孩子的“壞”表現(xiàn)——偷玩具 

　　2歲的孩子在小區(qū)里和小朋友玩的時(shí)候，總是喜歡把別人的玩具偷偷拿回家。

　　換個(gè)角度看看：占有是小孩的天性，所以不能把2歲孩子偷拿玩具的行為看成是品行問(wèn)題——愛占小便宜或者喜歡偷東西。一直到3歲以前，都是孩子開始發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程。他們慢慢能夠區(qū)分“你的”和“我的”，進(jìn)而他們用自己所擁有的東西來(lái)確定自己的存在。因此，如果你讓一個(gè)孩子把自己的玩具拿出來(lái)給大家分享是毫無(wú)意義的，那簡(jiǎn)直就像拿走他的一只胳膊。

　　該怎么做？

　　讓小孩子輪流“占有”玩具。一起玩耍的時(shí)候給他們制定一個(gè)順序?！八己韧?0分鐘，然后交給可文玩！”你可以讓可愛的鬧鐘幫助你提示孩子：“交換玩具的時(shí)間到了！”

　　嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴孩子，并不是所有玩具都屬于他，每個(gè)人只可以把自己的玩具帶回家。

　　當(dāng)有小朋友來(lái)家里玩的時(shí)候，允許孩子把他最喜歡的玩具藏起來(lái)，剩下的和大家一起玩。

　　孩子的“壞”表現(xiàn)——磨磨蹭蹭 

　　當(dāng)大人急著出門的時(shí)候，孩子卻總是磨磨蹭蹭地研究鞋子。送孩子去幼兒園的路上，小家伙不斷被路邊的小蝸牛吸引，200米的路程足足走了30分鐘。

　　換個(gè)角度看看：首先我們應(yīng)該知道5歲以下的孩子是沒(méi)有時(shí)間概念的。然后我們應(yīng)該為孩子樂(lè)于探索世界而高興。”

　　該怎么做？

　　如果是非常著急的事情，你就可以直接告訴孩子你們?cè)谮s時(shí)間，然后給他一分鐘，讓他和他正熱衷的事情先告?zhèn)€別。

　　如果你一分鐘都等不了，一定要馬上把孩子帶走的話，請(qǐng)向他道個(gè)歉。

　　如果你并不著急，那么不如放松心情，和孩子一起游手好閑一會(huì)兒。

　　孩子的“壞”表現(xiàn)——頻繁開關(guān)燈

　　兩歲的小家伙把電燈開開關(guān)關(guān)50次以上了還沒(méi)有要停下來(lái)的意思，你的神經(jīng)已經(jīng)比電燈泡還要脆弱了。而在一天以前，他故意把奶嘴扔到地上33次。

　　換個(gè)角度看看：其實(shí)孩子是在探詢某些規(guī)律：他發(fā)現(xiàn)開關(guān)朝上，燈就亮了，朝下，燈就關(guān)了；他想知道第34次扔奶嘴之后，你還會(huì)不會(huì)幫他撿。

　　該怎么做？

　　對(duì)于探究開關(guān)的孩子，你要么把他從開關(guān)前帶走，要么讓他安心探索直到他弄明白，甚至厭煩了為止，反正從那以后，他就該再?zèng)]興趣去碰電燈開關(guān)了。

　　至于愛玩奶嘴的孩子，不妨和他一起玩，直到他厭煩。如果你沒(méi)有興趣和他玩，那么撿起奶嘴不要還給他好了，但是也不要責(zé)罵他。

　　孩子的“壞”表現(xiàn)——在墻上畫畫

　　孩子們似乎對(duì)潔白的墻壁情有獨(dú)鐘，最喜歡在那里施展他們的繪畫才能。

　　換個(gè)角度看看：在墻壁上創(chuàng)作會(huì)讓孩子們產(chǎn)生一種自我實(shí)現(xiàn)的感覺(jué)，而且孩子們會(huì)認(rèn)為他的行為沒(méi)有傷害到任何人。

　　該怎么做？

　　如果你不反對(duì)孩子稱為墻頭藝術(shù)家，可以房間里貼上一層比較厚的白紙，比如掛歷的背面，或者美術(shù)商店的素描紙，這樣他就可以隨心所欲地作畫了。

　　如果你確實(shí)不想讓家里變成兒童美術(shù)展，放眼望去全是孩子的即興創(chuàng)作的話，你可以跟孩子商量好可以畫畫的區(qū)域，或者給他提供一個(gè)圖畫架，讓他感受一下像畫家那樣站著創(chuàng)作的感覺(jué)。

