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寶寶在集體中不會(huì)玩
Q我家寶寶3歲了，入園后雖然不哭了，但好像總?cè)诓贿M(jìn)去。老師帶領(lǐng)小朋友玩玩具時(shí)，她總是站在旁邊看。有時(shí)候想玩某個(gè)玩具，走到小朋友那里問(wèn)能不能一起玩，小朋友不理，她就站在那里不動(dòng)了?？伤诩依锿耆皇沁@樣的，跟我們玩得很好。不知為什么孩子一到幼兒園就像變了個(gè)人似的？
A應(yīng)該說(shuō)，一個(gè)3歲的孩子能夠在兩個(gè)月的時(shí)間里做到從哭到不哭，從誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)到偶爾向小朋友提出要求，從不知什么是集體活動(dòng)到能跟著老師唱歌、游戲……所有這些變化，都是孩子的進(jìn)步。能有這樣的進(jìn)步，是因?yàn)樗軌蚣?xì)心地觀察周圍的各種信息，看其他小朋友是怎么做的，用“不行動(dòng)”來(lái)避免“行動(dòng)”可能帶來(lái)的不愉快。難道，這不是孩子智慧的表現(xiàn)嗎？
所以，千萬(wàn)別認(rèn)為孩子沒(méi)玩玩具就是沒(méi)學(xué)到東西，就虧了。她學(xué)到的，也許并不比其他孩子少。
從你的表述中能看出來(lái)，孩子并不是不會(huì)玩。有爸爸媽媽在場(chǎng)時(shí)，同樣的環(huán)境，孩子能夠玩得很好。這說(shuō)明孩子的游戲需要有熟悉的人在，需要有放松的心情，也就是需要有安全感。
3歲的孩子，在用她自己的方式努力建立著自己的安全港灣，我們?cè)撛鯓訋椭兀?/p>
我想，父母可以從這樣幾個(gè)方面再做一些努力：
接孩子的時(shí)候多在幼兒園停留一會(huì)兒，讓孩子在放松的心情下和小朋友一起游戲，有利于她和小朋友更快地熟悉起來(lái)。
準(zhǔn)備一些相同的玩具，邀請(qǐng)1~2位同班小朋友到家里來(lái)玩，或周末一起出游，能幫助孩子和小朋友建立更親密的聯(lián)系。在班上有了這樣的親密伙伴，她的安全感也會(huì)大大增加。
多和老師溝通，及時(shí)了解孩子在園的生活情況。這樣，在你和孩子聊幼兒園生活時(shí)，你們會(huì)有更多的共同語(yǔ)言，她也會(huì)覺(jué)得你依然伴隨著她。
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