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可是等了很久，也不見女兒回來。我有點(diǎn)急了，下樓去找，門還是鎖得好好的，女兒卻不在。我趕緊一層層找上來，發(fā)現(xiàn)女兒就在我家樓上的樓梯口坐著，已經(jīng)睡著了，臉上還有淚痕。我一陣心軟，想把她抱回家睡。女兒卻醒了，于是我在她旁邊坐了下來。
女兒?jiǎn)栁?“媽媽，為什么瑤瑤的娃娃不給我玩，悅悅的狗狗也不給我玩，可我的娃娃、狗狗都要給她們玩？”我說:“因?yàn)楹脰|西要和別人分享才快樂?。 迸畠厚R上說:“可是我一點(diǎn)也不快樂，瑤瑤把娃娃的臉弄臟了，悅悅把狗狗的耳朵拽掉了，它們都是我的寶貝?！蔽蚁肓讼雴?“那每次媽媽讓你給小朋友玩的時(shí)候，你為什么要給呢？”
孩子不聽話先反思教育方法
專家點(diǎn)評(píng)
河南省中小學(xué)心理健康教育專家咨詢組組長(zhǎng)、河南省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室教授
當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)往往會(huì)以為一定是孩子出現(xiàn)問題了，急于想解決孩子的問題。其實(shí)，許多情況下是家長(zhǎng)錯(cuò)過了教育的最佳時(shí)機(jī)。針對(duì)文中孩子的問題，家長(zhǎng)可從以下幾方面入手:
一、及時(shí)了解孩子行為變化的原因
5歲孩子對(duì)自己的關(guān)心要遠(yuǎn)重要于對(duì)他人的關(guān)心，有點(diǎn)小私心是該年齡段心理發(fā)育的正常表現(xiàn)。所以，5歲的孩子這么大方實(shí)在難能可貴。但是，突然間孩子的行為與以往不同，父母要做的第一件事就是了解孩子行為變化的原因。
建議:可以這樣問:“過去你總是把自己的玩具讓小朋友玩，好吃的讓小朋友吃，為什么現(xiàn)在不這樣做了？”找到了原因，就知道下面該對(duì)孩子說什么話了。
二、指導(dǎo)孩子掌握交往的方法
從孩子傾訴中發(fā)現(xiàn)，小朋友的玩具不讓她玩可能是孩子行為變化的主要原因。孩子模仿性強(qiáng)，易受周圍小朋友的影響，小朋友的行為多次讓孩子不高興，孩子自然也拒絕他們玩自己的玩具。被拒絕后，孩子通常不知道如何應(yīng)對(duì)，也就以牙還牙。
建議:孩子出現(xiàn)交往中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子解決問題的方法。可以這樣說:“你的玩具讓我玩玩好嗎？”“咱們一起玩，好嗎？”如果小朋友不同意，可以這樣說:“我的玩具也讓你玩?！?/p>
三、講究說話技巧
每當(dāng)孩子生氣、不聽家長(zhǎng)話時(shí)，要先反思自己的教育方法是否有問題。孩子的新玩具舍不得讓別人玩，是因?yàn)檫^去有小朋友弄臟、弄壞她玩具的經(jīng)歷，她擔(dān)心這樣的事發(fā)生，但是又不會(huì)表達(dá)，只有拒絕。
建議:凡是孩子出現(xiàn)這樣的問題，首先要想到孩子心里的想法是什么？然后對(duì)癥下藥才會(huì)有效果。
孩子拒絕讓小朋友玩玩具，家長(zhǎng)可以這樣說:“芭比娃娃也喜歡有姐姐和妹妹，你們一起玩，誰當(dāng)姐姐(妹妹)？準(zhǔn)備給娃娃做點(diǎn)什么事情呢？”也可以私下教給小朋友這樣說:“我們倆一起玩好嗎？我給它講一個(gè)小故事。”還可以在客人到來之前和孩子說好，把問題在客人來之前解決好。
四、把功勞讓給孩子
文中的母親有這樣一句話:“每次媽媽讓你給小朋友玩的時(shí)候，你為什么要給呢？”什么事家長(zhǎng)都替孩子做決定，會(huì)養(yǎng)成孩子依賴、能力弱的性格特點(diǎn)。年齡小的孩子需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)，但是，孩子表現(xiàn)好時(shí)要把功勞歸功于孩子，孩子就學(xué)會(huì)了一種交往技巧，久之，會(huì)養(yǎng)成好性格。
建議:家長(zhǎng)可以這樣說:“你知道小朋友為什么都喜歡和你玩嗎？你最大方了，玩具讓小朋友玩，好吃的讓小朋友吃?！焙⒆邮艿奖頁P(yáng)后，會(huì)做得更好。
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