價(jià)格昂貴的兒童讀物，究竟有哪些是完全發(fā)揮了作用的？作為一名聰明的家長(zhǎng)，你知道如何在兒童讀物的購(gòu)買上實(shí)現(xiàn)最佳性價(jià)比嗎？

第一招：保護(hù)、修補(bǔ)有必要

　　節(jié)省目標(biāo)：30%的購(gòu)書(shū)支出。以一名3 歲寶寶每月4 本童書(shū)的購(gòu)買量計(jì)算，每年至少要省200 元！

　　還記得小學(xué)時(shí)候領(lǐng)到新書(shū)，第一件事是什么嗎？不是打開(kāi)新書(shū)翻閱內(nèi)容，而是愛(ài)惜地給書(shū)包上牛皮紙的封皮，這樣，才能保證它完好無(wú)缺地經(jīng)受你一個(gè)學(xué)期的折騰。小時(shí)候的招數(shù)，現(xiàn)在完全可以用到寶寶的童書(shū)上。

　　一本幾十頁(yè)的平裝童書(shū)，售價(jià)通常要超過(guò)20 元，只會(huì)看畫(huà)還不怎么識(shí)字的寶寶，當(dāng)然對(duì)“愛(ài)護(hù)圖書(shū)就等于愛(ài)護(hù)媽媽的錢包”這件事沒(méi)什么概念，他讀書(shū)的方式可能是撕、是扯、是高興起來(lái)就亂扔一氣，一本書(shū)還沒(méi)看幾遍，就已經(jīng)四分五裂了。再買一本？那可就是雙重投資了。

　　為什么不在書(shū)剛買來(lái)的時(shí)候，就和寶寶一起為書(shū)包上封皮？現(xiàn)在文具店中都可以買到透明PE 材質(zhì)的書(shū)皮，簡(jiǎn)單地套在書(shū)上，既不影響閱讀效果，又可以避免寶寶扯爛它或是把牛奶什么的潑上去。

　　如果你是一名心靈手巧的媽媽，GH 給你一條更實(shí)用的建議。童書(shū)薄的通常是騎馬釘裝；厚的則是膠裝，這兩種都比較容易被寶寶撕壞。不小心，騎馬釘還可能傷到寶寶小手，解決的辦法很簡(jiǎn)單，自己動(dòng)手，把童書(shū)改造成線裝版！仿照線裝古書(shū)的辦法，在童書(shū)的書(shū)脊處，先用釘子打孔，然后用粗麻線把它縫起來(lái)，這樣書(shū)會(huì)牢固很多，也不再容易散頁(yè)了。

　　保存完好的童書(shū)（特別是教育類童書(shū)），不僅可以供寶寶多次閱讀，省下重復(fù)購(gòu)買的錢，還有另一條渠道可去。

第二招：交換、捐贈(zèng)有好處

　　節(jié)省目標(biāo)：20%的購(gòu)書(shū)支出。以一名3 歲寶寶每月和小朋友交換1 次的頻率計(jì)算，每年省300 元不成問(wèn)題。

　　你自己會(huì)和閨中好友舉辦二手衣交換派對(duì)？那為什么不給寶寶也辦個(gè)換書(shū)派對(duì)？保存完好的童書(shū)，經(jīng)過(guò)清潔消毒后完全不會(huì)影響閱讀，和小朋友交換看是最合適不過(guò)了。童書(shū)故事相對(duì)簡(jiǎn)單，寶寶看過(guò)幾遍就膩了，而鄰居家的小朋友正好沒(méi)看過(guò)！和他交換怎么樣？如此一來(lái)，既省了錢，還給孩子上了一堂環(huán)保教育課，多么一舉兩得的好事。

　　交換圖書(shū)的途徑很多。最簡(jiǎn)單的是在社區(qū)和鄰居家交換；或者是在幼兒園要求老師幫忙，和同學(xué)們交換；上媽媽論壇發(fā)起一個(gè)大規(guī)模換童書(shū)派對(duì)也可以；而在某些兒童書(shū)店，還提供以舊換新的服務(wù)，條條路都可以幫助你做一個(gè)環(huán)保省錢的好媽媽。

