在很多人看來，全托是一種非常不“童”道的方式，它讓最需要母親懷抱的孩子，必須獨自度過漫長的夜晚。但是，全托很多時候是我們不得已的選擇，當(dāng)我們做了這個選擇之后，該怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)和獲得快樂呢？    文/朱田田 

“孩子的自我調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，我們應(yīng)該想辦法幫助他們成長。”

主人公：趙芯藝 4歲半

全托齡：1年（1歲半入托，3歲半轉(zhuǎn)全托）

講述人：媽媽 牛俐文

趙芯藝才1歲半就被我送到幼兒園了，到了3歲半的時候，我給她轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的幼兒園，并且報了全托班。報這個班的目的并不是為了讓她住宿，只是因為我和他爸爸上下班的時間不規(guī)律，送了全托班，就可以晚一些接她。沒想到，入園兩個多月后的一天，她突然跟老師說：“今天我要住幼兒園！”老師電話通知我的時候，我并沒有當(dāng)回事，因為孩子的主意瞬息萬變。但是當(dāng)我下班后去接她的時候，她堅決地表示：“我要住，今天就要??！”我問她為什么當(dāng)天就要住，她說因為好朋友月月要住。我連忙回家給她取衣服。再回到幼兒園的時候，我沒有忘記再次確認(rèn)：“你現(xiàn)在還要??？”“要?。　彼€是那么堅定。

不過，住宿的新鮮感只維持了一個星期，到了第二個禮拜她就絲毫沒有住宿的意思了。當(dāng)我提醒她“可是月月今天還住啊……”她就會反駁我說：“可是我已經(jīng)陪過她了呀……”好在已經(jīng)有過的住宿經(jīng)歷，讓她對這件事并不是很排斥。因此，我開始引導(dǎo)她每周住一天。

剛開始的時候她還是很興奮的，她會主動在幼兒園的住宿統(tǒng)計表上“周二”的一欄里畫上一個大對勾。雖然也會有想反悔的時候，但一想到那個勾勾是自己畫的，而一個人“說出的話是不能改的”，她也就踏踏實實住下來了。有意思的是，無論她開始多么不想住，但只要是留下來了，也就興高采烈地像什么都沒發(fā)生過一樣了?，F(xiàn)在，她已經(jīng)養(yǎng)成了每周二、四住宿的習(xí)慣。

當(dāng)然，習(xí)慣歸習(xí)慣，情緒還是難免會有波動。你稍一留心，就會發(fā)現(xiàn)她那點兒小心思可有意思了！想住的時候，她一大早就會提醒你“媽媽給我?guī)б路?，今天我住幼兒園！”遇上不想住的時候，她就會故意記不清今天星期幾，或者在你跟她叮囑住宿事宜的時候打岔。

曾經(jīng)有過兩次，我因為工作的關(guān)系實在不能接她，就會盡早給老師打電話，請她代為轉(zhuǎn)達(dá)和解釋。結(jié)果那兩次都很順利，當(dāng)天沒有發(fā)生什么狀況，第二天接她的時候也很平靜。所以我想，孩子們其實是有能力面對和處理自己的生活的，我們沒有必要把他們想象得太脆弱。

“我們的工作太忙了，全托相對來說對大人、對孩子都是比較好的選擇?！?/P>

主人公：王逸帆 4歲半

全托齡：1年（3歲入全托）

講述人：媽媽 孫營營

我和先生平時的工作特別忙，所以在王逸帆3歲的時候，我們決定送他入全托。剛開始的兩天沒有讓他住宿，之后慢慢嘗試隔天住。大概堅持了1個月之后，我們逐步調(diào)整成為目前的每周三、周五接，其它時間住宿。

王逸帆一直是個非常好帶的孩子，但是在那段日子里，他就好像變了一個人一樣，脾氣非常暴躁，有什么事情稍稍不滿意，他就會扔?xùn)|西、摔玩具。我認(rèn)為他的變化應(yīng)該和幼兒園的生活有關(guān)，所以就去找老師。果然，在幼兒園里發(fā)生了一些情況——

王逸帆從小就愛吃水果，每天吃的水果比飯還多。可是住進(jìn)幼兒園之后，每天只有一頓水果的日子讓他很不適應(yīng)。終于有一天，他忍不住把別的小朋友的水果給吃了。那天老師告訴他這樣做不對，但是在接下來的兩天里，他依舊吃別人的水果，于是第三天的時候，老師比較嚴(yán)厲地訓(xùn)了他一次。老師的話讓他的心情格外不好，所以他的性情發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變。

