養(yǎng)育過孩子的家長(zhǎng)都會(huì)注意到，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)很自然的學(xué)會(huì)咬手指，就像天生的本能一樣。

　　咬手指雖然是孩子成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)階段，但那也只是一段時(shí)間而已。不同年齡階段，孩子“啃咬”行為成因不同，父母只有清楚孩子的成長(zhǎng)法則，才能幫助孩子及時(shí)糾正行為。

　　一般來(lái)說，孩子咬手指的成因是這樣的：

　　1歲內(nèi)，寶寶咬手指是因?yàn)樘幱诳谇幻舾衅?，吸吮手指能夠促進(jìn)寶寶智力發(fā)展，同時(shí)寶寶能夠獲取安全感;

　　1歲以后，有部分寶寶會(huì)自動(dòng)戒掉咬手指的習(xí)慣，但仍有一部分寶寶會(huì)繼續(xù)啃咬手指;

　　1-2歲，如果這時(shí)候?qū)殞氝€在咬手指，那是一種不良的行為習(xí)慣了，家長(zhǎng)要及時(shí)制止，否則很容易造成孩子手指或牙齒變形;

　　3-4歲，如果孩子仍經(jīng)常咬手指，其實(shí)是孩子為了在心理上尋求嬰兒時(shí)期的安全感表現(xiàn)，心理學(xué)將其認(rèn)作為“倒退”現(xiàn)象;

　　4歲后，如果孩子依舊改不了咬手指的習(xí)慣，這是孩子安全感不足和焦慮狀態(tài)持續(xù)的體現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)幫助孩子找到具體原因，對(duì)癥解決。

　　為什么說孩子“啃指甲”的行為是缺乏安全感呢?

　　心理學(xué)研究顯示，“啃咬”動(dòng)作，能夠給予孩子心理上的慰藉，是孩子內(nèi)心抑制焦慮、得到暫時(shí)安心的方式。

　　如果一個(gè)孩子，反復(fù)受到負(fù)面情緒，那么啃指甲就會(huì)漸漸成為他減壓的習(xí)慣，最終變成無(wú)意識(shí)行為。一旦負(fù)面情緒來(lái)襲，就會(huì)自動(dòng)開啟“啃咬模式”。孩子啃咬的時(shí)候，連自己都不曾意識(shí)到早已把指甲給啃禿，有些人甚至還會(huì)啃出血來(lái)。

　　對(duì)于啃指甲上癮的孩子而言，別人的痛或許就是痛，但在這些孩子的感受中，"痛感會(huì)變成快感"，這種體驗(yàn)，無(wú)形之中埋伏孩子心理扭曲的隱患。

　　兒童心理學(xué)家佩斯也指出：啃指甲"上癮"的孩子，長(zhǎng)大之后會(huì)有"自虐傾向"。他們的性格往往偏激、充滿暴力、還會(huì)孤僻不合群……這些都不利于孩子健康成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及早糾正，不要等到孩子出現(xiàn)了傷害行為，才開始著急，到處求醫(yī)問藥。

　　事實(shí)上，孩子有這樣的行為，不是身體缺了什么維生素，而是他們的心理缺了營(yíng)養(yǎng)。

　　小小啃指甲行為背后，隱藏了危險(xiǎn)的隱患，甚至?xí)＜吧?/strong>