人們常用"心靈手巧"來(lái)夸獎(jiǎng)一個(gè)孩子機(jī)敏可愛(ài)，從發(fā)育醫(yī)學(xué)的角度來(lái)看，的確是這樣。孩子手的動(dòng)作大致可以反映腦子的發(fā)育是否正常，不同月齡的孩子，手的動(dòng)作能夠達(dá)到不同的水平。

判斷一個(gè)新生兒手的動(dòng)作是否正常，首先要看兩只手的動(dòng)作是否對(duì)稱。在正常情況下，兩只手的活動(dòng)范圍、力量大小應(yīng)該是對(duì)稱的。新生兒的兩只手經(jīng)常處于握拳的姿勢(shì)，偶爾手指也能張開(kāi)，睡眠時(shí)多呈半握拳的姿勢(shì)，

生后1個(gè)月以內(nèi)的孩子，在手指張開(kāi)或半張開(kāi)的時(shí)候，媽媽將自己的手指從孩子小手指的一側(cè)伸到孩子的手掌中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的手能立即緊緊握住媽媽的手指，這并不意味著孩子已認(rèn)識(shí)媽媽或者對(duì)媽媽的依戀，而是一種原始反射、生來(lái)俱有，稱為"握持反射"。有人還做過(guò)試驗(yàn)，用一根結(jié)實(shí)的細(xì)木棍放在一個(gè)出生不久的新生兒手中，孩子的兩手會(huì)緊緊握住這根木棍，而且當(dāng)檢查者把木棍慢慢提起來(lái)時(shí)，孩子的兩臂也會(huì)逐漸被拉直，但兩手并不松開(kāi)，以至整個(gè)身體被懸在空中。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出，新生兒兩手的握力是多么大。

握持反射隨著月齡增大而逐漸減弱，到4~5個(gè)月時(shí)，孩子已經(jīng)能主動(dòng)握物了，這時(shí)，握持反射就該消失了。

握持反射的年齡：

正常：從出生就有，隨著月齡增大而逐漸減弱，到4~5個(gè)月時(shí)就該消失了。

異常：4~5個(gè)月的孩子如果兩手(或一只手)仍緊緊握成拳狀，大拇指被其他四指緊緊握住，肯定不正常，有可能是痙攣型腦性癱瘓。

4~5個(gè)月的小孩在清醒時(shí)不哭不鬧，仰臥在床上，能將兩手放在眼前玩弄手指。這在發(fā)育醫(yī)學(xué)中稱之為"凝視手動(dòng)作"，這是判斷腦發(fā)育是否正常的重要指標(biāo)。

6個(gè)月的孩子在清醒仰臥位的時(shí)候，如果用一塊深色的手帕蒙在他的臉上，他會(huì)用手去拉掉，如果按住他的右手，他會(huì)用左手去扯掉；按壓住他左手時(shí)，他會(huì)用右手去扯掉。如果根本不理瞇或只會(huì)用一只手去拉扯，均屬異常。

9個(gè)月的孩子會(huì)揮手"再見(jiàn)"，當(dāng)然，這要看父母平時(shí)的訓(xùn)練。當(dāng)大人說(shuō)"再見(jiàn)"時(shí)，握著孩子的胳膊搖擺其小手，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，到9個(gè)月時(shí)，當(dāng)大人說(shuō)"再見(jiàn)"時(shí)他就會(huì)揮手了，但他并不懂得"再見(jiàn)"的意義。

1歲以內(nèi)的孩子拿東西時(shí)往往是兩手并用。當(dāng)父母給他玩具時(shí)，他既會(huì)用右手去接，也會(huì)用左手去接。如果經(jīng)常只會(huì)用一只手（即使是右手），而另一只手一點(diǎn)也不會(huì)動(dòng)也不正常。因?yàn)?歲以內(nèi)的孩子還沒(méi)有形成明顯的"右利"（成人平時(shí)經(jīng)常用右手寫(xiě)字、使用筷子，稱"右利"）或"左利"。腦性癱瘓偏癱型的孩子往往只會(huì)用一只手去持物。

如果孩子出生時(shí)曾有過(guò)重度窒息或分娩不順利,做父母的就要注意一下孩子手的動(dòng)作,如果有異常，可以盡早發(fā)現(xiàn),早期干預(yù)。