語言、智能、感官、體能……早教機(jī)構(gòu)在廣州已遍地開花，面對紛繁的早教機(jī)構(gòu)，家長們也迷惑，0~3歲到底要不要早教，廣東省早期教育研究會專家表示，科學(xué)早教，不一定非要去機(jī)構(gòu)。

上海市早教中心上周成立，機(jī)構(gòu)將制定早教服務(wù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。記者從相關(guān)部門了解,到目前，廣州市早教行業(yè)的管理暫時還處在空白。

無證上崗亂象多

在天河區(qū)某小區(qū)，一棟樓里就有跆拳道、畫畫、讀繪本、樂高、英語、數(shù)學(xué)、綜合早教等十多家嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)，誰都不想輸在起跑線上的焦慮，從琳瑯的早教機(jī)構(gòu)中可見一斑。

但行業(yè)缺少政策規(guī)范和引導(dǎo)，早教市場亂象不少，給家長們造成困擾。比如師資不全，環(huán)境風(fēng)險，貨不對板還有圈錢跑路的新聞等，都屢見不鮮。

據(jù)廣東早教協(xié)會報告顯示，廣東省工商注冊并有招生活動的早教機(jī)構(gòu)從業(yè)人員，僅10%有教師資格證，77%的早教教師屬無證上崗。不過我們國家也沒有0~3歲兒童早教的教師資格證。

理念繁多怎么挑

拋開亂象不說，早教到底需不需要，廣東省早期教育研究會專家表示，0~3歲不能不管，也不要過度早教，要弄清楚早教不是早早地教知識，而是根據(jù)嬰幼兒發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)教養(yǎng)。

在一家知名早教機(jī)構(gòu)中，記者看到一個2歲男孩的媽媽在辦理退款，“沒辦法，每次上課都要往外跑，實在上不下去。”同時也有媽媽反映一提到來上課，孩子就興奮不已。所以，選擇早教機(jī)構(gòu)要充分考量教育理念和孩子個性。

除了科學(xué)性外，老師的資質(zhì)、穿戴談吐，教學(xué)環(huán)境，開辦歷史，以及離家遠(yuǎn)近等，都是選擇需考慮的因素。

專家建議

不是進(jìn)機(jī)構(gòu)才有早教

科學(xué)的早教是必要的，但科學(xué)早教不一定非要到機(jī)構(gòu)里進(jìn)行，早教更要融入生活。比如和諧的親子關(guān)系，人際交往，鼓勵孩子的情商等，都屬于早教。當(dāng)然好的早教機(jī)構(gòu)能提供系統(tǒng)化、科學(xué)化或者模式化的經(jīng)驗，家長們可根據(jù)孩子情況適度嘗試。