái)非常開(kāi)心。中間休息的時(shí)候，她們還在一起歡快地做起了游戲。

“我的孩子之前都不敢在別人面前表演節(jié)目，現(xiàn)在一有表演的機(jī)會(huì)就搶著上。”小琪的母親孫女士說(shuō)，學(xué)習(xí)了拉丁舞之后，孩子變得越來(lái)越自信了。我覺(jué)得這才是參加興趣類課程的意義所在，讓孩子收獲了快樂(lè)和自信，舞蹈跳得怎么樣是次要的。希望以后學(xué)校的作業(yè)可以留得少一點(diǎn)，讓孩子可以有更多時(shí)間來(lái)發(fā)展愛(ài)好。據(jù)孫女士介紹，除了舞蹈課，小琪還報(bào)了閱讀課，學(xué)得也很開(kāi)心。

巨人學(xué)校人大東門教學(xué)部的王老師介紹，報(bào)一兩門興趣類課程的學(xué)生一般也會(huì)報(bào)一門學(xué)科類課程。而報(bào)名參加托管的學(xué)生都會(huì)得到特殊照顧，他們每天學(xué)習(xí)不同的課程時(shí)會(huì)有人接送上下課，飲食也會(huì)有老師負(fù)責(zé)。

但也有家長(zhǎng)指出，有的孩子一天報(bào)了太多課程，甚至是不同機(jī)構(gòu)的課程，從這個(gè)班學(xué)完馬上要去另一個(gè)班，甚至都沒(méi)有時(shí)間吃飯。“即使是孩子喜歡的興趣類課程，也應(yīng)該適度，不然就變味兒了。”

 畢業(yè)班學(xué)生

暑期不“減負(fù)”

時(shí)間：7月24日

地點(diǎn)：學(xué)大教育公主墳學(xué)習(xí)中心

費(fèi)用：80—120元/日

目前學(xué)大教育的暑期托管班有兩種形式：一種叫托輔班，主要輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)；另一種是銜接班，主要幫助學(xué)生溫習(xí)上學(xué)期已學(xué)的知識(shí)，同時(shí)講授新學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)。據(jù)了解，今年暑假學(xué)大教育的托管班報(bào)名人數(shù)比往年有所增長(zhǎng)。

“我們的托管班并不只看著學(xué)生寫完作業(yè)。”學(xué)大教育公主墳學(xué)習(xí)中心的孫玉莉老師介紹，暑期托輔班從早八點(diǎn)到晚八點(diǎn)，內(nèi)容包括晨讀、心理游戲、學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)檢查、多元智能課程、自由閱讀等。晨讀中會(huì)涉及英語(yǔ)口語(yǔ)、國(guó)學(xué)誦讀，心理游戲課里會(huì)安排一些傳統(tǒng)的游戲比如挑竹簽等，鍛煉孩子的注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。我們會(huì)著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，并且會(huì)給家長(zhǎng)記錄和反饋。

孫玉莉介紹，來(lái)上托輔班的學(xué)生并非完全因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間照看，也有不少學(xué)生是因?yàn)闆](méi)法和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)無(wú)奈求助于老師的。老師也會(huì)和家長(zhǎng)溝通，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。

“此外，報(bào)銜接班的學(xué)生更多，尤其那些即將進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生。”孫玉莉說(shuō)，“減負(fù)”之后，有些老師講課淺了，但考試的難度還在，升學(xué)壓力依舊。“銜接班的班制是7人，放假之前咨詢銜接班的家長(zhǎng)就有很多，現(xiàn)在也基本快報(bào)滿了。學(xué)生們一般都會(huì)報(bào)兩三個(gè)學(xué)科的銜接班，所以基本上一天都呆在小區(qū)里，如果沒(méi)課就上自習(xí)或休息，也有老師輔導(dǎo)。”

