一看到這個標題，相信很多寶寶的媽媽會大呼“冤枉”：“我家寶寶一點都不像我，比如，我是急性子，寶寶偏偏是小磨蹭，每天我都催他快點快點，急得沖他發(fā)火?！薄拔壹覍殞毢喼本筒幌裎疑?，我閑不住，很勤快，他懶得要命，什么事都不會做，也不想學?！鳖愃频膯栴}還有，媽媽很寬容，寶寶很任性；媽媽很慷慨，寶寶又小氣又自私，什么都不肯跟他人分享……寶寶的缺點，和媽媽有什么關系?關系可大了!其實，寶寶身上的缺點，除了天生的氣質個性與媽媽的期待有所不同外，很大一部分是由于媽媽的教育理念有偏差引發(fā)的，或者，媽媽雖有好的教育目標，在執(zhí)行方面，卻常常半途而廢，或者出爾反爾，缺少將好的教育理念貫徹下去的耐心和執(zhí)行力。因此，寶寶的缺點屢教不改，媽媽要從自己身上找原因，先來反思自己。

　　故事1：“小磨蹭”遇上急性子

　　王勤的寶寶今年4歲了，性格比較內向，做事也比較磨蹭。媽媽每天早上要盯著他穿衣服，催著他吃飯，要不然，上幼兒園肯定遲到，寶寶磨蹭到什么程度呢？穿魔術扣的鞋子要10分鐘；吃飯，要不是媽媽急得搶過來喂，能吃50分鐘，所有的飯菜都吃得冰涼；寶寶的老師布置的手工作業(yè)，同一個大院里的萌萌5點鐘就做完了，王勤的寶寶要是一個人做，能做到晚上10點鐘還沒做完，王勤只好代他做……王勤愁得跟孩子爸爸說：“寶寶這樣磨蹭，他上了小學怎么辦？他是不是我們倆生的??？”結果，當天晚上，寶寶老是睡不穩(wěn)，王勤掀開他蒙頭的被子一看，寶寶在哭，說媽媽嫌他慢嫌他笨，不要他了……王勤這才知道跟孩子爸爸說的話被寶寶聽到了，傷到了寶寶的心。王勤又悔又急又沒招。

　　專家說：首先，在教養(yǎng)孩子的過程中，媽媽一定要有耐心。作為母親，我們往往因為自己與孩子血緣關系，就天真地想象我們的性格、愛好、意志品質等等，都會統(tǒng)統(tǒng)地在寶寶的身上延續(xù)下來。實際上，這是一種理想狀態(tài)，不是每一對母子都是這樣的，當寶寶出生以后，我們就要開始和“另一個人”打交道了。而這個人的性格有可能與我們完全不同。身為媽媽，我們要以更寬廣的胸懷，去接納和你個性不一樣的孩子。

　　怎么做呢：孩子磨蹭也有媽媽的原因，就是媽媽管得太多太細了，所以很多孩子的任務就變成了媽媽的任務，長此以往，孩子依賴性太強，做事就越發(fā)被動。對此，媽媽不妨采取一些游戲的方法。比如拿一個鬧鐘，和孩子協(xié)商，問他多長時間可以將事情做完，然后上好鬧鈴。如果孩子在此之前做完了事情，要積極地獎勵他或鼓勵他，慢慢地讓孩子形成自我約束。另外，還要發(fā)現(xiàn)慢性子的優(yōu)勢所在：他可能做事更仔細一些，考慮得更周到一些等等。要首先表揚孩子的優(yōu)點，再提出你的期望，比如：“兒子，你做事真仔細，只是如果再能快一點點就更好了。”這樣，孩子會比較容易接受。

　　故事2：勤快媽媽懶寶寶

　　媽媽經常在親朋好友面前埋怨說，洋洋太懶了，啥事都懶得做，房間里亂得跟豬窩一樣，走道都會被亂扔的玩具絆倒，但要是洋洋自己動手收拾玩具，整理他的小房間，媽媽又會埋怨他整理得又慢又沒有條理，干脆推開洋洋，自己來做。

　　專家說：其實，并非孩子啥事都不愿意干， 從孩子的發(fā)展過程來看，孩子都是喜歡做事的：開始學走路就不要大人抱；學吃飯的時候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃；給他穿衣服，他還會搶著自己套上身……這些時候，便是孩子學習做事的欲望最強烈的時候，要是媽媽包辦代替過多，就讓寶寶錯失了學習的最佳時機。

　　怎么做呢：如果媽媽太勤快了，就會把孩子給慣懶了。其實，聰明的媽媽應該在孩子面前變得“懶惰”一些，留給孩子表現(xiàn)或鍛煉的機會。對于年幼的孩子來說，他的生活就是游戲，學習做家務也是一種游戲。要他收拾玩具的時候，你可以這樣說：“玩具寶寶玩累了，他們要回家睡覺了，讓我們送他們回家吧?！遍_飯的時候你可以說：“媽媽當廚師，你當服務員，請服務員幫忙把菜端出去?！碑敽⒆痈杏X做家務就像玩游戲那么有趣時，他們一定會喜歡。在訓練孩子基本的生活勞動技能，如教孩子掃地、洗手帕、洗襪子、穿衣、穿鞋等時，媽媽應耐心示范，分步驟來要求，先讓孩子看大人怎么做，耐心細致地給他講明操作要點和注意事項，再逐漸放手讓他獨立操作。

