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這些策略并不一定每次都有效，也不是每一種策略都適合所有的家長和孩子。不過，這些策略會給你提供多種選擇，哪個父母不希望自己多一些可選擇的妙招呢？
策略一： 慷慨的愛
適合年齡：0～12個月（以及更大的孩子?。?br />
有效原理：當(dāng)你無數(shù)次把寶寶抱起來的時候，很容易懷疑是不是自己屈服了，是不是應(yīng)該開始規(guī)定界限了？支持者認(rèn)為現(xiàn)在還不到時候。回應(yīng)寶寶的需求不會讓他有過分要求或是“被寵壞”。美國育兒中心指導(dǎo)管教與養(yǎng)育寶寶的專家凱思琳·卡沃斯認(rèn)為，0～1歲的寶寶是不可能被寵壞或被過度溺愛的。
實(shí)際上，反過來才是真的：現(xiàn)在盡可能多地給你的孩子愛與關(guān)注，就是在幫他成為一個適應(yīng)力強(qiáng)、教養(yǎng)好的人?？ㄎ炙怪赋觯愕膶殞氄诎l(fā)展對自己父母的信任感，他是因?yàn)橹滥憧倳谀莾簼M足他的要求才信任你的。
這種信任意味著最終你的孩子會有更多的安全感和更少的焦慮，因?yàn)樗滥銜J(rèn)真對待他的要求和需要。以后到該設(shè)定界限和制定規(guī)則的時候，他也會對你有信心，即使在你懲罰他時，也明白你是愛他的。
實(shí)際應(yīng)用：你4個月大的寶寶又哭了，而你半小時前剛剛給他喂過奶。你的婆婆會說讓他哭去。專家認(rèn)為，這種做法是錯誤的，因?yàn)閷殞毷峭ㄟ^哭來告訴你他有需要。盡管你不知道他到底需要什么，也要試著抱著他走走，再喂喂他，或給他唱唱歌。寶寶需要知道你會為了他待在那兒，即使以上原因都不對，他只是想讓你抱一抱。
策略二： 拿走和替代
適合年齡： 6～18個月
有效原理：就像我們其他人一樣，小孩子也是通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)的，所以，如果你的寶寶把裝豌豆的碗從兒童餐椅上扔下去，是因?yàn)樗肟纯磿l(fā)生什么，而不是因?yàn)榫褪窍胱屇悴桓吲d或弄亂家里干凈的地面。
雖說如此，當(dāng)寶寶做你不喜歡的事情時，你也不是非得袖手旁觀。而且如果你的小家伙要抓某件危險(xiǎn)的東西時，你肯定也不會無動于衷。先把危險(xiǎn)物品拿走或把寶寶帶離，然后給他一個安全、不太臟、破壞性小的替代品?？ㄎ炙怪赋?，用其他東西來替代，能夠避免寶寶失控。
一定要把你正在做的事情解釋給寶寶聽，哪怕他還太小不能真正明白。你是在給他上一堂規(guī)則基礎(chǔ)課，告訴他某些行為是不被接受的，必要時你會加以干涉。
實(shí)際應(yīng)用：8個月大的寶寶一直在抓你心愛的項(xiàng)鏈，還咬上面的珠子。你不要聽之任之，也別從他手里把項(xiàng)鏈拽出來。相反，解開項(xiàng)鏈，放在一邊，簡單地告訴寶寶珠寶不是用來咬的。然后給寶寶一個牙膠環(huán)或其他可咀嚼的玩具，對他說：“這個可以咬?！?/p>
策略六：控制怒火
適合年齡：12～24個月
有效原理：一兩歲的寶寶都愛發(fā)脾氣，專家認(rèn)為，這是因?yàn)樗麄冞€不能控制情緒。馬德琳·斯威福特指出，發(fā)脾氣不是一件真正的紀(jì)律問題，而是如何控制脾氣的問題。當(dāng)小孩子因?yàn)椴荒茈S心所欲而生氣時，就會發(fā)脾氣。