準(zhǔn)高三學(xué)生小李報(bào)了三個(gè)學(xué)科的銜接班，每天要學(xué)六個(gè)小時(shí)，他坦言這都是自己報(bào)的，父母只管交錢。“這個(gè)暑假班里很多不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也報(bào)輔導(dǎo)班了，老師留的假期作業(yè)也很多，只能在上課之余來(lái)寫作業(yè)。沒(méi)辦法，就要高三了。”

家庭型鄰里托管只圖放心

時(shí)間：7月22日

地點(diǎn)：朝陽(yáng)區(qū)某小區(qū)書法興趣托管班

費(fèi)用：100元/日

朝陽(yáng)區(qū)某小區(qū)里的這家托管班由一對(duì)六十多歲的夫婦開(kāi)辦，兩人退休前都是中學(xué)教師，丈夫有書法特長(zhǎng)，家里掛滿了他的書法作品。退休后他們就在家里開(kāi)設(shè)了這個(gè)托管班，每個(gè)假期只招收六個(gè)學(xué)生。

同一個(gè)小區(qū)的張先生是第三次將孩子送到這個(gè)托管班了。“大家都是老鄰居了，彼此知根知底。兩位又都是老師，把孩子交給他們放心。能幫忙看著孩子做作業(yè)，又能學(xué)習(xí)書法，孩子每天都過(guò)得挺開(kāi)心的，每天一百也不算貴。”張先生說(shuō)，學(xué)了書法之后，孩子的字也寫得漂亮多了。

兩位老人的家是三室一廳的格局，客廳較大，放著三張書桌，孩子們?cè)谏厦婢氉趾蛯懽鳂I(yè)。每天上午8點(diǎn)，孩子先上兩個(gè)小時(shí)的書法課，然后寫兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)，中午飯就在家里吃，不再另收飯費(fèi)。午飯之后，孩子們可以在兩間臥室內(nèi)午休。下午兩點(diǎn)，孩子們學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)之后，由老人帶著在小區(qū)內(nèi)玩耍或者在房間里下棋、看電影。至晚上六點(diǎn)到七點(diǎn)，孩子們基本都回家了。

“我也曾想給孩子報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的托管班，但孩子不愿意去。這個(gè)托管班的孩子都是本小區(qū)的，孩子們平時(shí)就經(jīng)常在一塊玩兒，放假了還愿意呆在一起。而且這家托管班每次只招六個(gè)小孩，多一個(gè)都不要，讓我們感覺(jué)很放心。每年暑假我都會(huì)提前和他們打招呼，怕招滿了人。”張先生說(shuō)。

當(dāng)被問(wèn)到是否擔(dān)心托管班的資質(zhì)以及安全問(wèn)題時(shí)，張先生坦言，比起并不太了解的教育機(jī)構(gòu)，他更信任熟人開(kāi)設(shè)的托管班。“這家托管班雖然不是正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，但也是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真考察的，對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)算是各取所需吧。”

龍文教育的暑期托管課堂，黑板上寫著各科老師的名字。

擇班貼士

3類孩子適合“被托管”

宋凌云，龍文學(xué)校資深學(xué)習(xí)分析師

一般來(lái)講，托管班適合三類孩子：第一類是父母暑期上班沒(méi)有時(shí)間陪孩子或者家里有老人，但也不能給孩子足夠好的教育的；第二類是孩子自制力不強(qiáng)或者父母管不了孩子的；第三類是家里環(huán)境不適合學(xué)習(xí)的，比如經(jīng)常有親戚朋友往來(lái)的。有的人說(shuō)孩子上托管班一定要是自愿的，我認(rèn)為這也得分情況，如果孩子可以自己正常完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上不上托管班無(wú)所謂，如果孩子只是貪玩，那就應(yīng)該說(shuō)服甚至強(qiáng)制他來(lái)上，否則暑假很有可能會(huì)荒廢。

