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缺乏立體視覺影響身心健康
眼球震顫、斜視、對(duì)眼、看東西歪頭瞇眼、沒有立體感、眼手協(xié)調(diào)差、眼睛不隨人或物體轉(zhuǎn)動(dòng)……這些是典型的兒童弱視癥狀。其中，缺乏立體視覺，看東西沒有立體感，是最容易被家長忽視的。一旦立體視覺喪失，孩子看到的世界是不完全、不真實(shí)的，不僅影響正常學(xué)習(xí)和智力發(fā)育，還可能給孩子帶來心理傷害。
關(guān)鍵詞--立體視覺
立體視覺是視覺器官對(duì)三維空間各種物體的遠(yuǎn)近、前后、高低、深淺和凸凹的感知能力，是人特有的一項(xiàng)高級(jí)視覺功能。
突出問題--缺乏立體視覺可能導(dǎo)致車禍
弱視的主要缺陷是缺乏立體視覺，看物體是平面的，而立體視覺的好壞直接影響到勞動(dòng)效率，工作質(zhì)量、甚至人身安全等工作、生活的方方面面。據(jù)調(diào)查，發(fā)生車禍的人當(dāng)中，有20%是缺乏立體視覺的。許多職業(yè)和崗位都把具備敏銳的立體視覺當(dāng)做招聘的一項(xiàng)條件，而每年的高考，都有部分考生因沒有完善的立體視覺而被迫更換志愿。此外，由于立體視覺的缺乏，弱視患者學(xué)習(xí)、生活、體育運(yùn)動(dòng)等方面都會(huì)感到極大的不便。
延誤治療立體視覺難恢復(fù)
立體視覺對(duì)人如此重要，它的生長發(fā)育期卻很短。一般認(rèn)為，兒童弱視沒有得到有效治療，立體視覺將很難再發(fā)育。
立體視覺的建立，要科學(xué)、盡早、盡快。傳統(tǒng)治療弱視的方法，由于治療時(shí)間較長，雖然對(duì)視力有一定的恢復(fù)，卻往往錯(cuò)過立體視覺的恢復(fù)，造成終身的遺憾。
糾正誤解
誤解1 弱視應(yīng)等到上學(xué)以后再治療
糾正:很多家長認(rèn)為，弱視應(yīng)等到上學(xué)以后再治療，那時(shí)孩子也懂事了，治療起來容易配合。其實(shí)這是錯(cuò)誤的，弱視治療與年齡密切相關(guān)。一些研究表明?熏3歲以內(nèi)為關(guān)鍵期，8歲以前為敏感期，超過14歲后治療效果就大打折扣。成年以后再治療，幾乎沒有效果 。
誤解2 小孩視力不好就是近視
糾正:弱視與近視根本不是一種病。近視眼是由于眼調(diào)節(jié)肌肉睫狀肌過度緊張或遺傳等原因造成眼軸變長，引起看遠(yuǎn)不清楚、看近清楚的眼病，戴鏡后矯正視力多數(shù)可以恢復(fù)正常。而弱視是一種視功能發(fā)育遲緩、紊亂，常伴有斜視、高度屈光不正。戴鏡視力也無法矯正到正常的眼病，兩種病有本質(zhì)不同。
弱視對(duì)兒童視功能的危害比近視大得多。因?yàn)榻晝H僅是視遠(yuǎn)時(shí)視力下降，不伴有其他視功能損害，視力矯正不受年齡限制；而弱視患兒不僅視力低下，不能矯正，還不具備雙眼單視功能，無立體視，不僅不能勝任駕駛、測(cè)繪及許多精細(xì)性工作，而且特影響工作前途，還可能造成終身視力低下甚至失明。
貼心提示--弱視不會(huì)自動(dòng)痊愈
弱視不可能等到孩子長大以后自動(dòng)痊愈，家長千萬不能拖延等待，一定要主動(dòng)、及時(shí)、積極、快速治療，莫給孩子留下終身遺憾。
弱視形成是由于“眼、心、腦”系統(tǒng)的綜合病理變化。研究證實(shí)，弱視兒童的癥狀是一組綜合癥候群，除眼部本身伴有遠(yuǎn)視、散光外，更有心-腦系統(tǒng)的綜合病理變化。戴鏡矯正和遮蓋僅局限于眼部本身矯正治療，而忽視了心-腦系統(tǒng)的綜合調(diào)節(jié)，導(dǎo)致治療周期長，效果慢。
弱視兒童的生長發(fā)育相對(duì)遲滯，體現(xiàn)于眼部細(xì)胞，就是眼部細(xì)胞處于休眠或半休眠狀態(tài)；體現(xiàn)于腦視皮層，就是腦皮層失活；這些因素共同作用，導(dǎo)致屈光系統(tǒng)、感光系統(tǒng)、視傳導(dǎo)系統(tǒng)出現(xiàn)異常，視神經(jīng)敏感性相對(duì)較低、視覺的高級(jí)功能——融合功能和立體功能不同程度下降甚至喪失。
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