　　故事3：慷慨媽媽自私寶貝

　　安安才28個月，剛上小托班，媽媽就發(fā)現(xiàn)她很自私。每到“交換玩具日”，老師叫帶玩具到幼兒園里交換玩，安安都會抱著別人的芭比娃娃和電動汽車不松手，不肯還，常把玩具的主人惹哭。過兒童節(jié)，老師讓帶零食與小朋友分享，她居然自己搜羅了一包不愛吃的陳貨，說要帶到幼兒園里給大家吃，而把媽媽新買的好零食都藏起來。不但如此，她愛吃的東西，就不讓爸媽和姥姥吃，當著她的面嘗一口，她就撒潑大哭，氣得媽媽打了她兩下，說：“我和你爸都待人慷慨，怎么養(yǎng)出個女兒這樣自私，你到底像誰??？”

　　專家說：很多媽媽都說，孩子還不滿3歲，就很自私，還自私得很有“心計”，讓成年人也大吃一驚。產生自私的原因，一方面是孩子有天生的利己傾向：在寶寶的心理發(fā)展尚未成熟的時候，孩子往往單純地認定“我即世界”，寶寶在建立與他人的關系時，判斷標準便是是否有利于他，相應的行為也如此；另一方面，寶寶的自私行為也來自媽媽和家人的過分寵愛，安安媽媽就承認，她對孩子的物質需求總是有求必應，生怕孩子受一點苦、受一點委屈。

　　怎么做呢：預防孩子自私的最好辦法，就是當孩子剛表現(xiàn)出自私行為時，給予提醒和討論。討論應在輕松愉快的氣氛中進行，對懵懂的小寶寶厲聲責備，除了嚇哭孩子，并不能讓她明白錯在哪里。討論的目的，是使孩子了解自私的后果——自私的孩子不受歡迎。孩子為了不落到沒有朋友玩的結果，會改正其自私行為。如果道理已經反復講過，孩子也認可，到時孩子仍表現(xiàn)出自私行為時，媽媽可表示不接受他，同時告誡家人及其他小朋友暫且孤立她，孩子為了有玩伴，會減少其自私行為。在平時，媽媽還可以與寶寶做游戲，特別是角色游戲，媽媽親自扮演“自私的人”這個角色，扮演時可夸大自私的惡劣后果，引起孩子足夠的重視。角色游戲使孩子能經歷、體會到別人的情感，知道自私給別人的害處，從而促使她改變這樣的行為。

　　故事4：任性寶寶發(fā)愁媽

　　兩歲半的冉冉是個人見人愛的小女孩，但媽媽最近兩個月卻愁得睡不著覺：冉冉越大越任性，脾氣也越來越大。比如說她想把她的小兒書扔到魚缸里，大人不讓她弄她就開始大哭。喜歡到廚房里拿碗玩，不讓她去也發(fā)脾氣，家里的碗和匙子，不知摔壞了多少，還喜歡爬到高柜上去玩，誰都知道那是很危險的，抱她下來她就拳打腳踢，哇哇大哭，該拿如此任性的寶貝怎么辦？

　　專家說：所謂任性，就是單憑自己的喜好去做事，或對個人的需求和愿望毫不克制，全然不理會他人的感受。美國兒童心理學家指出，幼兒隨著生理上的不斷發(fā)育，其好奇心和探索欲也在發(fā)展。不管這些好奇心和探索欲在大人看來是否合理，他們都會興高采烈參與其中，誰攔阻也不聽，這就是所謂的“任性”。冉冉想把她的小兒書扔到魚缸里，喜歡到廚房里拿碗玩，都帶有這個年齡特有的探索意識，不完全是壞事。當然，幼兒過份任性，比如，明明媽媽告知這很危險她也要做，就和媽媽的管教不當息息相關。比如，媽媽缺乏耐心。孩子為所欲為，媽媽一開始還堅持原則，可當孩子繼續(xù)不聽勸阻時，媽媽就會覺得煩，認為“反正教了他也不會聽”、“孩子還小，不懂事，等他大了自然就會好的”，而不再堅持。再比如，媽媽用訓斥、打罵等方式回應孩子的一切“不合理要求”，也會使幼兒產生逆反心理，以執(zhí)拗來對抗媽媽的粗暴，造成越壓越犟的現(xiàn)象。