　　如果有些圖書(shū)實(shí)在是普及到了小朋友人手一冊(cè)的地步，那也有去處。把它捐贈(zèng)給公益機(jī)構(gòu)，送給那些需要的小朋友。捐贈(zèng)的時(shí)候，一定要帶上寶寶，由他親手把圖書(shū)交出去，教會(huì)他從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)“愛(ài)”這門人生必修功課。

　　哪里買書(shū)有講究

　　同樣的圖書(shū)，比如法布爾的《昆蟲(chóng)記》，童書(shū)版的比成人版的約要貴出20%，而除了外表裝幀上有少許差異外，其他如插圖、文字都沒(méi)什么區(qū)別。那有什么理由不在成人區(qū)給孩子買呢？不少經(jīng)典書(shū)籍都存在這種現(xiàn)象，媽媽們?cè)谫I書(shū)的時(shí)候，可要多想一想。

責(zé)任編輯：天寶媽

　　一看到這個(gè)標(biāo)題，相信很多寶寶的媽媽會(huì)大呼“冤枉”：“我家寶寶一點(diǎn)都不像我，比如，我是急性子，寶寶偏偏是小磨蹭，每天我都催他快點(diǎn)快點(diǎn)，急得沖他發(fā)火?！薄拔壹覍殞毢?jiǎn)直就不像我生的，我閑不住，很勤快，他懶得要命，什么事都不會(huì)做，也不想學(xué)?！鳖愃频膯?wèn)題還有，媽媽很寬容，寶寶很任性；媽媽很慷慨，寶寶又小氣又自私，什么都不肯跟他人分享……寶寶的缺點(diǎn)，和媽媽有什么關(guān)系?關(guān)系可大了!其實(shí)，寶寶身上的缺點(diǎn)，除了天生的氣質(zhì)個(gè)性與媽媽的期待有所不同外，很大一部分是由于媽媽的教育理念有偏差引發(fā)的，或者，媽媽雖有好的教育目標(biāo)，在執(zhí)行方面，卻常常半途而廢，或者出爾反爾，缺少將好的教育理念貫徹下去的耐心和執(zhí)行力。因此，寶寶的缺點(diǎn)屢教不改，媽媽要從自己身上找原因，先來(lái)反思自己。

　　故事1：“小磨蹭”遇上急性子

　　王勤的寶寶今年4歲了，性格比較內(nèi)向，做事也比較磨蹭。媽媽每天早上要盯著他穿衣服，催著他吃飯，要不然，上幼兒園肯定遲到，寶寶磨蹭到什么程度呢？穿魔術(shù)扣的鞋子要10分鐘；吃飯，要不是媽媽急得搶過(guò)來(lái)喂，能吃50分鐘，所有的飯菜都吃得冰涼；寶寶的老師布置的手工作業(yè)，同一個(gè)大院里的萌萌5點(diǎn)鐘就做完了，王勤的寶寶要是一個(gè)人做，能做到晚上10點(diǎn)鐘還沒(méi)做完，王勤只好代他做……王勤愁得跟孩子爸爸說(shuō)：“寶寶這樣磨蹭，他上了小學(xué)怎么辦？他是不是我們倆生的??？”結(jié)果，當(dāng)天晚上，寶寶老是睡不穩(wěn)，王勤掀開(kāi)他蒙頭的被子一看，寶寶在哭，說(shuō)媽媽嫌他慢嫌他笨，不要他了……王勤這才知道跟孩子爸爸說(shuō)的話被寶寶聽(tīng)到了，傷到了寶寶的心。王勤又悔又急又沒(méi)招。

