很多父母都曾經(jīng)經(jīng)歷也正在經(jīng)歷這種生活，孩子早上賴(lài)床，起來(lái)后又磨蹭，一會(huì)兒要穿這件衣服，一會(huì)兒又要換雙鞋，好不容易穿戴好，又找不到書(shū)包，要不就是出了門(mén)，又忘帶什么，還得返回家拿……常常手忙腳亂的，其實(shí)，這是典型的缺乏計(jì)劃的表現(xiàn)。

孩子的計(jì)劃力弱，主要原因就是家長(zhǎng)忽視這方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子缺乏經(jīng)歷和鍛煉。因?yàn)樯钪?，大多成人?xí)慣了跟著感覺(jué)走，常干“拍腦門(mén)”的事：今天心情好，天氣也不錯(cuò)，走！帶孩子去玩！本來(lái)計(jì)劃了周末要帶孩子去動(dòng)物園，結(jié)果可能有種種因素而告吹！要知道計(jì)劃力直接影響著孩子以后的學(xué)習(xí)和工作，影響著孩子是否能成為一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的高效人士。

因此，做事有計(jì)劃是孩子入學(xué)的準(zhǔn)備教育的一項(xiàng)基本要求，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要從小開(kāi)始培養(yǎng)。

計(jì)劃力包括時(shí)間管理、制訂計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃三個(gè)方面，是指根據(jù)實(shí)際情況中所需的各種環(huán)境以及條件，提出的行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式，在有限、有效的時(shí)間里以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種綜合實(shí)力，而對(duì)于孩子而言，第一步就是要認(rèn)識(shí)時(shí)間；然后就是從形式上來(lái)培養(yǎng)他養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。

而出去玩，不論是短暫的旅行還是長(zhǎng)假旅行，都是培養(yǎng)孩子計(jì)劃力最好的時(shí)機(jī)！

方法一、用“故事講述法”幫孩子養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣：每天睡覺(jué)前，跟孩子一起回顧今天做的事情，發(fā)生的趣事，總結(jié)做得好的地方并嘉許他。

方法二、用“填空法”循序漸進(jìn)地引領(lǐng)孩子并最終達(dá)到提升其計(jì)劃能力的目的。

第一步，填物品，如：“我們今天要去海邊玩沙子，寶貝想帶哪些玩具？”

第二步，填順序。如：“今天我們?nèi)ス珗@春游，可以玩三個(gè)項(xiàng)目：放風(fēng)箏、喂魚(yú)和玩沙子。寶貝自己來(lái)安排先玩哪個(gè)，后玩哪個(gè)？”

第三步，填項(xiàng)目，從做時(shí)計(jì)劃到半日計(jì)劃再到日計(jì)劃。如：從幼兒園回家后，晚上有什么安排，計(jì)劃做些什么？

0~2歲聽(tīng)計(jì)劃期，外出行動(dòng)及時(shí)告知。

0~2歲是家長(zhǎng)說(shuō)計(jì)劃，孩子聽(tīng)計(jì)劃的時(shí)期。就是家長(zhǎng)把出行的計(jì)劃和安排告訴孩子，從晚上散步到參加聚會(huì)，從拜訪朋友到周末出行，簡(jiǎn)單地把我們的安排告訴他，為孩子的初級(jí)計(jì)劃啟蒙。如：“寶貝！吃完飯，休息10分鐘，我們一起到樓下花園里去散步吧！準(zhǔn)備好就出發(fā)！”

2~3歲回應(yīng)計(jì)劃期，及時(shí)征求意見(jiàn)。

2歲前是家長(zhǎng)說(shuō)，孩子聽(tīng)和接受。2歲以后，家長(zhǎng)開(kāi)始用商量或征求意見(jiàn)的口吻說(shuō)出計(jì)劃，激發(fā)孩子對(duì)計(jì)劃產(chǎn)生回應(yīng)：“好還是不好，可以或不可以。”如：“今天我有這樣的安排，吃完飯我們先去小區(qū)跟你的小伙伴一起玩滑梯，玩到10：00，我們?nèi)タ茨棠?，下?：00從奶奶家去海洋館，5：00回家……這樣好嗎？寶貝有什么想法？”

4~5歲說(shuō)計(jì)劃期，說(shuō)就是規(guī)劃。

鼓勵(lì)寶貝開(kāi)始安排自己的生活，并說(shuō)出來(lái)。有時(shí)間也有耐心的家長(zhǎng)，可以幫孩子把計(jì)劃的項(xiàng)目記在計(jì)劃表里，完成了的項(xiàng)目，讓孩子自己畫(huà)鉤。

5~6歲做計(jì)劃圖表期，完善計(jì)劃能力。

不僅能說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)寶貝自己畫(huà)出來(lái)，計(jì)劃的項(xiàng)目用圖標(biāo)表示，沒(méi)做到的，自己總結(jié)原因，是時(shí)間沒(méi)把握好還是其他的原因？總之，找原因的目的是為了下一次更好地實(shí)施計(jì)劃。