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多動癥兒童多脾氣暴
“放在手心怕涼了，含在嘴里怕化了”，因?yàn)橹粨碛幸粋€孩子，現(xiàn)代父母對孩子的愛已經(jīng)到了難以言說的地步。就拿齊先生來說，兩歲多的兒子虎頭虎腦，簡直就是他的心頭肉?？墒?，兒子脾氣特別大，稍稍有點(diǎn)
不順心，就又打又鬧，對父母和外婆手腳并用，有時暴躁起來還會摔東西。明知道這樣的行為不能慣，齊先生卻覺得孩子還小，一時調(diào)皮，不忍心懲罰批評，只是做勢要打嚇唬嚇唬。但久而久之，他卻發(fā)現(xiàn)兒子的這個壞毛病愈來越嚴(yán)重，就連嚇唬也不管用了。難道真要狠狠打罵兒子嗎？
多數(shù)兒童“暴力”是家庭教育失當(dāng)
中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒科主任、主任醫(yī)師鄒小兵告訴記者，像齊先生兒子這樣小小年紀(jì)就脾氣暴躁的孩子并不少見，年齡主要集中在2-10歲間。
“若小孩子只是偶爾發(fā)發(fā)脾氣，不至于讓父母和身邊人都覺得無法控制，這類的‘發(fā)脾氣’應(yīng)該說是比較正常的，也可以理解成調(diào)皮、不懂事的表現(xiàn)，多數(shù)是由家庭教育方法不當(dāng)引起。”
鄒小兵主任說，現(xiàn)代社會獨(dú)生子女多，父母家人對孩子都溺愛，孩子從小就缺乏在沒有家長看管下與同伴自由交往的機(jī)會。上幼兒園、小學(xué)之后，學(xué)習(xí)的時間又往往超過了玩耍嬉戲、交朋友的時間。原本應(yīng)該在相互交往中形成的“我打別人，別人也會打我”的自然規(guī)則，在大人的一味保護(hù)和容忍下，就被“不如我的意，我就要打你”的自我為中心的思想取代了。這樣一來，自己的需要被擺在第一位，一旦不被滿足，孩子就會以拳打腳踢、摔東西等激烈的方式威脅父母和家人。
患有多動癥也會導(dǎo)致暴躁
有一些孩子發(fā)起脾氣來歇斯底里，用難聽的話罵人，扯著嗓子吼叫，“暴力”程度甚至與成人相似，家長有時還以為是孩子“調(diào)皮”過了頭，或者跟別人學(xué)壞了，卻沒想到隨著年齡的增長，孩子的壞脾氣依然故我，甚至變本加厲。除了嬌生慣養(yǎng)的原因，鄒小兵主任說，還可能存在某種病理因素?！盎加卸鄤影Y的孩子有些會合并沖動，一旦發(fā)火就容易失去理智。另外，患有阿斯伯格綜合癥(是自閉癥系列中程度較輕的一種)的兒童缺乏人際交往的基本技能，不知道自己的行為可能對別人引起的影響，所以有時家長會覺得‘孩子是明知故犯或是有意作對的’，從而引起親子矛盾。患兒不容易理解別人的情緒，在備受挫折、批評和歧視的環(huán)境下生長，他們的暴躁情緒也會日益加重。
切忌打罵，學(xué)會冷處理
“孩子發(fā)脾氣，家長首先要找原因，看看是以前把孩子寵壞了，還是存在上述能力的缺陷，搞清楚了才能對癥下藥?！编u小兵主任說，對于恃寵而嬌的孩子，家長應(yīng)該徹底改變教育方式，不能一味忍讓。要求不合理的堅(jiān)決不能答應(yīng)，即使孩子發(fā)脾氣也不能理睬，還可以適當(dāng)給予一些懲罰
，如靠著墻角站幾分鐘，或是當(dāng)天不給看動畫片?！斑@種冷處理的方式要堅(jiān)持幾個星期，因?yàn)閯傞_始小孩的脾氣可能會加重，但是通常到第三個星期，他們就會慢慢安靜下來，知道父母是真正生氣了?！边€要多鼓勵孩子和其他同伴玩耍，在社會交往中形成和接受規(guī)則。
至于那些可能存在能力缺陷的孩子，在看到他們發(fā)脾氣、多動、不聽指揮的問題時，也應(yīng)該給予包容和理解?！皩Υ@部分孩子有三個原則，一要有愛，二要花時間，三要用一致的正確方法。注意不要喋喋不休地教訓(xùn)孩子，不停的嘮叨會使孩子感到厭倦；切忌‘以暴制暴’打罵會讓問題變得更加嚴(yán)重，從而更難教育?！?/p>
通常來說，當(dāng)一個孩子暴躁的脾氣父母無法控制時，應(yīng)盡快帶孩子去醫(yī)院就診，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行有針對性的教育矯正和訓(xùn)練。
-相關(guān)鏈接：如何對付孩子發(fā)脾氣
●轉(zhuǎn)移或分散孩子的注意力。當(dāng)孩子出現(xiàn)發(fā)脾氣的征兆時，把孩子轉(zhuǎn)移到更容易接受的活動中去。
●慎重采取應(yīng)對策略，家長要保持處理問題的一致性和堅(jiān)定性。當(dāng)一個學(xué)齡前兒童發(fā)脾氣的時候，你呆在孩子能看到你的地方繼續(xù)正常的活動但不搭理他；對于一個大一點(diǎn)的孩子，規(guī)定在他平靜下來之前必須回到自己的房間，當(dāng)他發(fā)脾氣時，告訴他到自己房間去，但不是以教訓(xùn)、威脅或者爭吵的口氣。
●注意你自己的情緒會影響對發(fā)脾氣孩子的有效管理，家長需要做自控的典范，做到心平氣和。
●千萬不能讓孩子傷害自己或者他人，當(dāng)一個孩子有自傷的危險時(例如在堅(jiān)硬的地板上亂撞)，應(yīng)該及時把他轉(zhuǎn)移到一個安全的地方。
●用“你失控了”而不是“壞孩子”來描述發(fā)脾氣的行為。
●尋找機(jī)會表揚(yáng)孩子自控的能力，告訴孩子“你沒有發(fā)脾氣，真是好樣的！”孩子一旦停止發(fā)脾氣，應(yīng)該給予孩子一個良好的評價。
●可以安慰孩子，但不滿足任何不合理的要求。
●父母要養(yǎng)成隨時表揚(yáng)孩子良好行為的習(xí)慣。
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