日前,在“全國0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展研討會”上,中國關(guān)心下一代工作委員會發(fā)出倡議書,吁請全國嬰幼兒教育專家、工作者和社會各界加強合作、整合資源,盡快著手制定適合我國不同地區(qū)和不同發(fā)展狀況的嬰幼兒養(yǎng)育方案,共同致力于嬰幼兒家庭教育的科學化和規(guī)范化。

倡議書指出,目前,我國三歲前兒童的教育理論研究和操作實踐,遠遠不能滿足社會需求,嬰幼兒的養(yǎng)育帶有一定的盲目性,幼兒教育小學化、過度教育、不當教育或放任自流的情況屢屢可見。其根源就在于我國0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)研究力量分散,實踐缺乏科學理論和方法的支持。為此,亟須教育學、心理學、營養(yǎng)學、兒童醫(yī)學等各領(lǐng)域?qū)＜遗浜?建立跨學科的嬰幼兒養(yǎng)育、教育協(xié)作機制,并將研究成果用于實踐,轉(zhuǎn)化為適合國情、有針對性的中國嬰幼兒養(yǎng)育方案。據(jù)悉,關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心正在組織相關(guān)領(lǐng)域老專家編制《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》,向嬰幼兒的父母和保教工作者提供科學、樸素、實用的理論常識和操作方法。