人們常用"心靈手巧"來夸獎一個孩子機敏可愛，從發(fā)育醫(yī)學(xué)的角度來看，的確是這樣。孩子手的動作大致可以反映腦子的發(fā)育是否正常，不同月齡的孩子，手的動作能夠達到不同的水平。

判斷一個新生兒手的動作是否正常，首先要看兩只手的動作是否對稱。在正常情況下，兩只手的活動范圍、力量大小應(yīng)該是對稱的。新生兒的兩只手經(jīng)常處于握拳的姿勢，偶爾手指也能張開，睡眠時多呈半握拳的姿勢，

生后1個月以內(nèi)的孩子，在手指張開或半張開的時候，媽媽將自己的手指從孩子小手指的一側(cè)伸到孩子的手掌中，就會發(fā)現(xiàn)，孩子的手能立即緊緊握住媽媽的手指，這并不意味著孩子已認識媽媽或者對媽媽的依戀，而是一種原始反射、生來俱有，稱為"握持反射"。有人還做過試驗，用一根結(jié)實的細木棍放在一個出生不久的新生兒手中，孩子的兩手會緊緊握住這根木棍，而且當檢查者把木棍慢慢提起來時，孩子的兩臂也會逐漸被拉直，但兩手并不松開，以至整個身體被懸在空中。通過這個實驗可以看出，新生兒兩手的握力是多么大。

握持反射隨著月齡增大而逐漸減弱，到4~5個月時，孩子已經(jīng)能主動握物了，這時，握持反射就該消失了。

握持反射的年齡：

正常：從出生就有，隨著月齡增大而逐漸減弱，到4~5個月時就該消失了。

異常：4~5個月的孩子如果兩手(或一只手)仍緊緊握成拳狀，大拇指被其他四指緊緊握住，肯定不正常，有可能是痙攣型腦性癱瘓。

4~5個月的小孩在清醒時不哭不鬧，仰臥在床上，能將兩手放在眼前玩弄手指。這在發(fā)育醫(yī)學(xué)中稱之為"凝視手動作"，這是判斷腦發(fā)育是否正常的重要指標。

6個月的孩子在清醒仰臥位的時候，如果用一塊深色的手帕蒙在他的臉上，他會用手去拉掉，如果按住他的右手，他會用左手去扯掉；按壓住他左手時，他會用右手去扯掉。如果根本不理瞇或只會用一只手去拉扯，均屬異常。

9個月的孩子會揮手"再見"，當然，這要看父母平時的訓(xùn)練。當大人說"再見"時，握著孩子的胳膊搖擺其小手，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，到9個月時，當大人說"再見"時他就會揮手了，但他并不懂得"再見"的意義。

1歲以內(nèi)的孩子拿東西時往往是兩手并用。當父母給他玩具時，他既會用右手去接，也會用左手去接。如果經(jīng)常只會用一只手（即使是右手），而另一只手一點也不會動也不正常。因為1歲以內(nèi)的孩子還沒有形成明顯的"右利"（成人平時經(jīng)常用右手寫字、使用筷子，稱"右利"）或"左利"。腦性癱瘓偏癱型的孩子往往只會用一只手去持物。

如果孩子出生時曾有過重度窒息或分娩不順利,做父母的就要注意一下孩子手的動作,如果有異常，可以盡早發(fā)現(xiàn),早期干預(yù)。