隨著自我意識(shí)的發(fā)展，1到2歲的寶寶意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從而將自己和他人區(qū)分開(kāi)來(lái)。大約在1歲半的時(shí)候，他們已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單地告訴父母自己的感受了。慢慢地，他們會(huì)用“愛(ài)”、“怕”、“喜歡”等詞來(lái)描述自己和他人的情緒，但他們往往是通過(guò)簡(jiǎn)單的面部表情和外在行為來(lái)理解他人情緒的，這個(gè)時(shí)候，還很難認(rèn)識(shí)到他人內(nèi)心的復(fù)雜情緒。

在1歲半到2歲的時(shí)候，寶寶出現(xiàn)了一些與自我評(píng)價(jià)有關(guān)的情緒。他們會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)了事而感到愧疚、自責(zé)，也會(huì)因?yàn)楸粙寢尶洫?jiǎng)而感到自豪、驕傲。這種情緒的出現(xiàn)能夠幫助寶寶獲得社會(huì)的價(jià)值準(zhǔn)則，調(diào)整自己的行為，習(xí)得關(guān)心他人的觀念。

到了2歲左右，寶寶能夠認(rèn)識(shí)到情緒體驗(yàn)的主觀性，認(rèn)識(shí)到別人的內(nèi)心情緒體驗(yàn)和自己不同，他們會(huì)對(duì)他人的情緒產(chǎn)生共鳴并做出反應(yīng)。在這個(gè)階段，寶寶也開(kāi)始逐漸了解他人的愿望，理解別人的需要。

親貝網(wǎng)育兒知識(shí)(http://yuer.qinbei.com/)專家給父母的建議：

1、談?wù)摫舜说那榫w感受：

當(dāng)寶寶的詞匯量越來(lái)越豐富的時(shí)候，父母可以和他談?wù)撟约夯蛘咚说母惺?，幫助他更好地理解。比如每天爸爸下班回到家的時(shí)候，媽媽可以問(wèn)寶寶：“爸爸今天高興不高興？你呢？是高興還是不高興？“或者告訴他："爸爸今天太累了，所以有些不開(kāi)心。”當(dāng)寶寶因?yàn)樘旌诙X(jué)得害怕的時(shí)候，可以對(duì)他說(shuō)：“我猜你是因?yàn)樘旌诹耍杂悬c(diǎn)害怕，對(duì)不對(duì)？”

2、玩情緒認(rèn)知游戲：

父母可以找些表露出明顯情緒的人物圖片，讓寶寶分辨：“哪個(gè)娃娃很開(kāi)心？哪個(gè)娃娃不開(kāi)心？哪個(gè)娃娃生氣了？”和寶寶一起玩情緒模仿游戲也是個(gè)好點(diǎn)子，父母可以笑著對(duì)寶寶說(shuō)：“你看我在笑，我很高興，你也笑一個(gè)”也可以用不同的表情和語(yǔ)氣來(lái)和寶寶說(shuō)話，讓他們來(lái)猜自己是高興、傷心、煩躁還是疲勞等。

3、鼓勵(lì)寶寶關(guān)心他人2歲的寶寶已經(jīng)具有一定的自控能力了，他們能夠遵從大人的教導(dǎo)和指示。在理解他人情緒的基礎(chǔ)上，父母要多鼓勵(lì)寶寶關(guān)心他人，當(dāng)寶寶幫你吹受傷的手指，希望你的疼痛輕一點(diǎn)時(shí)，你可以微笑著夸獎(jiǎng)他：“你會(huì)幫媽媽吹吹手指，你真好！”

這時(shí)候的寶寶還比較沖動(dòng)，經(jīng)常以自我為中心，沒(méi)有分享和幫助他人的意識(shí)，這是正常的。他們可能會(huì)不愿意和其他小朋友一起玩，搶奪他人的玩具，甚至欺負(fù)他人。父母要表示對(duì)他情緒的理解，教他采取合適的方式表達(dá)自己的情緒，但沒(méi)有必要強(qiáng)求他與別人分享。你可以告訴他：“我知道你很不情愿，因?yàn)槟悴幌牒退黄鹜嫱婢?。”同時(shí)告訴他別人的需要和愿望：“那個(gè)小朋友也很傷心，因?yàn)樗麤](méi)有玩具玩?！?/p>