　　怎么做呢：媽媽固然應該對幼兒最初的不合理要求堅決說“不”，把任性的苗子扼制在萌芽里。但態(tài)度要和緩平靜，要以講道理為主。當寶寶任性妄為時，媽媽可采用注意轉移法，以新的刺激（如玩玩具或講故事等）轉移幼兒的注意，以達到終止任性；也可采用冷卻回避法，即不去理他，使他自覺沒趣，而停止任性；這些方法，都比較符合幼兒年齡特點，效果頗佳。另外， 父母對幼兒的教育必須一致，如果爸爸教育，媽媽心軟袒護，不但降低父母在幼兒心目中的“威信”，還會使幼兒無所適從，甚至產生人格的兩面性，進而更滋長幼兒的任性。

　　專家提示：

　　1 關于分享 我覺得學習分享之前，先要尊重和滿足孩子想擁有的需要，比如，對于孩子自己的玩具，我們尊重他的擁有權和支配權，給他不分享的自由。比如家里一些好吃的，我們告訴孩子這是大家的，你也是大家的一部分，所以一定有你一份。實踐證明，這樣有充分安全感的孩子既不小氣，也不討好式的給予，是最能合理的分享的。

　　2 關于任性 其一，不妨給孩子更多的自由，真正有自由的孩子反而沒有任性的。其二，很多看似危險的事情，其實孩子自己能避免。其三，面對危險，恰恰是孩子通過適當形式感受、了解危險，學會自我保護的機會。

責任編輯：天寶媽

　　人的習慣不是生來具有的，是受家庭和社會環(huán)境影響而形成和發(fā)展的，飲食習慣則主要在幼年時由父母培養(yǎng)。怎樣培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的飲食習慣呢？我們總結了12個規(guī)則。

　　良好的飲食習慣體現(xiàn)在哪里？

　　在孩子的嬰幼兒期，就應喂食各種味道的食物?讓舌頭盡早接受各種味道的刺激，能促進味覺發(fā)育完善，產生良好的適應性?所以，年輕的父母要盡早給孩子品嘗多種口味的飯菜?

　　每天的食物要多樣，不強迫孩子吃這吃那，更不用獎勵與懲罰手段刺激孩子多吃某種食品?經常使用食物作獎懲，會使孩子增加某種食物的偏愛?孩子生病后，食欲會下降，會不喜歡某種食品，這時，應勸其先吃少量，由少而多，兒童的適應能力很強，是不會長期拒絕某種食物的?

　　還要注意保持孩子的食欲，不要讓孩子將喜愛吃的食物一次吃得過多，以防暴食后的傷食傷胃?六七歲?十幾歲的中小學生是憑喜好選擇食物的，所以，需要父母對其進行科學的教育，父母也因此有必要掌握基本的營養(yǎng)學知識?如果父母能按平衡膳食理論安排一日三餐，就會安排孩子該吃什么?不該吃什么?重要的是，家長要培養(yǎng)孩子自幼對各類食物和各種營養(yǎng)的喜愛，孩子就會自覺地形成正確的飲食行為?孩子有了良好的飲食習慣?健康的心理和身體素質，會受益終生?

　　科學地吃，應言傳身教，使他們知道如何科學地獲得合理營養(yǎng)，同時要培養(yǎng)子女具有良好和文明的飲食習慣，應注意以下12點：

　　(1)盡早讓孩子自己動手吃飯?這樣做，不僅能增強孩子的自主性，還有助于開發(fā)智力，有人認為，中國人用筷子吃飯，特別能促進大腦皮層發(fā)育?

　　(2)給孩子定時開飯，讓孩子每天都能按時就餐?

　　(3)教會孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，飯后漱口?

　　(4)吃飯時，盡可能施行分餐制?

　　(5)為孩子創(chuàng)造一個祥和?安寧?輕松的就餐環(huán)境與氣氛，不要在吃飯前和吃飯時教訓?責罵孩子?

　　(6)不要讓孩子邊吃邊玩，也不要一邊吃，一邊看電視或看書?

　　(7)每餐吃飯的持續(xù)時間宜為20～30分鐘，要讓孩子養(yǎng)成細嚼慢咽的習慣?

　　(8)父母與子女一起吃飯時，可隨時簡明地告訴孩子一些有關食物與營養(yǎng)的知識?比如，說：“土豆是長在哪里呀?是產在土里的?”“喝牛奶有什么好處呀?天天吃奶的孩子能長高個?”在方式上，切忌嘮叨?

　　(9)一些家庭在節(jié)假日常大吃大喝，在寄宿制學校就讀生，周末回家，父母往往為其準備好吃好喝?這種做法容易讓孩子暴飲暴食，可能引發(fā)急性胃腸炎?胰腺炎等病癥，還會影響孩子的飲食心理，家長應該避免?

　　(10)隨著年齡的增長，家長要讓孩子做些力所能及的勞動，如擇菜?淘米?在八九歲時，可教他們燒飯炒菜，從煮雞蛋?煮粥開始，到中學時代，就能會做一般的家常飯菜?如此，不僅能培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，還能使他們長大后熱愛飲食生活?

　　(12)教會子女一些用餐禮儀，比如，口中有食物時不要說話;不要含著食物喝水;不要持筷子指指點點和在菜盤里扒來扒去;打噴嚏和咳嗽時，要用餐巾或手帕掩著嘴，把頭遠離餐桌?