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人的大腦是思維的基礎，單有基礎是不夠的，還要培養(yǎng)鍛煉才能產(chǎn)生思想和智慧。大腦的思維機能幾乎全是后天培養(yǎng)的，就是通過感覺運動器官的作用后，才產(chǎn)生思維和智慧。
孩子在成長過程中，如果加強了感官機能，如手的訓練，不但練了手，也相應地加強了腦的機能。特別是管手的那部分大腦皮層，所占的面積很大，手的靈敏活動，能使大腦皮層的很大區(qū)域得到鍛煉。所以孩子的手工勞動不僅能使手指靈活，而且也是對腦機能的鍛煉，能促使智力發(fā)展。因此要解放孩子的雙手，不要把孩子的雙手束縛住。
孩子出生頭三個月，就讓他觸、摸東西。出生半年后，用手指擺弄物體是孩子認識事物的主要途徑。他們從擺弄的物中感知物體的大小、形狀、輕重、軟硬、冷熱，越是擺弄，手越靈活，腦子也隨著靈活。
隨著孩子長大，孩子喜歡自己動手，不要大人包辦。這時，大人應給孩子多動手的機會，讓孩子自己穿衣、吃飯，并要堅持天天讓孩子做有益的事。
來源： 作者：admin
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