　　如果孩子喜歡畫畫，而且很有創(chuàng)造力，最好把他的作品掛在家里的墻上，給他一種成就感。

　　雜食

　　雜食充分體現(xiàn)食物互補(bǔ)的原理，是獲得各種營(yíng)養(yǎng)素的保證?？上葟拿刻斐?0種、15種食物做起。

　　慢食

　　“一口飯嚼30次，一頓飯吃半個(gè)小時(shí)”有多重效應(yīng)：健腦、減肥、美容、防癌。

　　……別讓孩子總用一側(cè)牙吃飯

　　素食

　　原意為“基本吃素”，而不是一點(diǎn)葷也不吃，這也是人的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)所決定的進(jìn)食原型。素食是防治文明病的核心措施。

　　早食

　　即三餐皆需早。早餐早食是一天的“智力開關(guān)”；晚餐早食可預(yù)防十余種疾病。

　　淡食

　　包括少鹽、少油、少糖等內(nèi)容。一個(gè)“淡”字可解。

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　　冷食

　　吃溫度過(guò)高的食物，對(duì)食道健康有害。低溫可延壽，冷食還可增強(qiáng)消化道功能。

　　鮮食

　　絕大多數(shù)食物均以新鮮為上，許多“活營(yíng)養(yǎng)素”可得以保持。提倡“鮮吃鮮做”、“不吃?！?。

　　潔食

　　“干凈”包括無(wú)塵、無(wú)細(xì)菌病毒以及無(wú)污染物。

　　生食

　　并非一切均生食，而是“適合生食的盡量生食”。

　　定食

　　定時(shí)定量進(jìn)食，久之形成動(dòng)力定型，這是人體生物鐘的要求。

　　小食

　　21世紀(jì)進(jìn)餐制以日進(jìn)五餐或六餐為宜，三頓正餐外的小餐（上午10點(diǎn)、下午16點(diǎn)及20點(diǎn)左右）稱為“小食”，具多重功效。它與平時(shí)所說(shuō)的零食有別，后者無(wú)定時(shí)定量的概念，導(dǎo)致與正餐的矛盾。

　　如果一個(gè)2歲半的小兒目前只會(huì)叫爸爸、媽媽，家長(zhǎng)就要重視起來(lái)，找找原因，孩子為什么說(shuō)話遲？小兒的言語(yǔ)有一定的發(fā)展規(guī)律，一般在1歲至1歲半開始會(huì)叫人并說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞匯，2歲時(shí)可以講一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，“吃飯”、“上班班”等。但每個(gè)孩子開口說(shuō)話的時(shí)間并不完全一樣，有的早一些，不到1歲就開口了，有的晚到2歲以后才開口。正常情況下，一般有4～6個(gè)月的差異，如果超過(guò)這個(gè)時(shí)限，就要考慮言語(yǔ)發(fā)育遲緩。

　　孩子言語(yǔ)發(fā)育遲緩有環(huán)境和病理的因素。
   
　　(1)環(huán)境因素家庭中用多種方言與小孩講話，例如，孩子的父親講普通話、母親講上海話、奶奶講寧波話、保姆講四川話，那么這個(gè)孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)就會(huì)感到無(wú)所適從。家長(zhǎng)與孩子交流過(guò)少，有些家長(zhǎng)忙于自己的事、或是自己少言寡語(yǔ)，忽視與孩子的言語(yǔ)交流，使孩子一生下來(lái)就生活在很寂靜的環(huán)境中，沒(méi)有機(jī)會(huì)與大人講話，說(shuō)話也會(huì)延遲。特殊環(huán)境(條件很差的孤兒院)中長(zhǎng)大的孩子說(shuō)話也遲。由于環(huán)境因素引起的說(shuō)話延遲，改善環(huán)境和加強(qiáng)訓(xùn)練后會(huì)很快趕上正常。
   
　　(2)病理因素一些疾病，如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽力障礙、嬰兒孤獨(dú)癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)等，可導(dǎo)致說(shuō)話延遲，同時(shí)也存在其他相應(yīng)的異常表現(xiàn)。輕度智能發(fā)育落后的小兒，開始說(shuō)話的年齡要比正常遲1～3年。另外，有的小兒在學(xué)走路階段(從扶走到獨(dú)走)，言語(yǔ)的發(fā)育可能暫時(shí)性延遲，會(huì)走路后言語(yǔ)會(huì)很快發(fā)展起來(lái)。