這種情況下，首先就是不管用什么方式，只要對孩子最有效，先讓他平靜下來。如果他讓你抱，你就抱起并搖晃他，直到他安靜下來。如果和他接觸只會讓他再次爆發(fā)，那就給他留一個空間，讓他自己平靜。
斯威福特說，在孩子平息這場情緒風(fēng)暴之前，不要試圖和他談?wù)摪l(fā)生過的事情。但一旦風(fēng)暴結(jié)束，不要因?yàn)槿玑屩刎?fù)就不再談?wù)撨@件事情。相反，你要重新倒帶，回到剛才的場景中。這個時候正是糾正錯誤的時刻。
實(shí)際應(yīng)用：你的寶寶不想穿衣服，大發(fā)脾氣，把玩具車扔得到處都是。等他平靜下來后，你要把他領(lǐng)回到玩具車的地方，平靜但堅(jiān)定地告訴他現(xiàn)在要把玩具車都撿起來。如果這項(xiàng)任務(wù)看起來太艱巨了，那就分開做。不妨指著一堆車告訴他：“你撿這些車，我撿那邊那些。”你要待在那兒，直到寶寶干完他份內(nèi)的工作為止。
如果他拒絕去做，再次發(fā)脾氣，就重復(fù)上面的做法。不過這次要用更長的時間等他平靜下來，并確定他明白你是當(dāng)真的，然后再回到玩具車那里。
策略七：用孩子的方式交流
適合年齡：12～24個月
有效原理：讓孩子做正確的事情或停止做不該做的事情的秘訣非常簡單，只要用他能真正理解的簡單方式和他交流就行。《社區(qū)最快樂的孩子》一書的作者，兒科醫(yī)生哈維·卡普讓父母們把孩子當(dāng)作是“小穴居人”，和他們交流時也是如此。換句話說，要考慮孩子的“無知”水平，交流要非常、非常簡單。
卡普把他的交流策略稱作“快餐規(guī)則”，因?yàn)槟愕幕静僮髂Ｊ骄秃筒蛷d的收銀員一樣。把訂單重復(fù)一遍，然后說出價(jià)格。用多次重復(fù)的短句、手勢和情緒讓你的孩子明白，你知道他腦子里在想什么。
實(shí)際應(yīng)用：你的孩子想從小伙伴手里搶一輛玩具卡車。你不必用“暫停隔離”的方式來懲罰他，也不必試圖給他解釋錯在哪里，這兩種策略都高估了孩子的頭腦?；ㄉ蠋追昼姲阉乃妓谢貞?yīng)給他：“媽媽知道，你想要那輛卡車?！?br />
確認(rèn)孩子的感受，會有助于他平靜下來。一旦他足夠平靜到能聽你說話，你就可以把你的管教信息傳達(dá)給他。但是，要用簡單的方式告訴他：“別搶，別搶，該明明玩了。”注意：一開始這可能讓你覺得有點(diǎn)傻，但卻很有用。
策略八：聽“不”
適合年齡：12～36個月
有效原理：“不”是很多孩子第一個學(xué)會說的詞，這個詞幾乎立刻就成為他們最常用的詞。正如父母們所知道的，總是得到否定和拒絕的回答有點(diǎn)兒煩人。雖然這聽起來可能有點(diǎn)奇怪，但避免聽到孩子沒完沒了說“不”的一個方法，就是當(dāng)你的孩子說“不”時，你要認(rèn)真對待。畢竟，當(dāng)我們覺得別人沒有聽我們說話時，我們都會重復(fù)自己的話，不是嗎？
實(shí)際應(yīng)用：你的孩子穿著臟尿褲到處跑，不愿意停下來讓你給他換。卡沃斯的建議是，先問問他是否愿意換尿褲，如果他說不，你就說好吧，并且等一會兒。15分鐘后再問他一次，如果他還是說不，你就接著等。
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