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父母怎樣培養(yǎng)2-3歲寶寶獨(dú)立做事

1-3歲護(hù)理

2009年12月11日

  摘要:發(fā)展心理學(xué)家艾瑞克森表示,2-3歲是培養(yǎng)獨(dú)立自主的關(guān)鍵期。把某些事劃進(jìn)寶寶的責(zé)任范圍,應(yīng)遵循一個(gè)原則:那就是在他有能力學(xué)習(xí)做某一件事時(shí),教他如何操縱。

  晝寢后,幼兒園老師發(fā)給每位小朋友一個(gè)香蕉,綿綿卻舉著香蕉請(qǐng)老師幫忙剝開(kāi),老師問(wèn):“綿綿自己剝,好嗎?” 綿綿說(shuō):“每次都是姥姥剝好了給我吃,我不會(huì)……”無(wú)獨(dú)占偶,3歲半的果果穿衣服也請(qǐng)老師代勞,他不知道怎么系扣子,即便偶然扣上了一個(gè),十有八九安錯(cuò)了地方。由于在家里,都是奶奶幫他穿脫衣服。

  2歲寶寶的聽(tīng)說(shuō)能力有了一定的發(fā)展,基本上能明白大人的話(huà)了;四肢活動(dòng)、手的抓握及小手指的配合能力也比較強(qiáng)了,手眼已經(jīng)能夠互相協(xié)調(diào)起來(lái),具備了獨(dú)立做事的能力;而且,這時(shí)孩子進(jìn)進(jìn)第一反抗期,從主觀上愿意嘗試,很喜歡說(shuō)不,以拒盡父母的幫助,父母何不順?biāo)拼?/p>

  練習(xí)寶寶自己動(dòng)手“豐衣足食”

  會(huì)吃、會(huì)喝、會(huì)穿,這是幼兒園寶寶必備的生活能力。

拒盡“飯來(lái)張口”

  吃飯前,給寶寶穿上罩衣、戴上圍嘴,武裝到位;在四周的地上展好報(bào)紙,告訴他:“從今天開(kāi)始,寶寶要自己吃飯了?!睘榱宋龑殞殻环令A(yù)備一個(gè)外形好看的餐盤(pán),如樹(shù)葉形的、草莓形的。將五顏六色的飯菜放進(jìn)餐盤(pán),再給寶貝做個(gè)拿勺子吃飯的示范,剩下的事情就交給寶寶自己完成吧。等孩子吃飽了,再清理“戰(zhàn)場(chǎng)”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),寶寶就能獨(dú)立吃飯了。

  用杯子喝水

  預(yù)備一個(gè)練習(xí)杯,就是有兩個(gè)手柄、杯蓋上有個(gè)突起的小嘴兒、嘴兒內(nèi)有小洞的那種。寶寶雙手握杯,將杯子舉到嘴邊用力吸,或直接往嘴里倒。一段時(shí)間后,取下杯蓋直接喝。開(kāi)始時(shí)杯里的奶或水不要太多,以少半杯為宜。熟練把握了這個(gè)技能,寶寶下一步的任務(wù)就是學(xué)著從飲水機(jī)上接水喝了。當(dāng)然,這時(shí)只讓他接涼水。

  穿、脫褲子與系扣子

  在幼兒園,老師不可能挨個(gè)隨著寶寶上廁所,所以必須學(xué)會(huì)自理。天天上床前由寶寶自己脫衣服,傳授要領(lǐng):手放在腰部,用力往下推;學(xué)會(huì)了脫再學(xué)穿:兩腳伸進(jìn)相應(yīng)的褲腿,兩手用力提褲腰。褲子最好是松緊帶的,學(xué)起來(lái)輕易些。

  在游戲中學(xué)系扣子能引起寶寶的愛(ài)好,比如給娃娃、小熊等穿上衣服,將扣子伸進(jìn)對(duì)應(yīng)的扣眼中。這比單純學(xué)習(xí)穿衣服有意思多了,效果還好。

 

  摘要:發(fā)展心理學(xué)家艾瑞克森表示,2-3歲是培養(yǎng)獨(dú)立自主的關(guān)鍵期。把某些事劃進(jìn)寶寶的責(zé)任范圍,應(yīng)遵循一個(gè)原則:那就是在他有能力學(xué)習(xí)做某一件事時(shí),教他如何操縱。

  練習(xí)勇敢的寶寶自己獨(dú)立睡覺(jué)

  由成人陪伴晝寢的寶寶,會(huì)覺(jué)得幼兒園的午休時(shí)間很難熬。提前培養(yǎng)寶寶自己睡,能幫孩子“闖”過(guò)這一關(guān)。

獨(dú)處 從2分鐘開(kāi)始

  無(wú)論是白天還是晚上,都盡量讓寶寶自己睡。開(kāi)始,寶寶很不情愿單獨(dú)躺在自己的小床上,媽媽不妨采取循序漸進(jìn)的方式,比如說(shuō):“你靜靜地躺著,過(guò)2分鐘我就回來(lái)。”2分鐘后準(zhǔn)時(shí)回到寶寶身邊,然后再對(duì)他說(shuō)你3分鐘后回來(lái),反復(fù)幾次,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)延長(zhǎng)。當(dāng)你不在的時(shí)候,留下音樂(lè)或故事給他聽(tīng),在輕松的心態(tài)下,孩子輕易進(jìn)睡。

  我們就在你身邊

  借助講故事、做游戲的方式使孩子明白,爸爸媽媽、奶奶姥姥讓他自己睡的目的是讓他很快成為一個(gè)能干的“棒寶寶”;同時(shí)告訴寶寶:“我們或者老師就在隔壁,你睡著的時(shí)候會(huì)來(lái)看你。在你需要的時(shí)候,會(huì)立即出現(xiàn)在你的眼前?!?這樣,孩子就有安全感了。(文/陳默 指導(dǎo)專(zhuān)家/首都師范大學(xué)教科院副教授 徐玲)

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