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大班孩子怕做作業(yè)不肯上幼兒園
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家長阿鳳自從孩子上了大班就非?？鄲溃簝鹤用刻斓淖鳂I(yè)都要寫一個多小時，甚至更長時間，5歲的孩子直喊累，當(dāng)媽的心疼孩子卻不敢違抗老師命令?！拔矣X得讓5歲小孩寫‘學(xué)’‘汽車’這樣的字太難了，他認(rèn)都認(rèn)不全，這超過他的學(xué)習(xí)能力了，”阿鳳說，“自從有了寫字作業(yè)，他每天的笑容都沒有了，這么小就讓孩子感到痛苦，我覺得很殘忍?！?br /> ?
另一個大班孩子晨晨每天的作業(yè)更多：30道珠心算數(shù)學(xué)題、漢字抄寫、手工制作?！白鳂I(yè)又難又啰嗦，”晨晨媽認(rèn)為，“難的比如珠心算，5歲居然已經(jīng)開始學(xué)乘除，加減法也是幾百幾百的，啰嗦的是要孩子抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，孩子早就會用數(shù)字了，卻要把一個8寫上好幾張紙，我兒子算聰明的，每天也要寫一個多小時才能完成。有時候孩子困得睜不開眼，我只好替他寫?！倍砍康牟簧偻瑢W(xué)，則因為恐懼作業(yè)，哭著不肯上幼兒園。
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幼兒園園長叫屈：
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不教計數(shù)寫字就會流失生源
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雖然不少家長認(rèn)為幼兒做作業(yè)不妥，但另一些家長的錯誤觀念卻導(dǎo)致了幼兒園作業(yè)越留越多?！靶W(xué)的作業(yè)又多課程又難，幼兒園不提前準(zhǔn)備怎么行？”家長彭先生認(rèn)為，“聽說現(xiàn)在小學(xué)一年級，拼音只學(xué)一個星期就過了，就是因為大家都會了，到時候如果只有我的孩子不會，豈不是一開始就落后！”更多的家長擔(dān)心的是孩子上了小學(xué)會不習(xí)慣，希望能讓孩子“提前進(jìn)入狀態(tài)”。
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ldquo;家長的需求會影響市場，”一位民辦幼兒園園長說，“現(xiàn)在競爭激烈，家長想方設(shè)法讓自己的孩子多點優(yōu)勢，以前幼兒園會突出藝術(shù)、英語之類的特色，但現(xiàn)在有更多的家長認(rèn)為計數(shù)、寫字這些基本技能更實在。如果有一家幼兒園教了，我們不教，就可能會流失生源?！?br /> ?
■專家觀點
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3-6歲不宜學(xué)過多“死知識”
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廣州市東方紅幼兒園園長王致青明確表示自己是反對者?！白屛腋嬖V你害處在哪里，”王致青說，“對于學(xué)不會的孩子，過早灌輸過難的知識會使他產(chǎn)生挫敗感；當(dāng)時學(xué)會的孩子，上了小學(xué)又要重復(fù)學(xué)習(xí)，容易心態(tài)浮躁，上課不認(rèn)真，導(dǎo)致厭學(xué)；就算是很聰明的孩子，像海綿一樣教什么會什么，家長也不能一個勁地灌，因為在3-6歲階段，孩子如果學(xué)習(xí)太多‘死知識’，這些條條框框會束縛他的創(chuàng)造力想像力發(fā)展，學(xué)得越多，思維定式越明顯，孩子會感到自己容易犯錯，膽子越來越小，這樣的孩子將來發(fā)展后勁不足?！?br /> ?
幼兒學(xué)習(xí)可看圖書認(rèn)地圖
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阿鳳、晨晨媽等家長都是“玩樂派”的主張者，認(rèn)為幼兒的任務(wù)就是玩，什么作業(yè)也不要做。華南師大附中的退休教師、多年致力于推廣兒童經(jīng)典教育的鄭千一對此并不贊同：“0-6歲是記憶的黃金年齡，正是開始認(rèn)識這個世界的重要階段，幼兒的作業(yè)可以不用寫的，看圖書、聽磁帶、認(rèn)地圖、做拼圖都可以，還可以進(jìn)行有表情的朗讀和背誦，不用長，每天十分鐘就夠了，原則就是不強迫、不超負(fù)荷、家長要一起學(xué)?！?br /> ?
王致青則建議，從幼兒園回家后，孩子應(yīng)該多與家長做游戲，或進(jìn)行親子活動和社會活動?！皩τ谌雽W(xué)前的準(zhǔn)備，只需要教會孩子正確的坐姿、握筆姿勢，鍛煉小手肌肉，進(jìn)行適應(yīng)性的‘寫前準(zhǔn)備’就夠了，更重要的是要讓孩子進(jìn)行堅持性練習(xí)、注意力持久性練習(xí)，這些練習(xí)不一定是要讀書寫字，但要讓孩子習(xí)慣專注地做一件事，到一定的時間再休息?！睂τ跀?shù)學(xué)，老師們建議只進(jìn)行20以內(nèi)的加減法練習(xí)，而且最好是在和家長一起買東西或生活中進(jìn)行。“總之知識性教育其實是很簡單的，家長不要操之過急，對于幼兒來說，良好的行為習(xí)慣、個性培養(yǎng)及擁有一個身心愉快的童年更加重要?！?/p>
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