美妙前程：唯我獨(dú)尊孩子的強(qiáng)大自信心可以幫助他成為非常好的社會活動家。在課堂上他會是第一個(gè)舉手回答問題的人，在課外活動場上他是游戲的發(fā)起人，在朋友圈里他也是活躍的中堅(jiān)分子。成年以后，這些一貫拔尖的孩子很可能成為一個(gè)成功的商人，因?yàn)樗麄兺庀?、自信而善于言辭。

敏感脆弱的孩子

你的孩子經(jīng)常在集體游戲進(jìn)行到一半的時(shí)候退下場來，在日常交往中他總是“很受傷”，當(dāng)他不得不進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境的時(shí)候總是哼哼唧唧、可憐兮兮的，他被別的小朋友叫作“嬌氣包”！當(dāng)他抱怨太冷了、太熱了或者太累了的時(shí)候，其實(shí)他真正想說的是“我恐怕不行……”但是，千萬不要生孩子的氣。就是這樣的敏感易碎、頗為難纏的孩子，往往成為最富有同情心，情感最細(xì)膩的人。

安撫策略：這種高度敏感的孩子并不單純是情緒上的敏感，他們往往在身體上也是敏感類型。游樂場的人聲鼎沸可能導(dǎo)致他們心神不安，小伙伴們的追跑打鬧會讓他們眩暈。我曾經(jīng)見到一個(gè)孩子，他突然站在草坪上驚聲尖叫，僅僅因?yàn)閯倓傂藜暨^的小草讓他感覺很癢。對于這一類孩子，如果你沒完沒了地質(zhì)疑他的合理性的話，就會影響他自信心的發(fā)展。相反，一定要循序漸進(jìn)地帶他接觸新事物、新環(huán)境。比如，當(dāng)你的孩子在興趣班上嚎叫的時(shí)候，迅速把他抱出去。但是出去以后，你應(yīng)該用柔和聲音問他“是不是不喜歡這種活動？”不要強(qiáng)迫孩子去和別人一起玩，你可以先給他找一個(gè)好朋友，慢慢地增加到兩個(gè)、三個(gè)，最終到他能夠參加小型的集體活動。

美好前程：如果能獲得恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，你的孩子很可能從一個(gè)敏感的兒童變成為一個(gè)富有愛心的成年人。他的天性使得他可以很好地理解和尊重別人的情感。這樣的人長大以后可以成為很出色的藝術(shù)家、教師以及臨床醫(yī)生。

害羞怯懦的孩子

害羞的孩子在兩三歲的時(shí)候，具有強(qiáng)烈的閑云野鶴的氣質(zhì)，他們滿足于獨(dú)自鉆研和玩耍，，同那些同齡人相比，他們很少發(fā)脾氣，更很少無理取鬧。但是到了四歲的時(shí)候，這些孩子看上去會顯得有些孤僻：他們在幼兒園里害羞怯懦，他們覺得交朋友是個(gè)大難題。等到五六歲的時(shí)候，他們從幼兒園回家后幾乎沒有活力。他們寧愿在自己的房間里看書，用積木搭建自己的理想王國，也不會找小伙伴一起玩。你總是在想：這些獨(dú)處的時(shí)光對他來說好還是不好，還不會不利于他的成長？