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??? 某資深教育專家認為全托幼兒園在促進孩子人格和社會發(fā)展性上有巨大優(yōu)勢，童年期是兒童學習社會角色，發(fā)展自我意識的重要時期。而這種社會角色是在與人交往的過程中，尤其是與同伴的交往中發(fā)展起來的。同伴交往具有親子所不能代替和彌補的功能。在全托幼兒園里，同時培養(yǎng)了孩子自立、生活在規(guī)律、合作、忍讓等品質(zhì)。
??? 孩子進了全托幼兒園，接受的第一個思想就是自己的事情自己做，在家被父母包辦的吃飯、穿衣等，都會在老師的指導下，一一學會并嘗試去做，因此與同齡人相比，全托寶寶學習更有效率。
??? 全托寶寶的自立能力更強
? 全托寶寶周一至周五都在幼兒園和其他小朋友一起生活，穿衣、洗漱、吃飯，甚至大一點的寶寶連疊被等均需自己做，因此他們的自理能力很強，不需成人過多幫助同時，遠離父母溫暖的懷抱，幼兒本能地減少了求助、依賴的意識，獨立自主的能力顯著提高。
??? 全托寶寶更有合作能力
??? 全托生活還可促進寶寶的合作能力，使之與小朋友關(guān)系融洽。在年齡相仿的群體中學習、生活，能可以讓孩子學會與同伴友好相處，接納別人，關(guān)心集體，培養(yǎng)合作共事能力。
來源： 作者：admin
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