知道了起因之后，我開始想對策。人總是要適應(yīng)社會，所以我不能要求老師給他額外的照顧，我們只能從他這里做工作，幫助他度過這段艱難歲月。記得和他談起這件事的那天，他哭了。他很委屈，不過哭出來了，心里的結(jié)也就解開了。從那以后，我會在他回家的日子里多買一些水果給他“勁補(bǔ)”，而他也再沒染指過其他小朋友的水果。大概半個月之后，他的情緒也恢復(fù)到了從前的溫和沉靜的狀態(tài)。

半年的住宿生活對他來說鍛煉很大。他現(xiàn)在很懂事，如果早上他先起床，我跟他說“媽媽累，再在休息一會兒”，他就會自己穿衣服，甚至自己去廚房弄些早點來。每次我們出門，他都會提醒我們“媽媽，別忘了帶鑰匙！爸爸，你的手機(jī)！”我們覺得他真的長大了很多。

要說把他送全托我們不心疼，那是不可能的。他不在的時候，我們真得很想他。但是從實際情況來看，送全托相對來說是對大人和孩子都好的選擇。如果我們每天拿出時間和精力接送他的話，自己的工作混亂不說，對他的照顧也不可能周到。

“我們第一回做父母，沒有幼兒園有經(jīng)驗，所以我把精力放在了挑選幼兒園上?！?/P>

主人公：王雅菲 4歲

全托齡：1年半（2歲半入全托）

講述人：媽媽 董佳

我屬于“放養(yǎng)”型的媽媽，自從王雅菲會爬的那天開始，我就把她往那兒一扔，讓她用自己的語言和其他小朋友交流。2歲之后，我開始鍛煉她晚上自己睡覺。自己的房間、自己的小床，每天關(guān)燈前給她放上一段音樂，讓她獨立入睡。

可能因為我從小就上全托，到現(xiàn)在都很懷念那段大家生活在一起的日子，所以當(dāng)王雅菲快到兩歲半的時候，我開始思考送她上全托的事情。剛開始的時候我也有些猶豫，于是花了很多功夫去考察幼兒園，和其他家長交流。最終，我堅定了自己的想法。9月1日，王雅菲小朋友懷著激動的心情走進(jìn)了幼兒園。

王雅菲所在的班級是混齡班，而她是班里最小的一個。入園的最初一個月我沒有讓她住宿。我天天去接她，但是有意一天比一天晚一些。一個月之后，我們開始嘗試第一次住宿。那天，她竟然沒有哭，而且在此后得很長一段時間里，她都表現(xiàn)得很平靜。說實話，有些時候她的平靜讓我有些失落，我滿心歡喜地去接她，她卻好像一點兒都不激動。

當(dāng)然，事情不可能總是一帆風(fēng)順。記得到了第二年的五六月份，她的情緒突然變得特別不穩(wěn)定。她會跟我念叨“幼兒園不好，我不想住了……”甚至說“我特別想媽媽，晚上哭得睡不著?！睘榇宋艺依蠋熈私馇闆r，但老師說所謂“哭”和“睡不著”不是事實，應(yīng)該是她的假想，因為那時正是班里大一些孩子將要畢業(yè)的階段，所以小孩子們的情緒會受影響。

聽了老師的話，我仔細(xì)觀察了王雅菲的氣色和精氣神，她分明一副夜間睡眠充足的樣子，所以我就安下了心，開始籌劃如何幫助她緩解緊張情緒。在接下來的那段時間里，我增加了接送的次數(shù)，這段小插曲很快也就過去了。

現(xiàn)在看來，對全托來講，選對幼兒園非常重要。我們都是第一次做父母，誰也沒有幼兒園有經(jīng)驗，所以應(yīng)該把更多的精力放在挑選幼兒園上。而且我覺得，家長不要過于計較孩子們的抱怨，因為他們的抱怨很可能和他們在幼兒園的生活狀態(tài)無關(guān)，僅僅是獲取父母關(guān)懷的一種小手段。

“在全托的過程中，從家庭的角度把握孩子的成長，是非常重要的?！?/P>

主人公：劉昭政 6歲半

全托齡：3年半（2歲半入托，3歲轉(zhuǎn)入全托）

講述人：媽媽 趙秀霞

劉昭政2歲半開始上幼兒園，3歲的時候轉(zhuǎn)園。因為新的幼兒園實行寄宿制，所以他也就自然而然地和所有小朋友一起住宿了。對于住宿這件事，他始終沒有表現(xiàn)出任何反對的態(tài)度，只是在一開始的時候問我：“媽媽，我為什么要住幼兒園??？”我就告訴他：“因為小朋友們白天在一起玩兒，晚上要在一起睡覺啊?！?/P>

