孩子的教育問題是一個永恒的話題。近幾年，早教這個概念開始進入國內(nèi)年輕父母的視線，五花八門的早教班和早教課程令人目不暇接、無從選擇。其實，只要找對方向，摸索出正確方法，早教這項“起步課程”完全可以在家輕松完成。年輕爸媽不但可以省時省心省Money，還能培養(yǎng)與寶寶的感情，并時刻發(fā)現(xiàn)她(他)的獨特潛能！接下來讓引領(lǐng)右腦專家和我們一覽究竟吧！

早教的概念

早教是指孩子在0-6歲這個階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，而進行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開發(fā)兒童的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會性等方面的全面發(fā)展。

1、寶寶早教很有必要

幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果。日本學(xué)者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規(guī)律；即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，即使是理想的教育，也只能成為具有80分能力的人；若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。由此有專家總結(jié)，幼兒在2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳年齡；5-5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡；6歲是發(fā)展大小、方位知覺最佳年齡。一些家長擔(dān)心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，破壞孩子正常的發(fā)育。但經(jīng)研究表明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機會不但不會傷害大腦的發(fā)育，而且還會促進大腦的發(fā)育，所以，早教對于幼兒寶寶來說，是非常必要的。

2、早教遵循寶寶成長規(guī)律

大腦發(fā)育的可塑性

大腦的可塑性是大腦對環(huán)境的潛在適應(yīng)能力，是人類終身具有的特性。年齡越小，可塑性也越大。三歲前，尤其是出生的第一年，是大腦發(fā)育最迅速的時期，從零歲的外部刺激，將成為大腦發(fā)育的導(dǎo)向。早期形成的行為習(xí)慣將編織在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之中，而將來若要改變已經(jīng)形成的習(xí)慣卻要困難很多。

兒童成長的主動性

孩子來到世上，已具備了一切發(fā)展的潛能，他雖然弱小、稚嫩，但卻有主動生長的內(nèi)在力量。所以，成人應(yīng)該及時創(chuàng)造條件，支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，不失時機地使孩子在三歲前就具有的能力得到充分開發(fā)。

兒童發(fā)展的基礎(chǔ)性

引領(lǐng)右腦研究表明，在大腦發(fā)育過程中，有一系列的關(guān)鍵發(fā)展期或敏感階段，也稱學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，最好的例子就是語言的學(xué)習(xí)，在正常社會環(huán)境中成長的孩子能毫不費力地掌握母語的口語形式。雖然人類的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期持續(xù)時間可從出生延續(xù)到青春前期，但人類最基本的情感、行為、技能的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期卻開端于三歲之前。

發(fā)展的順序性

孩子有各方面的生長發(fā)育都是遵循基因安排好的順序一一展開。例如，從運動領(lǐng)域看，每個孩子的身體運動都遵循從抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的順序出現(xiàn)，雖然不同孩子的上述動作發(fā)生的月齡段不同，但其次序無一例外。孩子的這些特性，使零歲教育成為可能和必要。細心的父母只要觀察孩子的表現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)零至三歲孩子需要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)非常多，如能及時地滿足和耐心地等待，孩子的發(fā)展就會更好，生活得更加快樂、和諧。

寶寶好習(xí)慣養(yǎng)成計劃

俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣。”對小寶寶而言，父母進行的家庭教育主要是幫助他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。寶寶的生活習(xí)慣規(guī)律，媽媽在帶他的時候可以省時、省力、省心，而寶寶自己獲益更大，因為這些好習(xí)慣能讓他終身收益。

飲食習(xí)慣培養(yǎng)

好好吃飯的重要性不僅在于填飽肚子，補充身體必需的營養(yǎng)，良好的吃飯習(xí)慣更是寶寶生活自理能力增強的表現(xiàn)?？梢哉f，好的飲食習(xí)慣造就好胃口，好胃口成就寶寶的好身體。

睡眠習(xí)慣培養(yǎng)

讓寶寶獨睡對他的身心健康好處多多，一方面：自己睡，寶寶不必再受爸媽的“夾板氣”。也防止因父母不小心而壓傷寶寶；另一方面：獨睡，還有助于培養(yǎng)寶寶獨立的人格和意識。

排便習(xí)慣培養(yǎng)

培養(yǎng)寶寶良好的排便習(xí)慣不是簡單容易的事情。找尋寶寶排便的規(guī)律，盡量讓寶寶養(yǎng)成每天定時、定點的排便習(xí)慣非常重要。這個習(xí)慣養(yǎng)成了，在寶寶告別尿不濕、尿布后，媽媽也不會為寶寶莫名地尿濕褲子或被子而煩惱。

衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)

嬰兒對細菌、病毒的抵抗力很差，易感染各種疾病。從小培養(yǎng)嬰兒愛清潔的好習(xí)慣，可以使嬰兒少生病，保持身體健康。

禮節(jié)習(xí)慣培養(yǎng)

中國是個講究禮節(jié)的民族。禮節(jié)應(yīng)該從小培養(yǎng)。古諺云：“三歲住皮，五歲住骨。”意思是說，小孩子在三歲以前所學(xué)到的事物、觀念，或所養(yǎng)成的行為習(xí)慣，僅僅附著在孩子的皮上，還有改變的可能；到了五歲就不容易改變了，因為它們已牢固地附著在小孩的骨骼上。因此，如果我們希望孩子成為一個懂禮節(jié)、有禮貌的人，愈早關(guān)心愈好。