　　專家說(shuō)：首先，在教養(yǎng)孩子的過(guò)程中，媽媽一定要有耐心。作為母親，我們往往因?yàn)樽约号c孩子血緣關(guān)系，就天真地想象我們的性格、愛(ài)好、意志品質(zhì)等等，都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)地在寶寶的身上延續(xù)下來(lái)。實(shí)際上，這是一種理想狀態(tài)，不是每一對(duì)母子都是這樣的，當(dāng)寶寶出生以后，我們就要開(kāi)始和“另一個(gè)人”打交道了。而這個(gè)人的性格有可能與我們完全不同。身為媽媽，我們要以更寬廣的胸懷，去接納和你個(gè)性不一樣的孩子。

　　怎么做呢：孩子磨蹭也有媽媽的原因，就是媽媽管得太多太細(xì)了，所以很多孩子的任務(wù)就變成了媽媽的任務(wù)，長(zhǎng)此以往，孩子依賴性太強(qiáng)，做事就越發(fā)被動(dòng)。對(duì)此，媽媽不妨采取一些游戲的方法。比如拿一個(gè)鬧鐘，和孩子協(xié)商，問(wèn)他多長(zhǎng)時(shí)間可以將事情做完，然后上好鬧鈴。如果孩子在此之前做完了事情，要積極地獎(jiǎng)勵(lì)他或鼓勵(lì)他，慢慢地讓孩子形成自我約束。另外，還要發(fā)現(xiàn)慢性子的優(yōu)勢(shì)所在：他可能做事更仔細(xì)一些，考慮得更周到一些等等。要首先表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，再提出你的期望，比如：“兒子，你做事真仔細(xì)，只是如果再能快一點(diǎn)點(diǎn)就更好了?！边@樣，孩子會(huì)比較容易接受。

　　故事2：勤快媽媽?xiě)袑殞?/P>

　　媽媽經(jīng)常在親朋好友面前埋怨說(shuō)，洋洋太懶了，啥事都懶得做，房間里亂得跟豬窩一樣，走道都會(huì)被亂扔的玩具絆倒，但要是洋洋自己動(dòng)手收拾玩具，整理他的小房間，媽媽又會(huì)埋怨他整理得又慢又沒(méi)有條理，干脆推開(kāi)洋洋，自己來(lái)做。

　　專家說(shuō)：其實(shí)，并非孩子啥事都不愿意干， 從孩子的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，孩子都是喜歡做事的：開(kāi)始學(xué)走路就不要大人抱；學(xué)吃飯的時(shí)候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃；給他穿衣服，他還會(huì)搶著自己套上身……這些時(shí)候，便是孩子學(xué)習(xí)做事的欲望最強(qiáng)烈的時(shí)候，要是媽媽包辦代替過(guò)多，就讓寶寶錯(cuò)失了學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。

　　怎么做呢：如果媽媽太勤快了，就會(huì)把孩子給慣懶了。其實(shí)，聰明的媽媽?xiě)?yīng)該在孩子面前變得“懶惰”一些，留給孩子表現(xiàn)或鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他的生活就是游戲，學(xué)習(xí)做家務(wù)也是一種游戲。要他收拾玩具的時(shí)候，你可以這樣說(shuō)：“玩具寶寶玩累了，他們要回家睡覺(jué)了，讓我們送他們回家吧?！遍_(kāi)飯的時(shí)候你可以說(shuō)：“媽媽當(dāng)廚師，你當(dāng)服務(wù)員，請(qǐng)服務(wù)員幫忙把菜端出去?！碑?dāng)孩子感覺(jué)做家務(wù)就像玩游戲那么有趣時(shí)，他們一定會(huì)喜歡。在訓(xùn)練孩子基本的生活勞動(dòng)技能，如教孩子掃地、洗手帕、洗襪子、穿衣、穿鞋等時(shí)，媽媽?xiě)?yīng)耐心示范，分步驟來(lái)要求，先讓孩子看大人怎么做，耐心細(xì)致地給他講明操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，再逐漸放手讓他獨(dú)立操作。

