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如何讓寶寶自己睡覺?

生長發(fā)育

2009年11月12日

(導語)孩子上學前是否要和父母分床睡?一直沒有統(tǒng)一的意見。在美國,主流的意見和習慣從來都是自幼分床。我女兒是七歲以后才和我們分床的。其間也經(jīng)過了一些小小的周折。不過總的來說,我覺得我們的處理比較得當,孩子沒有轉折的危機,心理發(fā)育非常健康。為此,我發(fā)展出一套我自己的不分床的理論。文/薛涌

初試分床失敗

小女出生時,我們夫婦都在讀研究生,能力有限,住的地方十分狹小。再加上是第一個

孩子,沒有老人幫忙,非常緊張小心,所以她從小就睡在我們房間里。

等她快1歲,該脫離嬰兒床時,我們就開始考慮分床的問題。當時全家還在日本,記得

那天去看兒科醫(yī)生,順便就問了一句:“日本的不分床和美國的分床哪種好?”沒有想到

,日本的醫(yī)生對美國的從小分床睡很有成見。他說:“你們想想,一個那么小的孩子,就自己孤獨地躺在屋子里,感覺不到父母在身邊,長大后也不懂得和別人溝通,最后鬧不好拿槍殺人了。那會兒父母后悔也晚了!”

 

這幾乎是你能聽到的最強烈的偏見了。我本來應該不理,不過,因為他說得十分激烈,

我不得不把問題重新想一下。孩子身體確實太小,這么小的一個軀體,自己躺在一個屋

子里,害怕是很正常的。我還記得小時候去一個同學家,他姐姐向我們抖落同學的丑事,

說他晚上沒有膽量上廁所,就把尿撒到暖氣片上,弄得屋子里臭得進不去人。當時我們

哈哈大笑?,F(xiàn)在想想,那位同學也是怪可憐的。他后來是我們幾個里面最強壯的,還是學校頭號球星呢。這樣的人都怕成那樣,我為什么要委屈自己的孩子呢?所以,我對妻子說,能分床就分,但不要強迫孩子。

女兒2歲多時,妻子說服她分床,并且告訴她:“爸爸媽媽的床就在幾步之外,而且門也

不關,不要怕?!彼婚_始還挺高興??墒?,第二晚上就開始哭。到后來,干脆半夜哭著

跑到我們床邊來。我馬上把她抱在懷里,兩人一起睡著了。分床計劃也就這樣破產(chǎn)了。

 

孩子需要寵愛

為什么沒有強迫孩子分床睡,并不是我溺愛孩子。我一直有個理論:孩子要寵但不能慣。所謂寵,就是滿足她的一切感情要求。但是另一方面,該嚴要嚴,決不放任她養(yǎng)成壞習慣。這兩者是相得益彰的。(單提出來單獨修飾,原文保留)孩子其實很脆弱,你對她嚴加管教固然對,但是你還必須考慮:你對她厲害后,你和她之間的父女紐帶是否會被破壞。比如,孩子一怕你,就不會什么事情都和你講了。真到了青春期你需要多知道一些她心里的事情時,她對你關上了門,這樣的代價應該付嗎?另外,經(jīng)常被強迫或者被訓的孩子,未免畏縮,干什么事情總怕自己作錯了,毫無自信。這對孩子的成長難道不會形成障礙嗎?所以,我認為,對孩子多嚴,要看你對她有多寵。你越寵她,她在你這里得到的感情滿足越大,你管教她時的“本錢”就越大,不至于怕會打擊她的自信,傷害她對你的感情信任。

也正是遵循著這個邏輯,我們不僅沒有強迫和她分床,而且每晚要陪她睡,給她摸背,一直等她睡著了才起來干自己的事情。因為我工作忙,她總跟媽媽,晚上睡覺就成了我們難得在

一起的時光。對此我異常珍惜,幾乎壟斷了這個差事,一直等孩子七歲后分床后才中斷。

 

自己主動要求分床

隨著女兒一天天長大,我們不斷地告訴女兒:別的孩子都是分床自己睡了,就你還和父母睡。這一來是讓她有這個意識,為將來分床作心理準備;二是讓她感到自己與眾不同,特別受父

母寵愛,這樣管教她時又多些“本錢”。等到她上了學前班,她和父母睡這件事情就成了家

庭秘密,說不出去了。但是,等上了二年級,她自己開始有壓力了。因為一些小朋友陸續(xù)

開始互相串門。她把同班同學請來,人家問她臥室在哪里,她只好支支唔唔。最終的結果是她主動和我們商量買床的事情。我們順水推舟,滿足了她的愿望,給她買了一個單人床。她歡天喜地地有了自己的臥室,再也不要回來了。

漸進式分床的好處

我們的女兒,就是這樣水到渠成地和我們完成了第一步分離,沒有任何轉型期的障礙和

反復,一切快快樂樂。更重要的是,她發(fā)展出幾個品性,我看都和這種漸進的分床方式

有關。

 

第一,她非常聽話懂事。孩子總會有各種要求,但是如果我們不滿足她,她從來不會爭。比如有一次家兄來訪,我們一起出去逛購物中心。她看上一雙鞋,喜歡得不得了,還穿上給我們看,滿臉期待。但我嫌價格太貴,說不能買。她二話不說就把鞋放回去。我哥哥吃驚地說:“真沒想到,說不要就不要,一個‘不’字也沒有。這樣的孩子太好管了?!贝_實,那種非要一件東西、當著客人面耍賴的事情,我從來無法想象會發(fā)生在她身上。另外,她出去交朋友,也不會過分依賴哪個小朋友,不象許多獨生子女,對玩伴有時有偏執(zhí)的占有欲。父母叫她做什么,她都照著做。一句話,她沒有感情饑渴癥,絕對相信父母,接人待物有信心,學東西也很快。我認為,這是父母讓她感情充分得當滿足的結果。

第二,她的小世界里發(fā)生了什么事情,馬上就會和父母講,父母可以及時應對。比如

,幾天前她回來說,她班上一個叫奧莉維婭的女孩子很怪。原來,那孩子教她怎么搔首

弄姿、吸引男孩子。等吸引過來了,就把他“甩掉”,讓他“心碎”等等。我們當時非常吃驚,真沒有想到這么小的孩子已經(jīng)成熟到這種地步。于是我們教育她,做人要坦誠,不應

該欺騙別人。她也很快明白了是非。最后還問:“如果碰到別人教我一些東西,我來不及

問爸爸媽媽,必須自己決定時,應該怎么辦?”我們告訴她:“你不是學過黃金定律嗎?己

所不欲,勿施于人。人家要讓你對另一個人作什么事情,你只要想想你是否希望別人對

你作同樣的事情,就知道自己該怎么做了。”她非常認真地點點頭。我們也對她這方面很

有信心。這一切,還是有賴于家長和孩子間的信賴。

講了這么多,我并不是說分床不好。我只想說,每一家的情況都是不一樣的,孩子和父

母的關系也是因人而異,作許多決定都可能是正確的。不過,這里有一個核心的問題需

要考慮,那就是孩子和家長的感情信賴和溝通以及孩子的自信心。不管你怎么安排,都不要有悖于孩子這方面的發(fā)展。

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來源:蘇穎

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