嬰幼兒“喜愛重復(fù)”的行為，不是“固執(zhí)”或“一成不變”，這是他們的特性。一般來說孩子“喜愛重復(fù)”有著自己的用意。

　　孩子的重復(fù)行為揭示什么

　　為引起父母的注意

　　第一、為引起父母的注意

　　在愛中進行重復(fù)共讀曾聽見一位父親象拆穿西洋鏡般地說：“我的孩子一天到晚拿書要我念，其實他只是想得到我的注意力罷了!”這位父親說的雖是實情，但其實他的孩子想要表達的訊息是：“請你愛我!”嬰幼兒從重復(fù)行為中獲得成長，成人在提供嬰幼兒重復(fù)行為的環(huán)境中灌輸孩子的生命;孩子絕非固執(zhí)，成人更非安排一個呆板的環(huán)境。在一讀再讀的親子互動里，不但有愛，還應(yīng)和著人類成長的規(guī)律和需求!

　　嬰幼兒從重復(fù)行為中獲得關(guān)注，爸媽也在孩子的這種重復(fù)要求中理解孩子的內(nèi)在需要。因為在一讀再讀的親子互動里，充滿著愛和關(guān)注!

　　當(dāng)你在某天、某時、真的不想再念下去，但又不忍孩子招收被拒絕的挫折時，建議您用以下方法：

　　1、您只須慢慢地、一頁頁地翻書中圖片給幼兒看，對孩子的問題則簡短答腔。只要一會兒功夫，嬰幼兒通常就會失去當(dāng)下再看的興頭，但卻不會失去明天再讀的興趣。

　　2、當(dāng)您察覺嬰幼兒想要求再讀，可在念完書時，趕緊轉(zhuǎn)移他的注意力。

　　3、可反問孩子：“你從書上看見了什么?”或請他們自己“念”給你聽。有經(jīng)驗的成人都知道，幼兒可以自己嘟噥嘟噥、煞有介事般地念起書來。把被重復(fù)要求的對象轉(zhuǎn)回到幼兒身上，他們大可在一讀再讀后，而自行決定結(jié)束該次的閱讀經(jīng)驗。

　　4、直接誠懇地告訴幼兒：“爸爸(媽媽)累了，現(xiàn)在不想再念?！贝笕苏\實地向孩子坦白自己的想法和情緒，是尊重孩子的一種表現(xiàn)。坦誠不只是一種“美德”，也是一個習(xí)慣。孩子從小獲得大人坦誠的對待，就有機會學(xué)習(xí)坦誠的方法和態(tài)度。父母對孩子坦誠，往往會很驚訝地發(fā)現(xiàn)，即使是一歲多的幼兒，也常常能尊重您坦誠相告下的決定。

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