　　故事3：慷慨?huà)寢屪运綄氊?/P>

　　安安才28個(gè)月，剛上小托班，媽媽就發(fā)現(xiàn)她很自私。每到“交換玩具日”，老師叫帶玩具到幼兒園里交換玩，安安都會(huì)抱著別人的芭比娃娃和電動(dòng)汽車不松手，不肯還，常把玩具的主人惹哭。過(guò)兒童節(jié)，老師讓帶零食與小朋友分享，她居然自己搜羅了一包不愛(ài)吃的陳貨，說(shuō)要帶到幼兒園里給大家吃，而把媽媽新買的好零食都藏起來(lái)。不但如此，她愛(ài)吃的東西，就不讓爸媽和姥姥吃，當(dāng)著她的面嘗一口，她就撒潑大哭，氣得媽媽打了她兩下，說(shuō)：“我和你爸都待人慷慨，怎么養(yǎng)出個(gè)女兒這樣自私，你到底像誰(shuí)啊？”

　　專家說(shuō)：很多媽媽都說(shuō)，孩子還不滿3歲，就很自私，還自私得很有“心計(jì)”，讓成年人也大吃一驚。產(chǎn)生自私的原因，一方面是孩子有天生的利己傾向：在寶寶的心理發(fā)展尚未成熟的時(shí)候，孩子往往單純地認(rèn)定“我即世界”，寶寶在建立與他人的關(guān)系時(shí)，判斷標(biāo)準(zhǔn)便是是否有利于他，相應(yīng)的行為也如此；另一方面，寶寶的自私行為也來(lái)自媽媽和家人的過(guò)分寵愛(ài)，安安媽媽就承認(rèn)，她對(duì)孩子的物質(zhì)需求總是有求必應(yīng)，生怕孩子受一點(diǎn)苦、受一點(diǎn)委屈。

　　怎么做呢：預(yù)防孩子自私的最好辦法，就是當(dāng)孩子剛表現(xiàn)出自私行為時(shí)，給予提醒和討論。討論應(yīng)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，對(duì)懵懂的小寶寶厲聲責(zé)備，除了嚇哭孩子，并不能讓她明白錯(cuò)在哪里。討論的目的，是使孩子了解自私的后果——自私的孩子不受歡迎。孩子為了不落到?jīng)]有朋友玩的結(jié)果，會(huì)改正其自私行為。如果道理已經(jīng)反復(fù)講過(guò)，孩子也認(rèn)可，到時(shí)孩子仍表現(xiàn)出自私行為時(shí)，媽媽可表示不接受他，同時(shí)告誡家人及其他小朋友暫且孤立她，孩子為了有玩伴，會(huì)減少其自私行為。在平時(shí)，媽媽還可以與寶寶做游戲，特別是角色游戲，媽媽親自扮演“自私的人”這個(gè)角色，扮演時(shí)可夸大自私的惡劣后果，引起孩子足夠的重視。角色游戲使孩子能經(jīng)歷、體會(huì)到別人的情感，知道自私給別人的害處，從而促使她改變這樣的行為。

　　故事4：任性寶寶發(fā)愁媽

　　兩歲半的冉冉是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩，但媽媽最近兩個(gè)月卻愁得睡不著覺(jué)：冉冉越大越任性，脾氣也越來(lái)越大。比如說(shuō)她想把她的小兒書(shū)扔到魚(yú)缸里，大人不讓她弄她就開(kāi)始大哭。喜歡到廚房里拿碗玩，不讓她去也發(fā)脾氣，家里的碗和匙子，不知摔壞了多少，還喜歡爬到高柜上去玩，誰(shuí)都知道那是很危險(xiǎn)的，抱她下來(lái)她就拳打腳踢，哇哇大哭，該拿如此任性的寶貝怎么辦？

