早教市場(chǎng)亂象頻出　　　

案件直擊：南京城南一家“創(chuàng)藝寶貝”收錢后消失，估計(jì)200多位會(huì)員遭受損失　

前幾日，南京城南一家商場(chǎng)內(nèi)的“創(chuàng)藝寶貝”早教中心突然關(guān)門，老板消失。40多位家長(zhǎng)相約來(lái)到商場(chǎng)4樓的創(chuàng)藝寶貝早教中心討說(shuō)法。　

商場(chǎng)方貼出告示稱：“因創(chuàng)藝寶貝店鋪長(zhǎng)期拖欠我公司租金等相關(guān)費(fèi)用，已嚴(yán)重違反雙方簽訂的合同，構(gòu)成根本違約。對(duì)于創(chuàng)藝寶貝店鋪無(wú)視誠(chéng)實(shí)信用行為，我公司已解除與創(chuàng)藝寶貝店鋪簽訂的租賃合同，請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好剩余課程的安排或與創(chuàng)藝寶貝店鋪聯(lián)系處理費(fèi)用相關(guān)事宜。”告示的時(shí)間是2013年11月23日?！?/p>

早教課程真的能讓孩子贏在起跑線上嗎？　

廣義的早教是指孩子在0-6歲這個(gè)階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)。目的是為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)兒童在語(yǔ)言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會(huì)性等方面的全面發(fā)展?！?/p>

近年來(lái)，針對(duì)0～3歲兒童的早期教育風(fēng)行中國(guó)各大城市，現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的早期教育，父母不惜一擲千金送孩子上早教課似乎成了一種時(shí)尚。但是新手爸媽們對(duì)于“如何更好地利用早教班”仍然不是很明確?！?/p>

這些嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)能給孩子帶來(lái)什么樣的教育？　

呼吸冥想、嬰幼銜接、科幻魔術(shù)……名目繁多的課程；五千、上萬(wàn)，甚至數(shù)萬(wàn)元的昂貴學(xué)費(fèi)。面對(duì)混亂的早教市場(chǎng)，年輕的父母?jìng)冄刍潄y，家有孩童，似乎誰(shuí)也躲不過(guò)早教的誘惑。游泳、爬、玩、畫畫、音樂(lè)、思維，協(xié)調(diào)性……什么都能變成早教，由不得你不掏?！?/p>

根據(jù)早教宣傳材料發(fā)現(xiàn)，幾乎每一份上面都稱自己是最好的早教品牌、國(guó)際品牌、能讓孩子更優(yōu)秀。翻開這些宣傳冊(cè)，立面的課程也都非常相似：親子活動(dòng)、音樂(lè)課、藝術(shù)課、腦開發(fā)課程、瑜伽課程、母嬰健身課程等?！?/p>

家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，把開發(fā)孩子潛能的責(zé)任交給早教機(jī)構(gòu)　

中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心教育專家郭彬在接受中國(guó)青年報(bào)記者采訪時(shí)認(rèn)為，中國(guó)現(xiàn)代家庭教育最大的弊端就是一些家長(zhǎng)沒(méi)有主見與方向感，社會(huì)上流行什么，家長(zhǎng)就讓孩子學(xué)什么，讓那些偽早教機(jī)構(gòu)鉆了空子?！?/p>

積極報(bào)早教培訓(xùn)班的家長(zhǎng)多是這兩類：一類是生活壓力大、育兒焦慮大的年輕家長(zhǎng)，平時(shí)忙于奔波，很少有時(shí)間照顧孩子，便把教育孩子的希望寄托給早教機(jī)構(gòu)?！?/p>

另一類家長(zhǎng)是獨(dú)生子女家長(zhǎng)，他們沒(méi)有什么養(yǎng)育嬰幼兒的經(jīng)驗(yàn)，自己生活能力不強(qiáng)，對(duì)孩子要求還高，顯得十分盲從與無(wú)措。他們往往相信早教機(jī)構(gòu)牌子那么大，經(jīng)驗(yàn)肯定豐富，以為花大錢就能免除自己的育兒焦慮?！?/p>

記者詢問(wèn)了幾名報(bào)名親子班的家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)說(shuō)，他希望孩子通過(guò)參加親子訓(xùn)練班以后更健康更快樂(lè)；有的家長(zhǎng)則期望嬰幼兒參加早教對(duì)今后的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升；有的家長(zhǎng)不知道送孩子上早教的目的是什么，別人家的孩子都上了，自家孩子也就跟著上了；有的家長(zhǎng)則像在商場(chǎng)買電視機(jī)安好就可以看節(jié)目一樣，期待孩子上了培訓(xùn)班在思維、習(xí)慣、人文素養(yǎng)等方面都有立竿見影的效果。　

花了大錢就能買到孩子的早期開發(fā)，就能緩解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育焦慮嗎？　

“每個(gè)嬰幼兒在不同生長(zhǎng)發(fā)育階段有其特定的規(guī)律與一些未被挖掘的潛能。年輕父母自己不關(guān)注孩子，倒把培養(yǎng)發(fā)掘孩子潛能的責(zé)任交給社會(huì)上的早教機(jī)構(gòu)。這不太可能吧？”在多家早教機(jī)構(gòu)擔(dān)任過(guò)人力資源總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)的張慧子說(shuō)，每家早教機(jī)構(gòu)都有特定的盈利模式，他們考慮更多的是如何實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。這種信息不對(duì)稱、目標(biāo)不一致的現(xiàn)象最終導(dǎo)致家長(zhǎng)期望值大打扣折，“實(shí)際上，家長(zhǎng)花了很多的錢不一定達(dá)到預(yù)期目標(biāo)”?！?/p>