孩子上課無法專心聽講，要么經(jīng)常東張西望，小動作不斷，撕紙、摳橡皮，甚至離開座位游走;要么靜靜托腮，神游八方;晚上回家做作業(yè)邊做邊玩，經(jīng)常拖拉到11時，還錯漏百出。有些孩子入睡困難，睡眠質(zhì)量差。早上起床總是叫不醒，自理能力差，整理書包也會丟三落四……

　　“男孩的確調(diào)皮好動，尤其是幼兒園階段，出現(xiàn)注意力不集中、坐不住，相當常見，大多屬于生理性多動。但如果超過六歲，情況依舊沒有好轉(zhuǎn)，且越來越加重，那么家長還是對此要有足夠的重視。”

　　如果您的孩子有上述表現(xiàn)，在跟孩子心平氣和地溝通之后，排除掉教學內(nèi)容乏味等可能性的情況下，孩子的行為依舊沒有改變。那么，或許您要當心，這可能是注意力缺陷-多動障礙(ADHD)的表現(xiàn)。

　　多動癥的孩子在幼兒期已經(jīng)會表現(xiàn)出比同齡兒童更高的活動量。他們一般很難安靜下來，上學后即使有老師和父母的規(guī)勸，他們?nèi)钥赡茉谡n堂上不斷扭動身體、亂跑動、不能安靜參與課堂活動等。

　　“多動癥”又叫“注意缺陷多動障礙”，是兒童最常見的神經(jīng)行為障礙之一。臨床上以持續(xù)存在且與年齡不相稱的注意力不集中、多動、沖動為核心癥狀，可造成兒童的學業(yè)成就、職業(yè)表現(xiàn)、情感、認知功能、社交等多方面的損害。

　　兒童多動癥有哪些表現(xiàn)?如何治療?七巧板育兒堂邀請了湖北省婦幼保健院主任醫(yī)師徐海青來為各位家長支支招!親貝網(wǎng)小編把內(nèi)容搬過來分享給大家：

　　育兒專家說：多動癥

　　多動癥有哪些核心癥狀?

　　出現(xiàn)持續(xù)的、和年齡不相符的以下癥狀：

　　?注意力缺陷：無論何時何地是何情境，都不能較長時間的集中注意力。

　　?持久的多動：精力特別旺盛。

　　?容易沖動：特別容易跟老師、家長、同學發(fā)生沖突。

　　如何分辨活潑好動和“多動癥”?

　　家長如何區(qū)別活潑好動和患有多動癥的孩子?可以從以下三點參考：

　　?自制能力：患有多動癥的孩子無論是在家里，還是陌生環(huán)境，都會出現(xiàn)控制不住的各種動作，甚至出現(xiàn)不適當?shù)男袨闆_動等問題。而好動的孩子在陌生或嚴肅的場合，可以控制住自己的行為。

　　?注意力和興趣的關(guān)系：好動的孩子遇到他所感興趣的事情，能專心、持久地去做?；加卸鄤影Y的孩子，幾乎沒有興趣愛好，即使有他感興趣的事情也不能堅持，更不會專心。

　　?做事的計劃性、目的性和系統(tǒng)性：好動的孩子在做重要的及感興趣的事情時，一定是有計劃、有安排的。多動癥的孩子做事雜亂，有始無終。

　　所以，不要看到頑皮的孩子，就給他戴上多動癥的“帽子”。

　　不過，如果孩子有以上三點多動癥的表現(xiàn)，家長一定要帶他去?？漆t(yī)院讓醫(yī)生檢查哦~

　　好動的孩子更容易得“多動癥”嗎?

　　答案當然是否定的!

　　活潑好動和多動癥是兩個完全不同的方面。多動癥的孩子是有自身發(fā)病基礎(chǔ)的，而且往往與遺傳因素有關(guān)。此外，患有多動癥的孩子大腦發(fā)育不完善，與正常孩子的大腦神經(jīng)解剖結(jié)構(gòu)也有區(qū)別。

　　如何在早期發(fā)現(xiàn)兒童“多動癥”癥狀?

　　為兒童創(chuàng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境。安靜的學習環(huán)境、正確的行為習慣、良好的衛(wèi)生和飲食習慣，這些都有助于減少多動癥的發(fā)生、減輕多動癥的癥狀或改善多動癥的結(jié)局。

　　有高危因素的兒童應(yīng)定期隨訪觀察。對在嬰幼兒早期和學齡前期就有注意力分散或過多沖動、任性等癥狀的兒童，在進行行為矯正的同時，應(yīng)及早進行提高注意力的訓練。

　　孩子患有多動癥家長該如何應(yīng)對?

　　?知情 家長要清楚孩子之所以出現(xiàn)各種行為問題，并不是孩子的調(diào)皮。其次，也要讓孩子知道多動癥是可以治療的，自己的問題是可以改正的，不應(yīng)該自卑、羞愧。

　　?理解 家長應(yīng)該改變自己的教育觀點和方法，理解患兒的行為和情緒。

　　?以身作則 家長做事三心二意、不遵守社會準則等行為會影響到孩子。家長應(yīng)通過對自身不良行為的改正，給孩子做榜樣，使兒童的問題行為發(fā)生改變。

　　一般來說，患有多動癥的孩子是不能夠自愈的。所以，孩子一旦確診為多動癥，

　　一定要盡早配合專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)的規(guī)范化綜合治療!與此同時，家長還要做到以下幾點：

　　1

　　樹立戰(zhàn)勝疾病的決心

　　作為父母，要注意多培養(yǎng)多動癥患兒的自尊心和自信心;對患兒進行耐心的、反復的說服教育，幫助患兒提高自控能力。

　　2

　　培養(yǎng)興趣愛好

　　引導孩子參加各種體育活動，如打球、爬山、郊游等，還可以多參加書法、柔道、畫畫等群體性活動，多到室外接受日光的沐浴，讓他們養(yǎng)成良好的興趣習慣和愛好。

　　3

　　加強注意力訓練

　　設(shè)法提高孩子的集中力、注意力。多給孩子看一些他喜歡的圖書、多講一些他愛聽的故事。對孩子的每一點進步，都要及時給予表揚和鼓勵。

　　4

　　藥物與行為治療

　　首先，我們要知道多動癥是可以被有效治療的!

　　美國兒科學會建議，6歲以上的孩子應(yīng)當考慮行為與藥物治療相結(jié)合的治療方式;而小于6歲的兒童，則應(yīng)首先考慮行為治療。包括父母和孩子日常行為習慣的養(yǎng)成, 鼓勵積極強化正面行為，減少負面行為，通過這樣的家庭治療, 增進親子關(guān)系。

　　信息來源：央視少兒