　　專家說(shuō)：所謂任性，就是單憑自己的喜好去做事，或?qū)€(gè)人的需求和愿望毫不克制，全然不理會(huì)他人的感受。美國(guó)兒童心理學(xué)家指出，幼兒隨著生理上的不斷發(fā)育，其好奇心和探索欲也在發(fā)展。不管這些好奇心和探索欲在大人看來(lái)是否合理，他們都會(huì)興高采烈參與其中，誰(shuí)攔阻也不聽(tīng)，這就是所謂的“任性”。冉冉想把她的小兒書(shū)扔到魚(yú)缸里，喜歡到廚房里拿碗玩，都帶有這個(gè)年齡特有的探索意識(shí)，不完全是壞事。當(dāng)然，幼兒過(guò)份任性，比如，明明媽媽告知這很危險(xiǎn)她也要做，就和媽媽的管教不當(dāng)息息相關(guān)。比如，媽媽缺乏耐心。孩子為所欲為，媽媽一開(kāi)始還堅(jiān)持原則，可當(dāng)孩子繼續(xù)不聽(tīng)勸阻時(shí)，媽媽就會(huì)覺(jué)得煩，認(rèn)為“反正教了他也不會(huì)聽(tīng)”、“孩子還小，不懂事，等他大了自然就會(huì)好的”，而不再堅(jiān)持。再比如，媽媽用訓(xùn)斥、打罵等方式回應(yīng)孩子的一切“不合理要求”，也會(huì)使幼兒產(chǎn)生逆反心理，以執(zhí)拗來(lái)對(duì)抗媽媽的粗暴，造成越壓越犟的現(xiàn)象。

　　怎么做呢：媽媽固然應(yīng)該對(duì)幼兒最初的不合理要求堅(jiān)決說(shuō)“不”，把任性的苗子扼制在萌芽里。但態(tài)度要和緩平靜，要以講道理為主。當(dāng)寶寶任性妄為時(shí)，媽媽可采用注意轉(zhuǎn)移法，以新的刺激（如玩玩具或講故事等）轉(zhuǎn)移幼兒的注意，以達(dá)到終止任性；也可采用冷卻回避法，即不去理他，使他自覺(jué)沒(méi)趣，而停止任性；這些方法，都比較符合幼兒年齡特點(diǎn)，效果頗佳。另外， 父母對(duì)幼兒的教育必須一致，如果爸爸教育，媽媽心軟袒護(hù)，不但降低父母在幼兒心目中的“威信”，還會(huì)使幼兒無(wú)所適從，甚至產(chǎn)生人格的兩面性，進(jìn)而更滋長(zhǎng)幼兒的任性。

　　專家提示：

　　1 關(guān)于分享 我覺(jué)得學(xué)習(xí)分享之前，先要尊重和滿足孩子想擁有的需要，比如，對(duì)于孩子自己的玩具，我們尊重他的擁有權(quán)和支配權(quán)，給他不分享的自由。比如家里一些好吃的，我們告訴孩子這是大家的，你也是大家的一部分，所以一定有你一份。實(shí)踐證明，這樣有充分安全感的孩子既不小氣，也不討好式的給予，是最能合理的分享的。

　　2 關(guān)于任性 其一，不妨給孩子更多的自由，真正有自由的孩子反而沒(méi)有任性的。其二，很多看似危險(xiǎn)的事情，其實(shí)孩子自己能避免。其三，面對(duì)危險(xiǎn)，恰恰是孩子通過(guò)適當(dāng)形式感受、了解危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的機(jī)會(huì)。

責(zé)任編輯：天寶媽

　　人的習(xí)慣不是生來(lái)具有的，是受家庭和社會(huì)環(huán)境影響而形成和發(fā)展的，飲食習(xí)慣則主要在幼年時(shí)由父母培養(yǎng)。怎樣培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣呢？我們總結(jié)了12個(gè)規(guī)則。

　　良好的飲食習(xí)慣體現(xiàn)在哪里？

　　在孩子的嬰幼兒期，就應(yīng)喂食各種味道的食物?讓舌頭盡早接受各種味道的刺激，能促進(jìn)味覺(jué)發(fā)育完善，產(chǎn)生良好的適應(yīng)性?所以，年輕的父母要盡早給孩子品嘗多種口味的飯菜?