因為從小就比較獨立，所以他對住宿的生活比較適應(yīng)，除了剛轉(zhuǎn)園的那段時間偶爾咳嗽外，他的身體狀況一直不錯。比較有意思的是，他只有每周三、五和周末在家的時候才拉臭臭，他說在幼兒園拉不出來。這個小習(xí)慣伴隨了他3年半的時間。

應(yīng)該說，劉昭政進(jìn)入全托之后，我們最擔(dān)心的不是他的適應(yīng)問題，而是他心理與性格的成長。我們希望他能成為一個健康、自信、學(xué)習(xí)自覺、思維能力全面的孩子，但是小孩子太容易受周圍人的影響，所以我們不得不抓住他每周在家的時間，實施自己的教育計劃，同時扭轉(zhuǎn)一些他在外面受到的不太好的影響。

在幼兒園方面，我們最擔(dān)心老師對他過于關(guān)注或者過于輕視。因為過于關(guān)注，會導(dǎo)致孩子不切實際的優(yōu)越感并因此變得驕傲自大，而過于輕視則會讓孩子失去自信，甚至自卑。所以每次他從幼兒園回來，我們都會觀察他的狀態(tài)，如果他表現(xiàn)出情緒低落或者恰恰相反，他過于興奮，我們都要了解到底發(fā)生了什么事情，然后想辦法補(bǔ)救。

另外，我們家里還為他專門創(chuàng)立了“家庭加分制”。如果他做了應(yīng)該做的事，而且完成得不錯，比如不尿床、自己吃飯、乃至后來通過珠心算考試，我們都會予以加分的獎勵，所加分?jǐn)?shù)從1分、2分到10分不等。一旦累計到50分，我們就會兌現(xiàn)“積分換禮品”的承諾。當(dāng)然，如果他做了不該做的事情，我們也會給他減分。不過我們的原則是“鼓勵為主，扣分謹(jǐn)慎”，為的是增加積極性，減少挫折感。但是，曾經(jīng)有一次他借“愚人節(jié)”的機(jī)會，跟興趣班老師說“媽媽說我感冒了，可以少上一節(jié)課”的謊話，為此，我們一股腦把他已經(jīng)積累的30多分全部銷掉以示批評，那一次對他的觸動很大。

今年夏天，劉昭政就要從幼兒園畢業(yè)了，回過頭來看，全托的經(jīng)歷帶給了他比較好的心理調(diào)節(jié)能力和自理能力。我們覺得，利用有限的時間，在全托的過程中把握孩子的成長，是非常重要的一件事情。

幼兒園老師給家長的實用全托建議

采編/朱田田  特別感謝 / 北京師范大學(xué)實驗幼兒園 孫寧老師

1. 能否適應(yīng)全托，取決于孩子的性格而不是年齡。

從實際的經(jīng)驗來看，孩子的性格比年齡更重要。有些孩子剛剛兩歲，但是因為獨立性比較好，對陌生環(huán)境的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，所以反而比那些3歲多，但是情緒波動較大，獨立性稍差的孩子適應(yīng)得要好。

2. 孩子新入園的前兩周不建議住宿。

新入園的前兩周，正是孩子們熟悉環(huán)境、熟悉人、熟悉新的生活內(nèi)容的階段，如果這個時間急于讓孩子住宿，會加重他們的焦慮心理，反而會讓過渡和適應(yīng)的時間加長，甚至從此造成逆反，影響到今后的住宿生活。比較理想的方式，是在孩子對幼兒園的環(huán)境、老師和同學(xué)不再陌生和恐懼，心里產(chǎn)生進(jìn)一步接近的愿望之后再鼓勵孩子住宿。

3. 家長的性格和情緒直接影響到孩子的適應(yīng)情況。

很多情況下，家長比孩子顯得更加脆弱。孩子情緒最激動的時候，通常是媽媽把他“扔下”之后的那段時間，但是隨著課程和游戲的開始，他們的情緒就會恢復(fù)平靜。但是如果家長始終擺脫不了自己的分離焦慮，總是充滿同情地看著孩子，生離死別般地緊緊擁抱，或者是過多的探望和電話詢問，會讓孩子情緒緊張。

