（導語）不同的時代、不同的教育環(huán)境，使教育被賦予了不同的內(nèi)容，也因為這些不同的內(nèi)容，成就了不同的人生。

生于五十年代

劉林，退休 

我眼里的好教育：忍耐里學會的生活態(tài)度

我們那個年代談不上什么教育，家里兄弟姐妹多，都是大的看小的。我小的時候一直是爺爺帶，這已經(jīng)算高級待遇了。所以我受爺爺?shù)挠绊懕容^大。我爺爺家是個過氣的地主家庭，他雖然沒上過學，但特別要求規(guī)矩，哪怕是一件小事都要求做到標準。我記得最清楚的是使筷子，我每次吃飯都因為筷子使得不標準而被打手。我們那會兒不像現(xiàn)在的孩子知道反抗，打一下就哭。我們總是忍著，還得按照要求做。要說這種教育對我以后的生活倒真有些幫助，出來工作的時候，我會不自覺地要求自己做到盡職盡責。這也是一種生活態(tài)度，同時我也把這種態(tài)度傳給了我的孩子。

生于六十年代

郝軍，律師

我眼里的好教育：“野孩子”的自由成長

現(xiàn)在回想起來，沒有教育似乎成了對我最有用的教育。

我出生在部隊大院。小時候，父親作為軍代表，長期出差在外。媽媽參加四清，每個月回來一次。于是我和大院里的幾個同齡人一起成了閑散兒童，每天在大院幼兒園和家屬區(qū)里面游蕩。說起幼兒園，我想不起來任何一個老師，唯一記得的就是一個長征時期背鍋的老紅軍，每天給我們講他經(jīng)歷的或者道聽途說的打仗故事。其他的時間，全是我們幾個孩子自生自滅，隨意生長?！耙昂⒆印钡慕?jīng)歷，帶給我很大的好處。無論是行為還是思想，都不受任何約束。沒人告訴我“應該”或者“不應該”，我完全按照自己的興趣去發(fā)現(xiàn)和了解世界，從自發(fā)到自覺地去觀察和總結社會關系。

我想，今后的孩子恐怕很難有這種開放的成長環(huán)境了，雖然早期教育的體系越來越完善，但是孩子們就像是直接生在塑料模具里的小黃瓜，任家長再強調(diào)個性、強調(diào)創(chuàng)造力，也很難真正按照自然的力量生長了……

生于七十年代

王靜媛，新聞工作者

我眼里的好教育：言傳身教教會我責任心

記得曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一篇文章，說的是60年代、70年代、80年代出生的人分別有哪些特點，又有哪些時代機遇。文章的大多數(shù)內(nèi)容已經(jīng)記不真切了，但是有一條，可能是因為說到了心坎里，所以不能忘掉，那就是70年代的人相對于年輕的一代更有責任心。在我看來，責任心是一個人最重要的品質(zhì)之一，之所以形成這樣的觀點和父母的言傳身教是分不開的。由于父母工作很忙，我和哥哥是由外公、外婆帶大的，在那個物質(zhì)不豐富的年代，爸爸每個月擠出有限的休息日，扛著大米或是其他的什么生活必需品從安徽坐火車去上海看我們，盡一個父親的責任；前幾年，外婆因為開刀住院，媽媽一天幾趟往醫(yī)院跑，腳上竟磨出了許多繭子，……雖說都是生活中的瑣事，但從中能體會出父母對家人的那份責任心，而他們的言行也鞭策著我做一個對己對人負責任的人。