需要注意的是，教育是學(xué)校、家、學(xué)生三位一體的，即使孩子上托管班，家長(zhǎng)也不能撒手不管了，要多與托管班老師溝通，了解孩子的情況。在托管班，老師不會(huì)像學(xué)校老師那樣嚴(yán)厲，所以家長(zhǎng)也是一個(gè)重要的監(jiān)督方。

選擇正規(guī)的托管機(jī)構(gòu)

王華衛(wèi)，學(xué)大教育產(chǎn)品教研部總監(jiān)

家長(zhǎng)一定要選擇正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)托管，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考量：首先，看資質(zhì)。要看對(duì)方有沒(méi)有主管部門頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》；第二，看規(guī)模。只有上規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才有可能投入更多的教研費(fèi)用，吸引更優(yōu)秀的教師，提供更完善的教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量；第三，看環(huán)境。上課環(huán)境體現(xiàn)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力。雖然硬件不是全部，但從硬件可以看出辦學(xué)機(jī)構(gòu)的用心度和專業(yè)度，而且環(huán)境也會(huì)涉及學(xué)生安全問(wèn)題；第四，看專業(yè)性。家長(zhǎng)報(bào)名之前要貨比三家，選擇專業(yè)度最強(qiáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和智力發(fā)展的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)后才能獲得進(jìn)步和提升；第五，看師資。一所正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以說(shuō)師資是發(fā)展的根本，所以在招聘教師時(shí)會(huì)層層篩選，聘用最適合的老師。現(xiàn)在有些機(jī)構(gòu)的托管班雇傭在校大學(xué)生來(lái)看管孩子，效果就很難保證。最后，看口碑。對(duì)選擇報(bào)班的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，建議選擇一所口碑好的學(xué)校，家長(zhǎng)報(bào)班前一定得對(duì)這所學(xué)校有個(gè)初步的了解，多向周圍的同事、朋友、親戚打聽(tīng)一下，再?zèng)Q定是否報(bào)名。

專家建議

與孩子一起制定暑假規(guī)劃

白淑蘭，崇文小學(xué)校長(zhǎng)

家長(zhǎng)要和孩子一起制定暑假規(guī)劃，最好每周做一個(gè)計(jì)劃，每天都要有時(shí)間表。暑假孩子徹底放松一兩天后就應(yīng)步入暑假生活時(shí)間表。此外，家長(zhǎng)可以讓孩子說(shuō)出暑假最期盼的事，最多說(shuō)三條，父母每隔一段時(shí)間幫孩子實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

家長(zhǎng)最好在暑假休年假。如果無(wú)法休年假，要把孩子送到托管班，也至少每?jī)芍芴糁苣Ш⒆舆M(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，親近自然。

別讓暑假喪失假期的意義

曹萍，中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書長(zhǎng)

暑假不應(yīng)該讓它喪失假期的意義。孩子平時(shí)上學(xué)，就應(yīng)該學(xué)習(xí)。暑假就應(yīng)該是一種調(diào)整，多走走多看看，體驗(yàn)生活。有些孩子的暑假過(guò)得跟平時(shí)上學(xué)似的，每天都安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，暑假也就失去了它的意義，孩子也會(huì)感到很失望。

在暑假，家長(zhǎng)更應(yīng)該盡量多和孩子在一起，而不是更多地給孩子報(bào)輔導(dǎo)班、托管班。無(wú)論什么時(shí)候，家庭教育中缺乏親情總歸是一種遺憾。

當(dāng)然，根據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好等具體情況，在暑假適當(dāng)報(bào)一些輔導(dǎo)班也可以讓暑假生活更豐富多彩。但即使報(bào)托管班或輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)也一定要多考察，因?yàn)楝F(xiàn)在的托管班或輔導(dǎo)班水平參差不齊。應(yīng)關(guān)注其是否可以讓孩子的身心都有所發(fā)展，是否讓孩子開(kāi)闊視野，開(kāi)拓心智，讓孩子可以在群體生活中學(xué)會(huì)與人交往，而不僅僅是補(bǔ)課。