文/Hera

（導(dǎo)語(yǔ)）即便是孩子們很喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，當(dāng)面對(duì)單調(diào)枯燥的練習(xí)時(shí)就沒(méi)那么有意思了。但是媽媽還是希望孩子了解——任何成功都離不開(kāi)努力，或者至少培養(yǎng)他堅(jiān)忍不拔的性格。那么，我們可以怎么做呢？

變換練習(xí)的方式，創(chuàng)造更多樂(lè)趣

小游戲能夠消除練習(xí)的枯燥和乏味。舉例來(lái)說(shuō)，一首練習(xí)曲應(yīng)該拉四遍，你可以讓她先正常地拉一遍，然后單腿站立拉一遍，再眺望窗外拉一遍，最后閉上眼睛拉一遍。孩子會(huì)從中找到更多的樂(lè)趣，進(jìn)而由最初感覺(jué)到練琴的乏味，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾廊黄诖刻斓木毩?xí)。

“有耕耘才有收獲”——榜樣的力量

與其強(qiáng)調(diào)演員或運(yùn)動(dòng)員的輝煌成績(jī)，不如讓孩子了解刻苦訓(xùn)練才是他們成功的關(guān)鍵所在?？梢哉?qǐng)專(zhuān)業(yè)人士給孩子講講自己是怎樣成材的，或者鼓勵(lì)孩子閱讀名人的傳記文章，讓他明白他們也都是通過(guò)努力奮斗才成為頂尖人物的。

謹(jǐn)慎批評(píng)，多多肯定

孩子一般都會(huì)有專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)老師，不需要我們對(duì)他的練習(xí)指指點(diǎn)點(diǎn)。顯然，孩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，受到過(guò)多地打擊，最終只會(huì)使他灰心和放棄。只有他主動(dòng)問(wèn)到你意見(jiàn)時(shí)，再點(diǎn)出他的不足，同時(shí)給孩子肯定和鼓勵(lì)，才是最恰當(dāng)?shù)淖龇ā?/P>

讓孩子“自費(fèi)”學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能充滿(mǎn)熱情的時(shí)候，讓他自己承擔(dān)全部或部分費(fèi)用，是不是有些不可思議？其實(shí)，這種方法是切實(shí)可行的。比如，孩子想學(xué)長(zhǎng)笛，你可以給她買(mǎi)相關(guān)的書(shū)籍和樂(lè)譜，再讓她承擔(dān)一支長(zhǎng)笛價(jià)格的1/3，最后和她平攤樂(lè)器的維修費(fèi)用。同樣的做法，還可以運(yùn)用在許多費(fèi)用昂貴的體育項(xiàng)目上，比如滑雪或者高爾夫球。他們參與了這個(gè)過(guò)程后，會(huì)更加珍惜，也能以更高的熱情投入學(xué)習(xí)。

為練習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境

清靜舒適的環(huán)境是孩子集中精力的重要因素。當(dāng)孩子對(duì)著車(chē)庫(kù)門(mén)或在馬路邊練球的時(shí)候，鄰居或者其他孩子會(huì)帶來(lái)很大干擾，分散他們的注意力，可以把訓(xùn)練安排在家附近的學(xué)校體育館或者操場(chǎng)上。同樣，孩子練琴的時(shí)候，需要掃除一切干擾，心無(wú)雜念。因此，家里的電視、音響和電腦都應(yīng)該關(guān)閉，其他的人也應(yīng)該回避。

尋找練習(xí)的最佳時(shí)間

規(guī)律的時(shí)間安排才是確保練習(xí)質(zhì)量的良好保證。通常應(yīng)該把時(shí)間安排在一天當(dāng)中孩子狀態(tài)最佳的時(shí)候，保證他在練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有倦意、情緒穩(wěn)定，并且清醒。至于是一口氣練習(xí)30分鐘，還是分成兩次15分鐘的練習(xí)，讓孩子自己決定就好了。

讓獎(jiǎng)勵(lì)觸手可及

不要指望他會(huì)以遠(yuǎn)大的理想或志向作為動(dòng)力，孩子的真正動(dòng)力只可能是一種很純粹的熱愛(ài)。那么，用小小的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)增加動(dòng)力是個(gè)不錯(cuò)的主意。比如，偶爾在孩子練完琴后，獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)甜筒冰淇淋。這樣，孩子會(huì)把對(duì)冰淇淋的美妙感覺(jué)與練琴這件事自然而然地聯(lián)系在一起，也不至于讓她把冰淇淋作為刻苦練琴的目的。當(dāng)孩子遇到挫折，對(duì)練習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)還能夠幫助她調(diào)適心情，跨越障礙。

逐漸提高目標(biāo)

熟練掌握一支完整的鋼琴曲或者記住一整套武術(shù)動(dòng)作是過(guò)高的目標(biāo)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不太容易接受。你可以為他每天的練習(xí)制定逐個(gè)小目標(biāo)，比如，練習(xí)與昨天不同的揮拍動(dòng)作。讓孩子感覺(jué)到自己每天都在進(jìn)步。