3、繪畫是孩子的一種表達方式

孩子的畫畫和我們成人所理解的畫畫是完全不同的概念，他們并不是要畫一幅完整的畫，而是要表達小小的自我。

1、給孩子一個獨立的空間

如果沒有地方畫，孩子就會在被子、衣服、墻上、沙發(fā)上畫，家長會因為怕臟、怕亂而限制孩子畫。所以一定要給孩子一個比較獨立的空間，讓他感覺很自在，哪怕空間小一點也沒關(guān)系，陽臺、房間的角落都可以。同時要給孩子提供美術(shù)材料，如畫筆、顏料等。

2、不要提供參照物

有時孩子會說：“媽媽，我畫得不好。”他這樣說，是因為有一個所謂的“好”的參照物。這種參照物盡量不要有，不然孩子會覺得自己畫不好這個物體，就不愿表達了。

3、贊美孩子的作品

不要看到孩子畫得不像，就覺得他畫得不好，其實我們成人也不可能畫得很像的。畫得像不像，是我們成人看世界的習(xí)慣，但絕對不是美術(shù)作品的衡量尺度，我們通常認為一幅好的畫應(yīng)該把世界再現(xiàn)出來，其實更好的作品不是簡單的再現(xiàn)，而要表達畫家的各種觀念和創(chuàng)新。

4、帶寶寶走進數(shù)字王國

數(shù)學(xué)可不是只有1+1=2，數(shù)學(xué)王國里的臣子臣民們可是很多哦，而能夠認識數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)的寶寶，未來的成就才會更大。

認識錢幣

游戲目的：教給他簡單的數(shù)字概念，并認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。

一起買東西

爸媽帶著寶寶一起出門買東西。游戲目的：通過看標(biāo)價、實際拿錢購買，慢慢讓寶寶理解錢的用途以及錢與物的對應(yīng)關(guān)系。

跳蚤市場

游戲目的：通過買賣可讓寶寶建立買東西要使用錢的常識，爸媽先準(zhǔn)備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。然后準(zhǔn)備一些零錢(也可以用假幣)給寶寶。

寶寶雙語學(xué)習(xí)計劃

專家指出，嬰兒從出生后到8個月前可以說是“世界公民”。這個時期的嬰兒可以發(fā)出幾乎任何一個國家的語音，而不受母語成熟后的限制。因而，6歲前的孩子能夠?qū)W會任何一個國家的語言，在這個時候?qū)λ麄冞M行“全語言”訓(xùn)練是最佳時機。 什么是“全語言”訓(xùn)練？

動畫片學(xué)習(xí)法

在觀看動畫片的過程中，能熟悉英語的語音，并能自動地將語音與情節(jié)逐步地對應(yīng)起來，這就為其進一步地學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

游戲活動熏染法

在整個游戲活動中，成人完全用簡單的英語加上手勢來引導(dǎo)兒童游戲，只對兒童用英語提出的請求和意見進行反應(yīng)。

全面活動反應(yīng)法

使用TPR教學(xué)法，兒童不會因為聽不懂或不會說而產(chǎn)生焦慮、擔(dān)心而回避，他們往往會應(yīng)用自然的動作模仿積極地參加到活動中去。

純天然“雙語養(yǎng)育”法

如果說教孩子學(xué)鋼琴、學(xué)書法需要大人和孩子付出很多努力的話，跟孩子在生活中說英語是不需要付出任何特別努力的，因為做父母的反正要跟孩子說話。

4、玩具這樣玩才益智

選擇適合寶寶年齡的玩具，能夠充分調(diào)動學(xué)習(xí)、探索的積極性，讓寶寶的行為能力和思維水平都得到充分地鍛煉，從而使寶寶智力大大提高。

1～3個月的寶寶

寶寶趴著時，慢慢地能夠把頭抬起，并且越抬越高，雖然還不是很自如。但你已可以利用滾動的小球等吸引他抬頭去追隨小球的移動。這個時候，能跑會動的玩具，如電動的或者上發(fā)條的小動物、色澤鮮艷的掛圖、內(nèi)有小鈴鐺的充氣大塑料球等都是屬于寶寶的好玩具。

3～6個月的寶寶

寶寶最顯著的進步是頭已經(jīng)能豎起來了，而且慢慢地也學(xué)會了翻身。現(xiàn)在他的視野擴大了很多，他變得更加主動了。他還學(xué)會了抓東西，他會把抓到的東西極其自然地放入口中。這個時候，寶寶適合咀嚼環(huán)、毛絨玩具等能抓握的小玩意。

6個月～1歲的寶寶

寶寶開始長牙了，因為牙齦癢，他很喜歡啃咬東西。用硅膠或無毒的塑料制成的寶寶牙膠，咬著它，可以緩解寶寶牙齦的脹痛。

1歲～1歲半的寶寶

寶寶慢慢學(xué)會了走路，他看到什么東西，可以自己走過去拿，這可是了不起的進步。這個時期，可以用積木、卡片和書、玩具車，以及小碗、小勺、小杯子等作為玩具。

1歲半～2歲的寶寶

寶寶能跑會跳了，開始喜歡用筆涂畫，還學(xué)會了畫簡單的圖形。這個時期，可以讓寶寶用蠟筆學(xué)習(xí)涂鴉。還可以用各種簡單的拼圖，讓寶寶認識形狀，寶寶也樂于把它們拆開，再拼上。

2歲～3歲的寶寶

快到2歲時，寶寶模仿別人的興趣開始增加。他最喜歡父母剛做完的事，比如打掃房間、洗盤子以及刮胡子。2歲后，他的想象力變得更富創(chuàng)造性，他變著法玩娃娃、娃娃家具、卡車、小汽車以及積木?？梢杂脕砑艋蛘鄣募埡桶踩舻?，讓寶寶學(xué)習(xí)剪紙和折紙。也可用手帕或毛巾，讓寶寶練習(xí)向不同方向折疊?；蛘唣ね梁拖鹌つ啵螒{寶寶去扭、搗、擠、拉，捏成他想象的形狀。