生于八十年代

蔣佳寧：編輯

我眼里的好教育：與表揚絕緣的成長

從我記事起，就知道自己有一個與表揚絕緣的爸爸。無論我做得多好，從來沒有聽過爸爸親口說出的一句表揚，頂多是“這還湊合，不過誰誰誰可早就……”。如此苛刻的爸爸，仿佛與現(xiàn)在的教育理念相悖。有一本書叫做《好孩子是夸出來的》流行一時。難道“批評就會出壞孩子”嗎？不一定。曾經(jīng)也為爸爸的嚴厲苦惱，甚至長達半年不和他說話。但是現(xiàn)在我懂得，爸爸的教育方法讓我腳踏實地的做人、永遠不浮躁。小時候的我是個心氣極高，又特別要強的孩子。憑借著一點小聰明，學校的事自然不在話下。也正是如此，我的性格難免會有點張狂，承受不了失敗。不知道爸爸是不是刻意為之，反正他的批評式教育讓我時時保持一種孩子式的冷靜。天外有天，人外有人，我所取得的小小成績，不足掛齒。唯有不斷努力，才是正道?？鬃铀先苏f因材施教，我爸他是不是也看過《論語》呢？

生于美國

Sharon：某跨國公司執(zhí)行董事

我眼里的好教育：遇到問題自己解決

我覺得我從小受到的最好的教育就是當我有了問題，知道怎樣去解決。從小在我們家里，每個兄弟姐妹都有自己的工作，每個星期我們都會把自己的房間、客房打掃干凈，媽媽做飯的時候，我負責擺盤子、妹妹負責飯后洗碗。并不是由媽媽和阿姨來幫你安排所有的事情。什么時候該練鋼琴了、該去做運動了、明天要考試需要復習了、出去玩該帶什么東西，這一切都是要我們想清楚的，我們很小就學會了安排自己的生活和學習。這是讓我至今受益的。現(xiàn)在作為一個公司的負責人，每天我會有很多工作要做，但無論多少事情都不會讓我手忙腳亂，因為我從小就練出了管理自己的本事。而那些每一分鐘都被父母安排好的孩子，將來在工作中也只會問老板自己該做什么。

當然，為了工作得更出色，我們需要掌握一些經(jīng)濟、商業(yè)上的知識，但工作只是生活的一部分，生活里有更多的東西讓我們感受和學習，比如，運動、旅游、看書等等，這些東西有時候看起來對工作沒有直接的幫助，但是我讀書會讓我的想法更深入，我學繪畫讓我對一幅畫有更深的了解，我學拉丁語讓我突然更理解某本書的某句話，讓我對讀書更加興趣盎然。這些帶給人的生活的樂趣和創(chuàng)造力是無窮的。

生于新西蘭

尼克：某跨國公司總經(jīng)理

我眼里的好教育：誠實和分享的力量

我出生在一個天主教家庭，家庭教育嚴格遵守著天主教的原則。從小父母就教育我們，做人的兩個最重要原則是誠實和學會分享。誠實才會得到別人的信任，分享讓人懂得做事情不光要考慮自己，還要想到別人。今天，這些道德尚的品質(zhì)對我的事業(yè)有著非常重要的幫助。 

作為公關公司的總經(jīng)理，最重要的就是完成良好的溝通，并幫助自己的公司和我們服務的公司建立良好的信譽。誠實是幫助我們做好這些事情的最好的工具，這和做人是一個道理，即使公司做錯了事情，也要敢于承認錯誤，然后得到教訓、最終解決問題。我看到很多成功的大公司都具備這樣的風范。

而學會分享對于一個總經(jīng)理來說就更重要了，一個公司最重要的財產(chǎn)就是人，如果你能想到讓你的員工得到他的利益，和你一起享受公司的成功，你的公司怎么會不發(fā)展壯大呢？而很多人重視的技能學習，在我看來并不是最重要的，因為那些東西早晚都可以學到。我曾經(jīng)和一個72歲的加拿大籍的老太太作為同學一起學漢語，這也就是中國人常說的“活到老學到老”吧。而我的另一個新西蘭朋友只有中學畢業(yè)，卻在生活中學到了特別多的知識，他比我見過的很多博士生都更淵博，他的事業(yè)也非常成功。和我看到的很多大學畢業(yè)生拿著學歷卻不會安排自己的生活形成了鮮明的對比，我認為真正的知識不識在大學里學到的，而是在生活中學到的，一個完善的人比一個有很多技能的人對社會更有用。