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??? 為此,我在組織幼兒活動(dòng)的時(shí)候總是設(shè)計(jì)形象有趣的情節(jié)來吸引幼兒,培養(yǎng)他們傾聽的良好習(xí)慣。在組織語(yǔ)言活動(dòng)《拔蘿卜》時(shí),我針對(duì)故事里面的角色設(shè)計(jì)好情景,先是出示大蘿卜來激發(fā)幼兒的興趣、緊接著以不同的身份、不同的語(yǔ)調(diào)、不同的表情和動(dòng)作進(jìn)行演繹。

??? 這時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒深深地被老師的生動(dòng)有趣的表演所吸引,幼兒產(chǎn)生一種愿意繼續(xù)聽下去的愿望,活動(dòng)既達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo),從中又幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

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