思維能力的強弱對一個人學習、工作和成才有直接的影響。很多科學家都有超常的思維能力，否則他們就難以取得偉大的成就。

　　思維是人的大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反映，是一種高級的認識過程。嬰兒時期的思維特點是直覺性。幼兒期的思維特點是具體形象性，而且抽象邏輯性思維也開始萌芽。

　　小兒的思維特點用俄國教育學家烏辛斯基的話來說就是“用形象、聲音、色彩和感覺”來思維。所以培養(yǎng)孩子的思維能力，要采取形象直觀的教育方法，也就是觀察和思考。要教會孩子觀察事物的特點，學會比較，慢慢學會分析和綜合。如去動物園觀察動物以后，啟發(fā)孩子根據觀察到的動物特點，試著按獸、禽、魚分一下類。觀察植物時要仔細地分清根、莖、葉、花、果實的特點，指導孩子觀察植物的生長繁殖過程等等。生活中鼓勵孩子多動腦筋，多問幾個為什么，為了促進他觀察，家長也要善于向孩子發(fā)問，并啟發(fā)孩子對所提的問題獨立思考，得出正確答案。善于觀察，勤于思考的小兒，思維活躍，能力強，智力發(fā)展也較快。

　　培養(yǎng)幼兒的思維能力還要重視小兒的語言鍛煉。語言不僅是思維的表達形式和工具，反過來也會加速小兒思維能力的提高。另外不要忽視讓孩子與稍大一點的孩子一起玩，通過孩子之間的“思維感應”來促進孩子思維能力的提高。

責任編輯：天寶媽

　　要把孩子培養(yǎng)成一個健康、聰明和具有良好人格特征的人，家長必須注意始終讓孩子在快樂和幸福中成長，為此應該從以下幾個方面著手：

　　1．提供足夠的游戲機會，隨著孩子年齡的增長而增加游戲的時間，并提供豐富的游戲工具；

　　2．保護和鼓勵自主活動，在游戲中給孩子充分的自由；

　　3．培養(yǎng)廣泛的興趣，經常讓孩子接觸新鮮的事物，并進行詳細和形象的講解；

　　4．培養(yǎng)良好的交往技能，多讓孩子跟小伙伴交流，并引導他學習靈活的溝通方式；

　　5．教給孩子面對困難和釋放不良情緒的辦法，讓他學習調整心態(tài)的技巧；

　　6．多多貼近自然，帶孩子去海邊、山野，帶他逛動物園、植物園，培養(yǎng)豁達的心境。

　　經過詳細的討論和交談，姍姍的家人徹底改變了觀念，他們不再一味地花精力去哄她睡覺，而是輪流帶姍姍出去玩兒，在家跟她進行豐富有趣的游戲活動。兩周以后他們高興地告訴我，姍姍入睡的狀況已經大大地改善了，而且我們都相信對孩子來說這意味著更加美好的未來。

責任編輯：天寶媽

　　最近，你的孩子是不是經?？人阅?？別擔心，找到病因，選對藥，孩子再咳嗽，媽媽也不怕！

　　咳嗽雖然是孩子最常見的癥狀，但是如果你的孩子經常咳嗽、反復咳嗽、咳嗽老不好，那很可能是“肺熱”惹的禍！

　　咳嗽是人體防御機能的一種保護性反射。但是，持久劇烈的咳嗽不僅影響寶寶的休息，還會消耗寶寶的體力，甚至將病變擴散到鄰近的小支氣管，誘發(fā)肺炎、肺氣腫等重大疾病。所以，媽媽給孩子選止咳藥時，要先弄清病因。如果孩子的咳嗽老不好、經常反復，您就要注意了，這多半是由肺熱引起的，一定要對癥治療才有效。

　　中醫(yī)講，肺熱是由風熱襲肺，或風寒郁而化熱，壅遏於肺，肺失清肅所致。從孩子本身的生理特點講，孩子是一個純陽之體，即陽常有余、陰常不足、偏陰虛、內熱重，就是老百姓說的“火大”。當孩子感受外界病邪后，很容易轉化成內熱，引起肺火上行，引發(fā)肺熱，出現熱、咳、痰、喘等癥狀。如果沒有找到病因，選對藥物，就會誘發(fā)孩子反復咳嗽。所以，我們要用能清肺熱的葵花牌小兒肺熱咳喘口服液，清肺熱，治療反復咳嗽。

　　在天氣驟變的時候，要注意給孩子增減衣服，并且在秋冬季節(jié)，給孩子多喝水，還要注意室內通風換氣，保證空氣中的濕度。另外，當孩子已經開始咳嗽，要給他們吃一些營養(yǎng)豐富、易消化及可口的飲食，如牛奶、雞蛋羹、水果汁、肉湯等。在秋冬呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié)里，盡量不帶小孩去擁擠的公共場所，以減少發(fā)病幾率。

　　最后，媽媽一定要記住，孩子咳嗽老不好，得清肺熱，用葵花牌小兒肺熱咳喘口服液，治療反復咳嗽！找到病因，選對藥，孩子再咳嗽，媽媽也不怕！