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幼兒園到小學(xué)如何平穩(wěn)過渡
趙先生的孩子九月份就要成為一名小學(xué)生了。為了讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，他給孩子報(bào)了一個(gè)夏令營班，班里的課程完全按小學(xué)一年級(jí)的課程安排，結(jié)果孩子上了三天課后哭著說，學(xué)習(xí)太累了，玩兒的時(shí)間太少了。孩子的哭訴讓趙先生不知該如何是好。教育專家指出，對(duì)于剛從幼兒園出來的孩子，家長應(yīng)該從其心理、身體、知識(shí)等方面做準(zhǔn)備，保證孩子從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。
出席嘉賓：河西區(qū)閩侯路小學(xué)德育副校長 李春巖
小學(xué)，是孩子人生中比較大的一個(gè)轉(zhuǎn)型期，隨著角色、要求、家長期望值的改變，這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很多的不適應(yīng)。如何讓孩子順利平穩(wěn)地進(jìn)入小學(xué)呢？這需要家長做一些準(zhǔn)備，從孩子的心理、身體、知識(shí)到生活習(xí)慣。
■該說的不該說的
首先，家長不給孩子制造緊張的氣氛。有些家長會(huì)對(duì)孩子說，你馬上就要上學(xué)了，在學(xué)校要聽老師話，爭取當(dāng)三好學(xué)生、隊(duì)干部。家長用個(gè)人的主觀愿望去要求孩子，這樣就會(huì)給孩子帶來很大的壓力。對(duì)孩子應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，家長可以用親切的口吻對(duì)孩子說，你長大了，真了不起，馬上就要成為一名小學(xué)生了。讓孩子對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)憧憬，幫助孩子樹立信心。
■鍛煉一個(gè)好身體
其次，幫助孩子做好身體上的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的中學(xué)生每年都要進(jìn)行體能測試，這個(gè)測試將直接影響孩子升入高中，所以，很多小學(xué)加強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試工作，這就要求家長在假期中讓孩子養(yǎng)成每天堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，還要早睡早起，睡眠充足，保證孩子有一個(gè)健康的身體。小學(xué)一年級(jí)一周有四節(jié)體育課，加上現(xiàn)在又推行陽光體育、課間活動(dòng)等，確保孩子每天鍛煉一小時(shí)。如果孩子前期沒有這方面的準(zhǔn)備，一下進(jìn)行這么多的體育活動(dòng)，孩子可能會(huì)吃不消。
■別過度學(xué)習(xí)
再有就是知識(shí)上的準(zhǔn)備。從語文來說，孩子的識(shí)字量達(dá)到五六百字即可。大部分的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)數(shù)字，但也有達(dá)不到的?？疾楹⒆拥淖R(shí)字量，家長可以讓孩子讀報(bào)紙上的文章。有人可能會(huì)認(rèn)為五六百字并不少，其實(shí)，這是一個(gè)積累的過程，比如大寫的一到十，這就是十個(gè)漢字，還有大、小、左、右等漢字，這些漢字可能在幼兒園老師組織活動(dòng)，或是在家長給孩子講故事時(shí)反復(fù)出現(xiàn)，簡單的字累積起來，對(duì)于認(rèn)知能力很強(qiáng)的孩子們來說是很容易記住的。數(shù)學(xué)只要會(huì)20以內(nèi)的加減法就沒問題。
家長教得太多并不是一件好事，家長講1+1=2，只能告訴孩子一個(gè)數(shù)字，而老師講不只是一個(gè)數(shù)字上的概念，而是一種方法，將來再做同類型的題時(shí)，孩子就可以做出來，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。包括讓孩子學(xué)習(xí)漢語拼音，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)學(xué)期，都是在講漢語拼音，有些家長就在外面找家教，但那些老師并不是?？频恼Z文老師，發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)，這樣就會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)帶來好多的后遺癥。
■好的生活習(xí)慣與人際交往
最后是良好習(xí)慣的準(zhǔn)備。自己的事情自己做，收拾學(xué)習(xí)用品，明天上學(xué)要用的東西要學(xué)會(huì)自己整理。當(dāng)然這個(gè)做的過程要由家長指導(dǎo)。有些孩子的自理能力比較差，要教會(huì)孩子自行如廁、系鞋帶。
絕大部分的孩子都上過幼兒園，但是有個(gè)別孩子是由老人在家里帶大的，所以，父母應(yīng)該利用這個(gè)假期，有意識(shí)地帶孩子結(jié)交更多的朋友，讓他有更多的展示自己的機(jī)會(huì)，熟悉一下群體生活。
家長要給孩子灌輸一種互相幫助的思想，“你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，同學(xué)之間要互相關(guān)心，同學(xué)有困難，沒有帶齊學(xué)習(xí)用品，你要主動(dòng)借給他。”“同學(xué)之間要相互謙讓，不能耍小性子，因?yàn)樗麄兌际悄愕幕锇椤！?/p>
最后再提醒家長兩點(diǎn)，一是給孩子學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，比如書包、鉛筆盒等要實(shí)用為主，有的孩子的鉛筆盒功能特別全，按鍵特別多，結(jié)果鉛筆盒打不開了，筆都拿不出來。
二是建議家長帶孩子提前去學(xué)校感受一下學(xué)校的環(huán)境，讓孩子對(duì)即將開始的小學(xué)生活有一種期待。有的孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候會(huì)哭，就像剛?cè)胗變簣@一樣，他認(rèn)為媽媽不要他了，把他扔在這個(gè)地方。
科學(xué)的正確的幼小銜接過程，是讓孩子順利地進(jìn)入小學(xué)，開始小學(xué)生活的良好開端。文/小棉 插圖/趙艷玲
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