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新生兒最初只會用“哭”聲來表達對環(huán)境的反應(yīng)。
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2、3個月時，如果成人和他用“呃！?。 敝粽勑?，他就會和成人“呃、啊”起來，表現(xiàn)很愉快。但這種聲音還不是語言。
4、5個月會發(fā)出聲音來引人注意，似乎想用聲音來和成人談話。
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6、7個月會發(fā)出不同的聲音表示不同的反應(yīng)，如饑餓、疼痛、不滿等，但是音節(jié)不夠清楚。這時，他已經(jīng)能夠理解成人對他的態(tài)度和語言，如果罵他，他會不高興或是放聲哭起來。如果給他快樂的表情，他會表現(xiàn)得很活躍，同時會模仿他人的動作，例如作拍手、再見、伸手要抱等動作，這些動作表示必須要與語言同時出現(xiàn)，使嬰兒能夠漸漸地將語言和動作聯(lián)系起來。
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7、8個月當(dāng)成人和他說話時，他會作回答性的動作，開始會重復(fù)某一音節(jié)。這時候要很好地引導(dǎo)他，要將語言和實物聯(lián)系起來。例如指著電燈說：這是“電燈”，以后你問他電燈在哪里？他就會轉(zhuǎn)向電燈的方向，并用手指著，同時發(fā)出聲音。這種發(fā)音，雖然還不是語言，但是它在鍛煉發(fā)音器官，為模仿成人的語言打下了基礎(chǔ)。
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9、10個月對成人的語言理解能力越來越加強，但還不成音節(jié)。
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1歲左右會叫“媽媽”，因為“ma”這個音最容易發(fā)出。同時媽媽是最親近的人，所以，這個詞在與嬰兒交往的過程中重復(fù)的次數(shù)最多。此后大約能說出20～30個詞來，這些詞已能按詞意起作用。
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語言的發(fā)展使嬰兒高級神經(jīng)活動進入一個質(zhì)變的階段，第一年不會說話的嬰兒，對外界物體只能認識它外在的性質(zhì)，如大小、形狀等，待他逐漸會說話時，就能認識物體的基本性質(zhì)（如鐵、木等）。由此可見一歲的嬰兒，已經(jīng)開始掌握了詞，并已開始用語言形式和人們交往。從這個過程中可以看到嬰兒的語言發(fā)展，是隨著月齡增長和與成人的交往過程中學(xué)來的。如果嬰兒生長過程中和成人的交往很少，每天只見面而不說話，那么，在這種環(huán)境中成長的孩子，語言器官發(fā)展很慢，情緒不會很好，健康也可能受到影響。
總之，嬰兒和成人接觸的過程，就是學(xué)習(xí)過程，成人和嬰兒的接觸也就是教育孩子的過程。只要將動作和語言統(tǒng)一起來，就能使嬰兒的聽覺器官不斷地發(fā)展。隨著各種東西對視覺器官的不斷刺激，眼界也逐漸擴大，嬰兒的語言就會獲得正常的發(fā)展。學(xué)齡前期幼童的語言行為能力
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