在電子技術(shù)大爆炸，科技成就未來的今天，每位家長都會面臨一個問題：該不該讓孩子用電子產(chǎn)品輔助學習?關(guān)于這個問題，大概支持和反對的家長各占一半。

　　正方：當然該!現(xiàn)在本來就是智能信息時代，不讓孩子用電子產(chǎn)品，只會阻礙孩子接觸新事物。

　　反方：我絕不會給孩子看任何電子產(chǎn)品!傷眼睛，又容易上癮。我家電視都卸了，打游戲、看視頻也嚴令禁止……

　　選擇“不會”的家長，大多就是擔心孩子上癮、近視、影響專注力……其實，會給孩子使用的家長，也多多少少會有相同的擔心。

　　教育部教師工作司司長任友群在“2019(第十八屆)中國遠程教育大會”開幕式上，作了題為《人工智能賦能新時代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師》的主題報告，他指出：

　　像平板電腦這樣的電子產(chǎn)品進入常態(tài)的學習過程是不可阻擋的趨勢。當然，我們同時也要重視孩子們的視力保護，應該從另外一個角度，通過增加孩子們在戶外陽光下的活動時間去改變，而不只是在學習過程中規(guī)定一堂課只能用幾分鐘的視頻電子產(chǎn)品來解決。事實上，在現(xiàn)在學習的環(huán)境中，電子產(chǎn)品與學習過程已經(jīng)深度融合，兩者無法分開。

　　其實，家長做好3件事，這些擔心大可不必!

　　1

　　擔心孩子上癮?

　　一位禁止孩子使用電子產(chǎn)品的寶媽朋友坦言：不敢給開這個口子，就是擔心收不住了……

　　但孩子會“沉迷”電子產(chǎn)品，首要原因在于：

　　父母沒有給予充足的陪伴，也沒有引導孩子發(fā)現(xiàn)“屏幕之外的精彩”。

　　紀錄片《你好，未來人類》里有個小女孩奧莉薇亞，就是一個“重度電子產(chǎn)品愛好者”。節(jié)目邀請她前往森林學校時，一開始她有些害怕，但很快交上了好朋友，感受到了自然的樂趣。

　　在這個過程中，她完全沒有想起她的Pad。

　　當主持人問她：“Ipad好玩還是森林學校好玩”時，她毫不猶豫說森林學校。

　　其實，大部分孩子如果可以選擇戶外活動時，都不會再沉迷于手機或者PAD。

　　而另一個比較常見的上癮原因，恰恰是父母的強硬禁止和壓制。

　　心理學稱之為“禁果效應”——越是被限制的東西，反而越有誘惑力，讓孩子更好奇!一旦有機會接觸，就很容易沉迷進去。

　　2

　　擔心孩子近視?

　　說到孩子近視，很多爸爸媽媽的第一反應就是：電子產(chǎn)品看多了。

　　但實際上，除去遺傳因素，近視的真正原因，是長時間、近距離用眼導致的視疲勞。

　　也就是說，近不近視，不在于你是看書還是看屏幕，而是用眼時間、用眼距離和用眼光線。

　　用眼時長上，牢記“202020”口訣：看屏幕20分鐘，抬頭遠眺20英尺(6米外)20秒以上。同時，如果每天能有2小時以上的戶外活動時間，是對視力很好的保護!

　　用眼距離上，不同的設備距離也不同：

　　使用投影及大屏幕電視時，觀看距離>3m;

　　使用電腦時，距離>50cm;

　　看書/pad/手機，距離>30cm;

　　電子產(chǎn)品怎么選擇?國家衛(wèi)健委的建議為：寧大勿小、分辨率高。優(yōu)先次序為：投影>電視>電腦>平板>手機。

　　用眼光線上，選擇光線充足且沒有直射的環(huán)境。晚上看書建議采用“雙重照明”，如天花板燈+臺燈。

　　其實，從這一角度說，恒定發(fā)光的電子產(chǎn)品相比紙質(zhì)書還略有優(yōu)勢，因為它對于外在光源強弱和閃爍頻率變化的依賴更小。

　　當然，千萬不要關(guān)著燈玩哦!

　　3

　　擔心影響孩子語言能力、專注力?

　　2018年，美國兒科學會給出了兒童使用電子產(chǎn)品的參考時長。里面明確列出：18個月以下的孩子，除視頻聊天外，不應該有屏幕時間。

　　原因就是影響嬰幼兒的語言能力和專注力。

　　這個結(jié)論來自1999年美國華盛頓的兩位學者齊默爾曼和克里斯塔基斯。他們在研究中發(fā)現(xiàn)：

　　嬰兒每天多觀看1小時嬰幼兒早教節(jié)目，比起不看該類節(jié)目的寶寶，平均少學6~8個新詞語——原因是喪失了與家長對話、溝通的時間。

　　所以，同樣的，真正該杜絕的，是把孩子扔給電子產(chǎn)品、0交流的行為。

　　當然，18個月以內(nèi)的寶寶仍以聽為主，如果要看屏幕，盡量少看連續(xù)的動態(tài)視頻。選擇靜態(tài)的畫面(比如電子繪本)，當然，也要注意控制時間!

　　信息來源：咔噠故事