　　每天的食物要多樣，不強(qiáng)迫孩子吃這吃那，更不用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰手段刺激孩子多吃某種食品?經(jīng)常使用食物作獎(jiǎng)懲，會(huì)使孩子增加某種食物的偏愛(ài)?孩子生病后，食欲會(huì)下降，會(huì)不喜歡某種食品，這時(shí)，應(yīng)勸其先吃少量，由少而多，兒童的適應(yīng)能力很強(qiáng)，是不會(huì)長(zhǎng)期拒絕某種食物的?

　　還要注意保持孩子的食欲，不要讓孩子將喜愛(ài)吃的食物一次吃得過(guò)多，以防暴食后的傷食傷胃?六七歲?十幾歲的中小學(xué)生是憑喜好選擇食物的，所以，需要父母對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的教育，父母也因此有必要掌握基本的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)?如果父母能按平衡膳食理論安排一日三餐，就會(huì)安排孩子該吃什么?不該吃什么?重要的是，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自幼對(duì)各類食物和各種營(yíng)養(yǎng)的喜愛(ài)，孩子就會(huì)自覺(jué)地形成正確的飲食行為?孩子有了良好的飲食習(xí)慣?健康的心理和身體素質(zhì)，會(huì)受益終生?

　　科學(xué)地吃，應(yīng)言傳身教，使他們知道如何科學(xué)地獲得合理營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)要培養(yǎng)子女具有良好和文明的飲食習(xí)慣，應(yīng)注意以下12點(diǎn)：

　　(1)盡早讓孩子自己動(dòng)手吃飯?這樣做，不僅能增強(qiáng)孩子的自主性，還有助于開(kāi)發(fā)智力，有人認(rèn)為，中國(guó)人用筷子吃飯，特別能促進(jìn)大腦皮層發(fā)育?

　　(2)給孩子定時(shí)開(kāi)飯，讓孩子每天都能按時(shí)就餐?

　　(3)教會(huì)孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，飯后漱口?

　　(4)吃飯時(shí)，盡可能施行分餐制?

　　(5)為孩子創(chuàng)造一個(gè)祥和?安寧?輕松的就餐環(huán)境與氣氛，不要在吃飯前和吃飯時(shí)教訓(xùn)?責(zé)罵孩子?

　　(6)不要讓孩子邊吃邊玩，也不要一邊吃，一邊看電視或看書(shū)?

　　(7)每餐吃飯的持續(xù)時(shí)間宜為20～30分鐘，要讓孩子養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣?

　　(8)父母與子女一起吃飯時(shí)，可隨時(shí)簡(jiǎn)明地告訴孩子一些有關(guān)食物與營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)?比如，說(shuō)：“土豆是長(zhǎng)在哪里呀?是產(chǎn)在土里的?”“喝牛奶有什么好處呀?天天吃奶的孩子能長(zhǎng)高個(gè)?”在方式上，切忌嘮叨?

　　(9)一些家庭在節(jié)假日常大吃大喝，在寄宿制學(xué)校就讀生，周末回家，父母往往為其準(zhǔn)備好吃好喝?這種做法容易讓孩子暴飲暴食，可能引發(fā)急性胃腸炎?胰腺炎等病癥，還會(huì)影響孩子的飲食心理，家長(zhǎng)應(yīng)該避免?

　　(10)隨著年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)要讓孩子做些力所能及的勞動(dòng)，如擇菜?淘米?在八九歲時(shí)，可教他們燒飯炒菜，從煮雞蛋?煮粥開(kāi)始，到中學(xué)時(shí)代，就能會(huì)做一般的家常飯菜?如此，不僅能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，還能使他們長(zhǎng)大后熱愛(ài)飲食生活?

　　(12)教會(huì)子女一些用餐禮儀，比如，口中有食物時(shí)不要說(shuō)話;不要含著食物喝水;不要持筷子指指點(diǎn)點(diǎn)和在菜盤里扒來(lái)扒去;打噴嚏和咳嗽時(shí)，要用餐巾或手帕掩著嘴，把頭遠(yuǎn)離餐桌?