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三歲女童說(shuō)我有錢(qián) 直指金錢(qián)教育問(wèn)題

早教新聞

2016年09月27日

上周六在重慶,當(dāng)培訓(xùn)課已經(jīng)開(kāi)始二十分鐘以后,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師拒絕了一個(gè)3歲的小女孩進(jìn)教室上課,小女孩卻大聲說(shuō):“阿姨,我有錢(qián)。”老師解釋了有錢(qián)也不能進(jìn)教室,小女孩走了出去不過(guò)兩分鐘,又走回來(lái)說(shuō):“老師我很想上,我有錢(qián)。”老師再次拒絕了她。這位老師表示,這并不是個(gè)別現(xiàn)象,幾乎每個(gè)月都會(huì)有小孩子這樣說(shuō)。

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雖說(shuō)一直都有“錢(qián)不是萬(wàn)能的,但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”這樣蘊(yùn)含現(xiàn)實(shí)意義的調(diào)侃,但是錢(qián)可絕對(duì)不是一切麻煩困難面前的“萬(wàn)能通行證”。像那位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拒絕遲到小女孩進(jìn)教室的老師就做得很好,會(huì)解釋有錢(qián)也不能在遲到之后進(jìn)教室。

錢(qián)是生活的必需品,也確實(shí)是生活中一部分安全感的來(lái)源,但是錢(qián)發(fā)揮作用的范圍畢竟是有限的,在規(guī)則、道德、法律面前,錢(qián)畢竟不能打開(kāi)通道,為所欲為。這應(yīng)該是公認(rèn)的道理,可是一個(gè)三歲小女孩的話讓我們大跌眼鏡,什么時(shí)候在小孩子的世界里“錢(qián)”已經(jīng)是“萬(wàn)能通票”了?

3歲的小女孩,甚至還沒(méi)有正式開(kāi)始接受學(xué)校教育,卻已經(jīng)對(duì)金錢(qián)有了如此世故的認(rèn)識(shí),讓人不禁思考孩子接受到的金錢(qián)教育究竟出了什么問(wèn)題。

都說(shuō)父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校,雖不能武斷地認(rèn)為孩子的金錢(qián)觀念都是父母直接傳授的,但是卻可以說(shuō)3歲的小孩子所生活的環(huán)境,所接觸到的學(xué)前教育,是父母默許的。由此看來(lái),如果父母整日在孩子面前念叨自己用錢(qián)又走通了什么關(guān)系,獲得了什么利益,或者默許他人在孩子面前大肆宣揚(yáng)金錢(qián)的好處,那么難保孩子從小便會(huì)認(rèn)為金錢(qián)是個(gè)頂好頂好的東西,畢竟年幼的孩子想法單純,對(duì)是非還沒(méi)有什么辨別能力。

也正是因?yàn)楹⒆拥氖欠怯^需要從小培養(yǎng),所以不光家長(zhǎng),整個(gè)社會(huì)都該對(duì)金錢(qián)教育投以思考和關(guān)注。

首先,家庭是每一個(gè)孩子的起點(diǎn),父母是孩子成長(zhǎng)之初最親密的老師,言傳身教,父母一定要以身作則。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中,金錢(qián)有時(shí)候的確提供了捷徑,但是在孩子面前,千萬(wàn)不要過(guò)分宣揚(yáng)金錢(qián)的作用,因?yàn)檫@很可能教會(huì)孩子利用金錢(qián)投機(jī)取巧。父母應(yīng)該告訴孩子,金錢(qián)只是一捧鮮花上增彩的露水,而鮮花則需要孩子腳踏實(shí)地地去爭(zhēng)取。

其次,孩子在學(xué)校接受到的金錢(qián)教育,也必須具有正確的價(jià)值觀。孩子對(duì)金錢(qián)的認(rèn)識(shí)難免有誤差,老師發(fā)現(xiàn)之后一定要把孩子的思想引到正確的路途上來(lái)。

該講原則的時(shí)候就要講原則,遲到了犯錯(cuò)誤了,就是要接受代價(jià),萬(wàn)一一時(shí)心軟或是覺(jué)得孩子身上不合年齡的老成很好笑便不仔細(xì)追究,很可能會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的認(rèn)知是正確的。在金錢(qián)教育方面,老師們一定要起好培養(yǎng)和糾偏作用。

最后,整個(gè)社會(huì)最好給孩子們營(yíng)造一個(gè)公平和諧、秩序井然的氛圍。說(shuō)到底,用錢(qián)“走后門(mén)”,能方便少數(shù)人,便會(huì)對(duì)多數(shù)人造成不公平,在這個(gè)過(guò)程中,有孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到用錢(qián)能解決很多問(wèn)題,也會(huì)有孩子覺(jué)得到自己的糟糕境遇是缺錢(qián)造成的,這兩種認(rèn)識(shí)都會(huì)削弱孩子們努力奮斗的主觀能動(dòng)性。但若是社會(huì)公平公正,全靠真才實(shí)學(xué),那么孩子們的金錢(qián)觀和奮斗意識(shí),都會(huì)是健康積極的。

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