4. 根據(jù)孩子的具體情況選擇住宿時間。

目前的全托不再像二十年前，周一送、周五接，家長們可以自由靈活地決定接送時間。不過在確定時間的時候，不要只是考慮到自己的工作和應(yīng)酬，還要看孩子的狀態(tài)。對于小一些的、自理能力差的孩子，我們主張周三住，因為通常來講那天孩子住宿的少，老師照顧得周到，在玩具和圖書上的競爭也少。而對于自理能力較強(qiáng)，但心理上不夠獨立的孩子來說，最好選擇每周二、四住宿，這兩天的人最多，孩子們也就最能找到玩伴，感覺更有意思。

5. 家長在和孩子溝通住宿時間的時候要注意用詞。

我們鼓勵家長不要對孩子隱瞞接送時間，但是在和孩子溝通的時候，一定要注意表達(dá)方式。很多家長在星期四把孩子送來的時候，會強(qiáng)調(diào)說“媽媽星期五就能接你回家了！”其實，與其這樣說，遠(yuǎn)不如說“你只要住一天，媽媽就能來接你了”。因為在這么小的孩子聽來，“一”要比“五”舒服多了。

6. 家長要告訴老師真實的接送時間。

有些家長為了減少孩子的哭鬧，所以會在到底哪天來接的問題上編個小謊，但是這個時候千萬不要讓老師也蒙在鼓里。因為每天黃昏接園的時間，是全托孩子們情緒波動最大的時候，如果老師能夠提前知道孩子的家長今天不能來，就會利用這一天里最合適的時機(jī)告訴孩子他今天需要住在這里，而在黃昏的時候有意給他安排一些活動內(nèi)容，轉(zhuǎn)移他的注意力。這樣做可以幫助孩子平靜自然地把住宿變?yōu)楝F(xiàn)實。

7. 盡量把孩子夜間睡眠的狀況詳細(xì)地告訴老師。

為了能讓孩子在幼兒園獲得安穩(wěn)的睡眠，家長應(yīng)該盡早、盡量詳細(xì)地把孩子的夜間睡眠習(xí)慣告訴老師，比如有沒有踢被子的毛病，是否需要起夜等等。老師了解到這些情況之后，就會想辦法關(guān)照他們，比如安排愛踢被子的孩子們睡在鄰近的小床上，方便為他們加蓋被子；準(zhǔn)時帶孩子小便，并且逐步調(diào)整、減少起夜的次數(shù)，最終養(yǎng)成睡個通宵的習(xí)慣等。

8. 相信孩子之間的互助。

孩子之間的信任和互助是我們成人所希望的，也是對他們自己最有幫助的。當(dāng)孩子之間萌生最初的友誼和關(guān)懷之情時，家長一定要積極鼓勵他們，那樣將使他們在幼兒園的生活幸福而快樂。

9. 家長不要把孩子看成弱者。

家長一定要收起憐憫之心，不要把孩子看成弱者。其實孩子們很聰明，他們完全有能力自己去適應(yīng)幼兒園的生活，只不過他們太聰明了，清楚地知道家和幼兒園的差別，媽媽和老師的差別，所以回到家之后，總要表現(xiàn)得不夠乖、不夠強(qiáng)大，以便享受來自媽媽的溫暖關(guān)懷。

10. 讓孩子幫助你和老師之間傳小紙條

一定要讓孩子知道你關(guān)心他、老師也愛他，所以當(dāng)你想了解孩子的住宿情況，或者老師對孩子提出表揚(yáng)的時候，不妨讓孩子充當(dāng)信使，替你們傳“小條”。你和老師的親密接觸，可以給孩子以安全感，幫助他度過在幼兒園的日子。

TIPS：小朋友晚上在幼兒園都做些什么？

17:00~17:35 看動畫片或者兒童影片

（此時正是日托小朋友的接園時間，是孩子們情緒容易不穩(wěn)定的階段，所以  給孩子們看些動畫片，轉(zhuǎn)移注意力。）

17:35~18:20 戶外活動

18:30~19:10 喝牛奶和游戲時間

19:10~19:40 晚間加餐

19:40~20:15 晚間活動（美術(shù)、手工活動，或者娃娃家游戲）

20:15~20:30 講故事時間（睡前的安靜游戲時間）

20:30~20:45 刷牙、洗臉、換衣服，準(zhǔn)備上床睡覺

（這是第二個最容易想家的時間段， 需要夜班老師幫助孩子分散精力，制造快樂，平靜入睡。）

21:00  小朋友們呼呼吧……